（北京專用）2020屆高考生物一輪復習專題24實驗與探究課件

1、專題二十四　實驗與探究,高考生物 (北京市選考專用),A組　自主命題·北京卷題組,五年高考,1.(2018北京理綜,4,6分)以下高中生物學實驗中,操作不正確的是?(　　)A.在制作果酒的實驗中,將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置B.鑒定DNA時,將粗提產物與二苯胺混合后進行沸水浴C.用蘇丹Ⅲ染液染色,觀察花生子葉細胞中的脂肪滴(顆粒)D.用龍膽紫染液染色,觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的染色體,答案  

2、0; A　在制作果酒的實驗中,將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約?的空間,目的是給發(fā)酵初期酵母菌快速增殖提供氧氣,同時防止發(fā)酵液體積增大溢出發(fā)酵瓶,A錯誤;在沸水浴的條件下,DNA與二苯胺反應呈現(xiàn)藍色,B正確;蘇丹Ⅲ染液可將脂肪顆粒染成橘黃色,C正確;龍膽紫溶液、醋酸洋紅液等堿性染料可將染色質(體)染色,因此,用龍膽紫染液染色,觀察細胞分裂過程中的染色體,D正確。,知識拓展    

3、高中生物實驗中常見的染色劑、被染色的物質和顏色反應斐林試劑—還原糖—磚紅色沉淀;蘇丹Ⅲ(Ⅳ)染液—脂肪—橘黃(紅)色;雙縮脲試劑—蛋白質—紫色;?;健那綠—線粒體—藍綠色;龍膽紫溶液或醋酸洋紅液—染色體—深色。,素養(yǎng)解讀    本題通過原型情境的實驗探究的形式考查辨認、比較的理解能力,突出體現(xiàn)科學思維與科學探究。,2.(2013北京理綜,5,6分)關于高中生物學實驗的基本原理,敘述不

4、正確的是?(　　)A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨立的代謝系統(tǒng)B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C.成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁具有選擇透(過)性D.PCR呈指數(shù)擴增DNA片段是因為上一輪反應的產物可作為下一輪反應的模板,答案    C　本題綜合考查生物學實驗的基本原理。噬菌體屬于病毒,由于病毒沒有細胞結構,所以必須寄生在活細胞中以彌補自身

5、缺乏獨立代謝系統(tǒng)的缺陷,A正確;DNA提取的主要原理是DNA與其他物質在NaCl溶液中的溶解度不同,B正確;細胞壁是全透性的,不具有選擇透過性,C錯誤;PCR技術的實質是體外連續(xù)進行DNA復制,擴增產生的DNA可作為下一輪復制的模板,D正確。,3.(2013北京理綜,31,16分)研究者發(fā)現(xiàn),小鼠舌頭上的某些味覺細胞和小腸上皮細胞表面均存在蛋白C,該蛋白能和脂肪結合。為研究蛋白C的功能,進行了系列實驗。(1)蛋白C是一種膜蛋白

6、,它在細胞內的　　　    上合成,然后在　　　　　    和　　　　　    中加工。(2)實驗一:讓小鼠舌頭接觸脂肪,結果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少。由此推測,脂肪通過與味覺細胞表面的蛋白C結合,刺激了脂肪味覺　　　   &#

7、160;,產生興奮,傳到相關中樞,再通過　　　　    刺激消化腺分泌。(3)實驗二:分別培養(yǎng)實驗一中兩種小鼠的小腸上皮細胞,向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物。與正常小鼠細胞相比,進入去除蛋白C基因的小鼠細胞的脂肪分解物減少,表明小腸上皮細胞表面蛋白C的功能是　　　　　　　　　　　    。(4)為了證實其他哺乳動物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是從該種動

8、物的基因文庫中    　　    蛋白C基因序列,然后以　　　　　　    的小鼠為受體,導入該基因序列,檢測發(fā)育出的小鼠相關指標的恢復程度。,答案　(1)核糖體　內質網　高爾基體　(2)感受器　傳出神經　(3)促進脂肪分解物的吸收    (4)獲取/獲得　去除蛋白C基因,

9、解析　(1)膜蛋白是由核糖體合成,并由內質網和高爾基體加工形成的。(2)根據實驗可判斷小鼠的小腸中出現(xiàn)脂肪消化液是神經調節(jié)過程,完成該反射活動是通過完整的反射弧實現(xiàn)的。(3)去除蛋白C基因的小鼠小腸上皮細胞表面缺乏蛋白C,結果小鼠細胞中脂肪分解物攝入減少,由此可判斷小腸上皮細胞表面蛋白C的功能是促進脂肪分解物的吸收。(4)為證實其他哺乳動物的蛋白C也有相似的作用,需用去除蛋白C基因的小鼠為實驗對象,利用轉基因技術導入該動物的蛋

10、白C基因序列,通過檢測發(fā)育出的小鼠相關指標的恢復程度即可達到實驗預期。,B組　統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組考點1　教材實驗類,1.(2019天津理綜,4,6分)葉色變異是由體細胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成,其葉綠體基粒類囊體減少,光合速率減小,液泡中花青素含量增加。下列敘述正確的是?(　　)A.紅葉楊染色體上的基因突變位點可用普通光學顯微鏡觀察識別B.兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異可用普通光學顯微鏡觀察

11、C.兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”實驗作比較D.紅葉楊細胞中花青素絕對含量可通過“植物細胞的吸水和失水”實驗測定,答案    C　本題借助對芽變個體的葉色變異分析,考查考生對比較、分析與推斷方法的運用,屬于對科學思維素養(yǎng)中分析與推斷要素的考查。基因突變是基因上堿基對的增添、缺失或替換,無法通過顯微鏡觀察識別,A錯誤;兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異需要通過電子顯

12、微鏡才可觀察到,B錯誤;兩種楊樹葉綠體類囊體數(shù)量的差異會導致光合速率不同,可以通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”實驗作比較,C正確;“植物細胞的吸水和失水”實驗可以探究植物細胞的死活和細胞液濃度的大小,無法測定細胞中的花青素的絕對含量,D錯誤。,2.(2018江蘇單科,24,3分)下列中學實驗均使用光學顯微鏡進行觀察,有關實驗操作或現(xiàn)象描述錯誤的是(多選)?(　　),A.實驗①　　B.實驗②　　C.實驗③　　D.實驗④,答

13、案    ACD　觀察植物細胞的質壁分離需用顯微鏡,視野中的中央大液泡呈紫色、原生質層無色,①錯誤;檢測生物組織中的脂肪可以使用顯微鏡,脂肪可被蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染成橘黃色(紅色),②正確;觀察細胞有絲分裂需使用顯微鏡,在高倍鏡的一個視野中,可見排列整齊的正方形細胞,但不一定同時出現(xiàn)前、中、后、末各時期的細胞,③錯誤;利用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時,需記錄計數(shù)室中5個中方格中的菌體數(shù)量,

14、求其平均值,再乘以25或16得到一個大方格的總菌體數(shù)量,再依據要求推算,而并非對整個計數(shù)室中酵母菌進行計數(shù),④錯誤。,知識總結    高中生物中需要使用顯微鏡觀察的實驗①使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞;②檢測生物組織中的脂肪;③觀察DNA和RNA在細胞中的分布;④體驗制備細胞膜的方法;⑤用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體;⑥觀察植物細胞質壁分離和復原;⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂;⑧觀察蝗蟲精母細

15、胞減數(shù)分裂固定裝片;⑨低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化;⑩探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化等。其中只有觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗僅使用低倍鏡。,3.(2017江蘇單科,4,2分)下列關于用顯微鏡觀察細胞的實驗,敘述正確的是?(　　)A.轉換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉動B.以洋蔥鱗片葉內表皮為材料不能觀察到質壁分離C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察和計數(shù),答案

16、    C　本題考查了顯微鏡的使用及相關實驗內容。轉換物鏡時應直接轉動轉換器,不應手握物鏡,A錯誤;把顯微鏡視野調至較暗時,可以以洋蔥鱗片葉內表皮為材料觀察質壁分離,B錯誤;蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色脂肪顆粒,C正確;在新鮮黑藻小葉裝片中可觀察細胞中葉綠體的形態(tài)和分布,D錯誤。,4.(2017課標全國Ⅰ,2,6分)下列關于細胞結構與成分的敘述,錯誤的是?(　　)A.細胞膜的

17、完整性可用臺盼藍染色法進行檢測B.檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進行顯色C.若要觀察處于細胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D.斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液,可被葡萄糖還原成磚紅色,答案    B    本題主要考查試劑的顏色反應及應用。細胞膜具有選擇透過性,臺盼藍不能把完整的活細胞染成藍色,但可使細胞膜不完整的細胞著色,故可用臺盼藍染色法檢測

18、細胞膜的完整性,A正確;雙縮脲試劑可與蛋白質(或多肽)中的肽鍵發(fā)生紫色反應,而氨基酸分子中不含肽鍵,故不能與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應,B錯誤;染色體容易被堿性染料(如龍膽紫溶液或醋酸洋紅液)染成深色,C正確;斐林試劑使用時需將甲液(質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液)和乙液(質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液)等量混合,在水浴加熱情況下能與還原糖反應生成磚紅色沉淀,D正確。,知識拓展  

19、60; 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(或多肽)的原理:在堿性條件下,雙縮脲試劑中的Cu2+可與具有肽鍵的化合物(如蛋白質、多肽)發(fā)生反應,生成紫色絡合物。,5.(2016江蘇單科,19,2分)下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察,有關實驗現(xiàn)象描述合理的是?(　　),A.實驗①　　B.實驗②　　C.實驗③　　D.實驗④,答案    A　觀察植物細胞的質壁分離和復原時,實驗前或者剛開始發(fā)生質壁分

20、離時,可觀察到幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色。紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同細胞的細胞液濃度不盡相同,所以細胞質壁分離的程度并不一致,大多數(shù)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處,①正確;在光學顯微鏡下無法看到菠菜葉表皮細胞的細胞膜及人口腔上皮細胞的核糖體,②錯誤;觀察細胞有絲分裂時,大多數(shù)細胞處于看不到染色體的分裂間期,③錯誤;在顯微鏡下,不經健那綠染色無法看到酵母菌的線粒體,④錯誤。故選A。,名師點睛　解答本題的關鍵在于理解

21、不同細胞結構的區(qū)別,如核糖體不能在光學顯微鏡下觀察到,線粒體需染色后才能觀察到;洋蔥根尖分生區(qū)進行細胞分裂,分裂間期時間較長,處于該時期的細胞數(shù)目多;另外關于質壁分離和復原,不同細胞的細胞液濃度不同,質壁分離的位置、程度也不一致。,6.(2015天津理綜,5,6分)為達到實驗目的,必須在堿性條件下進行的實驗是?(　　)A.利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質B.測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度C.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液

22、中的酒精D.觀察植物細胞的質壁分離和復原,答案    A　本題主要考查教材實驗中的相關知識。雙縮脲試劑鑒定蛋白質的原理是在堿性環(huán)境下Cu2+與蛋白質中的肽鍵結合形成紫色絡合物,A正確;胃蛋白酶的最適pH為1.5,B錯誤;在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精發(fā)生反應,呈現(xiàn)灰綠色,C錯誤;觀察植物細胞的質壁分離和復原分別用0.3 g/mL的蔗糖溶液和清水,沒有在堿性條件下,D錯誤。,7.(2015山東

23、理綜,3,5分)下列有關生物學實驗的敘述,正確的是    ?(　　)A.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導大蒜根尖時間過短,可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程D.將洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質壁分離過程,答案    

24、;B    若濾液細線浸入層析液,細線上的色素會溶解在層析液中,故不會出現(xiàn)色素帶,A項錯誤;觀察根尖有絲分裂實驗中,解離時細胞已經死亡,C項錯誤;觀察洋蔥表皮細胞質壁分離實驗時,應先制成裝片,然后再用一定濃度的蔗糖溶液處理,D項錯誤。,易錯警示    (1)解離后的細胞已經死亡,沒有活性。(2)紙層析法分離葉綠體色素時,濾液細線不要浸入層析液。,8.(

25、2015江蘇單科,13,2分)血細胞計數(shù)板是對細胞進行計數(shù)的重要工具,下列敘述正確的是?(　　)A.計數(shù)時,不應統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞B.計數(shù)室的容積為1 mm×1 mm×0.1 mmC.蓋蓋玻片之前,應用吸管直接向計數(shù)室滴加樣液D.自來水中大腸桿菌能用血細胞計數(shù)板直接計數(shù),答案    B　計數(shù)時,需統(tǒng)計小方格內以及小方格相鄰兩邊及其頂角的細胞,A錯誤;每個計數(shù)室

26、的容積有1 mm×1 mm×0.1 mm,B正確;向血細胞計數(shù)板中滴加樣液前應先蓋上蓋玻片,讓樣液自行滲入計數(shù)室,若先滴加樣液,統(tǒng)計結果會偏大,C錯誤;自來水中大腸桿菌的數(shù)量太少,不能用血細胞計數(shù)板直接計數(shù),D錯誤。,考點2　實驗設計類,1.(2018課標全國Ⅰ,6,6分)某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長,其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長,但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長,N可在添加了氨基酸乙的基本

27、培養(yǎng)基上生長。將M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時間后,再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上,發(fā)現(xiàn)長出了大腸桿菌(X)的菌落。據此判斷,下列說法不合理的是?(　　)A.突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失B.突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來的C.突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到XD.突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉移,答案    C　大腸桿菌

28、屬于原核生物,其突變只有基因突變一種類型,突變體M在基本培養(yǎng)基上不能生長,但可在添加氨基酸甲的培養(yǎng)基上生長,說明突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失,A、B正確;將M與N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后,形成了另一種大腸桿菌X,說明突變體M與N共同培養(yǎng)時,二者之間發(fā)生了DNA轉移(基因重組),形成了大腸桿菌X,突變體M與N之間的基因重組發(fā)生在DNA水平,RNA不能與DNA發(fā)生重組,C錯誤,D正確。,解后反

29、思    肺炎雙球菌的轉化原理加熱殺死的S型細菌的DNA可以使R型細菌轉化為S型細菌的原理是S型細菌的DNA進入R型細菌細胞內,改變了R型細菌的遺傳特性,即不同類型細菌間的DNA可發(fā)生轉移,且能改變細菌原有的遺傳特性。,2.(2015廣東理綜,5,4分)用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織,從獲得的再生植株中篩選四倍體植株,預實驗結果如表,正式實驗時秋水仙素濃度設計最合理的是?(　　),A

30、.0、2、3、4、5、6 　　B.0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10　　D.0、3、6、9、12、15,答案    B　預實驗中,秋水仙素濃度為4~8 g/L時,獲得的四倍體植株比例較多,故正式實驗時,濃度設計最合理的是B組,其中濃度為0時為對照,B正確。,3.(2019課標全國Ⅲ,29,11分)氮元素是植物生長的必需元素,合理施用氮肥可提高農作物的產量?；卮鹣铝袉栴}。(

31、1)植物細胞內,在核糖體上合成的含氮有機物是　　　    ,在細胞核中合成的含氮有機物是    　　    ,葉綠體中含氮的光合色素是　　　    。(2)農作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮(N?)和硝態(tài)氮(N?)。已知作物甲對同一種營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中N?和N?

32、的吸收具有偏好性(N?和N?同時存在時,對一種離子的吸收量大于另一種)。請設計實驗對這種偏好性進行驗證,要求簡要寫出實驗思路、預期結果和結論。,答案　(1)蛋白質　核酸　葉綠素(2)實驗思路:配制營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源),用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲,一段時間后,檢測營養(yǎng)液中N?和N?剩余量。預期結果和結論:若營養(yǎng)液中N?剩余量小于N?剩余量,則說明作物甲偏好吸收N?;若營養(yǎng)液中N?剩余量小于N?剩余量,則說明作物甲偏好吸收N?

33、。,解析　本題以氮元素的作用與吸收為載體,考查考生理解所學知識,并能對一些生物學問題初步探究的能力;試題通過方案設計體現(xiàn)了對科學探究素養(yǎng)的考查。(1)細胞內含氮元素的有機物包括蛋白質、核酸、葉綠素等。蛋白質在核糖體上合成;核酸可在細胞核內合成;葉綠體中的光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素,前者的元素組成是C、H、O、N、Mg,后者的元素組成是C、H、O。(2)為探究作物甲對N?和N?的吸收的偏好性,可以將作物甲培養(yǎng)在以硝酸銨為唯一

34、氮源的營養(yǎng)液中,一段時間后,測量營養(yǎng)液中N?和N?兩種離子的剩余量,若N?的剩余量小于N?的剩余量,說明作物甲對N?的吸收具有偏好性;若N?的剩余量小于N?的剩余量,說明作物甲對N?的吸收具有偏好性。,4.(2018天津理綜,7,10分)血管平滑肌細胞(VSMC)的功能受多種物質影響,與血管健康密切相關。(1)血管內皮細胞釋放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca2+運輸?shù)鞍椎幕钚?導致進入細胞內的Ca2+　　  

35、;  (增加/減少),引起血管平滑肌舒張。上述調節(jié)方式屬于　　　    調節(jié)。(2)機體產生的同型半胱氨酸水平升高,可引起VSMC內質網功能紊亂,堆積未折疊蛋白,這些蛋白沒有形成正確的　　　　　    ,不能行使正常功能。(3)用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC后,其細胞分化相關指標的變化如下表所示。,由此推斷,同

36、型半胱氨酸導致VSMC分化程度　　    (升高/降低),功能紊亂。(4)已知血管保護藥物R對VSMC沒有直接影響,但可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用。以小鼠VSMC為材料,在細胞水平研究上述作用時,應設計三組實驗,即　　　　　　　　    、同型半胱氨酸處理組和　　　　　　　　　　　　    ;每組內設三個重

37、復,其目的是     。,答案　(1)減少　體液(2)空間結構(3)降低(4)對照組　R+同型半胱氨酸處理組　減少隨機誤差,解析　(1)血管內皮細胞釋放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca2+運輸?shù)鞍椎幕钚?導致進入細胞內的Ca2+減少,引起血管平滑肌舒張。上述調節(jié)方式是由一氧化氮這一化學物質參與的生命活動調節(jié),屬于體液調節(jié)。(2)蛋白質的空間結構決定

38、蛋白質的功能,內質網功能紊亂,堆積未折疊蛋白,致使蛋白質沒有形成正確的空間結構,從而使這些蛋白不能行使正常功能。(3)細胞增殖能力隨其分化程度提高而減弱,由同型半胱氨酸處理組與未處理組對比可知,處理組的細胞為橢圓形的,相對增殖能力強,所以同型半胱氨酸導致VSMC分化程度降低。(4)要研究血管保護藥物R改善同型半胱氨酸對VSMC的作用,需要設置空白對照組、同型半胱氨酸處理組、R+同型半胱氨酸處理組;每組內設三個重復,遵循平行重復

39、原則,以減少隨機誤差。,5.(2015天津理綜,9,13分)白粉菌和條銹菌能分別導致小麥感白粉病和條銹病,引起減產。采用適宜播種方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的小麥A、B兩品種在不同播種方式下的實驗結果。,注:“+”的數(shù)目表示感染程度或產量高低;“-”表示未感染。,據表回答:(1)抗白粉病的小麥品種是　　　    ,判斷依據是　　　　　　　　　　　　　　　  &

40、#160; 。(2)設計Ⅳ、Ⅴ兩組實驗,可探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。(3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三組相比,第Ⅲ組產量最高,原因是    。(4)小麥抗條銹病性狀由基因T/t控制,抗白粉病性狀由基因R/r控制,兩對等位基因位于非同源染色體上。以A、B品種的植株為親本,取其F2中的甲、乙、丙單株自交,收獲籽粒并分別播種于不同處理

41、的實驗小區(qū)中,統(tǒng)計各區(qū)F3中的無病植株比例。結果如表。,據表推測,甲的基因型是　　　    ,乙的基因型是    ,雙菌感染后丙的子代中無病植株的比例為　　　　　　　　　    。,答案　(1)A?、?、Ⅱ組小麥未感染白粉病(2)植株密度對B品種小麥感病程度及產量的影響(3)混播后小麥感病程度下降(4)Ttrr　

42、ttRr　18.75%(或3/16),解析　(1)由表格信息中單播A品種未感染白粉病可知,A品種為抗白粉病品種。(2)比較Ⅳ、Ⅴ兩組實驗,單一自變量為植株密度,因變量為感病程度和單位面積產量,設計Ⅳ、Ⅴ兩組實驗可探究植株密度對B品種小麥感病程度及產量的影響。(3)由題干信息可知,白粉菌和條銹菌能分別導致小麥感白粉病和條銹病,引起減產,比較分析Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三組實驗,第Ⅲ組播種方式為混播,小麥感病程度下降,產量最高。(4)根據題干實驗

43、結果表格,在甲植株實驗中,以條銹菌感染子代,感條銹病植株∶無病植株=3∶1;在乙植株實驗中,以白粉菌感染子代,感白粉病植株∶無病植株=1∶3,可推知抗條銹病由隱性基因t控制,抗白粉病由顯性基因R控制。在甲植株實驗中,以白粉菌感染子代,無病植株比例為0,可推知甲的基因型為Ttrr;在乙植株實驗中,以條銹菌感染乙植株子代,無病植株比例為100%,可推知乙的基因型為ttRr;在丙植株實驗中,以條銹菌感染子代,無病植株比例為25%,以

44、白粉菌感染子代,無病植株比例為75%,可推知丙的基因型為TtRr,丙植株的子代中無病植株(ttR_)比例為1/4×3/4=3/16。,6.(2015浙江理綜,31,12分)現(xiàn)有一種細菌M,能夠合成某種酶,并能分泌到細胞外。為了研究其培養(yǎng)時間與細胞數(shù)、細胞外酶濃度和總酶濃度的變化關系,請根據以下提供的實驗材料寫出實驗思路,并預測實驗結果。實驗材料:若干個培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液、細菌M(要求與說明:實驗僅設一組;實驗儀器、試劑、

45、用具及操作不作具體要求;實驗條件適宜)請回答:(1)實驗思路:①　?(2)預測實驗結果(設計一個坐標系,并繪制預測的細胞數(shù)、細胞外酶濃度和總酶濃度的變化曲線):(3)測定總酶濃度時,應對細胞做　　　    處理。,解析　要研究培養(yǎng)時間與細菌M細胞數(shù)、細胞外酶濃度和總酶濃度的關系,需分組培養(yǎng)細菌M,定時取樣檢測細菌細胞數(shù)、細胞外酶濃度和總酶濃度。因總酶包括細胞內酶和細胞外酶,故測定

46、總酶濃度時需破碎細胞。曲線繪制時注意細胞外酶曲線起點為0,培養(yǎng)初期細菌個體數(shù)較少,故總酶量也很低。,C組　教師專用題組,1.(2014重慶理綜,1,6分)下列與實驗有關的敘述,正確的是?(　　)A.人的口腔上皮細胞經處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結構,答案

47、60;   A　DNA主要分布在細胞核內,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,A正確;剪取根尖2~3 mm,需經解離、漂洗、染色和制片過程后,再用光學顯微鏡觀察,B錯誤;葉綠體色素在層析液中溶解度越高,在濾紙上擴散就越快,C錯誤;葉綠體內部結構是亞顯微結構,在光學顯微鏡下觀察不到,D錯誤。,2.(2014山東理綜,4,5分)下列有關實驗操作的描述,正確的是?(　　)A.鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加NaOH溶液

48、,振蕩后再加CuSO4溶液B.制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C.低溫誘導染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理D.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫,答案    A    鑒定蛋白質用雙縮脲試劑,其使用方法是先加A液(0.1 g/mL的NaOH溶液)1 mL,搖勻后再加B

49、液(0.01 g/mL的CuSO4溶液)4滴,A正確;制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后必須經漂洗才能進行染色,B錯誤;低溫誘導染色體加倍實驗中,應先低溫處理后再制作裝片進行觀察,C錯誤;探究溫度對酶活性的影響時,若將酶與底物在室溫下先進行混合,則兩者會發(fā)生反應,影響實驗結果,正確方法是先將酶和底物分別置于實驗要求的溫度一段時間后再混合,然后置于相應溫度條件下保溫,D錯誤。,3.(2014四川理綜,4,6分)下列有關實驗方

50、法或檢測試劑的敘述,正確的是?(　　)A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D.用標志重捕法調查田鼠種群密度及農田土壤小動物的豐富度,答案    A　改良的苯酚品紅染液可用于染色體著色,A正確;觀察DNA和RNA在細胞中的分布用到的試劑是甲基綠和吡羅紅染液,B錯

51、誤;紙層析法是分離光合色素的方法,提取光合色素需要用有機溶劑,C錯誤;調查農田土壤小動物豐富度的方法是取樣器取樣法,D錯誤。,4.(2014浙江理綜,31,12分)為驗證反射弧的組成與作用,某同學提出了以下實驗思路:取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來。①用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端(如圖),觀察是否屈腿。?②洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,測量該刺激與屈腿是否同時發(fā)生。③分離得到該蛙

52、左后肢的坐骨神經腓腸肌標本,用電刺激直接刺激腓腸肌,觀察其是否收縮。④用電刺激直接刺激上述標本的腓腸肌肌細胞,在坐骨神經上是否能測量到電位變化。(說明:實驗條件適宜;實驗中的刺激強度足夠;屈腿反射屬于屈反射)請回答:(1)設計表格,并將預測的實驗結果與結果的原因分析填入表中。(2)為了驗證屈腿反射的反射中樞所在部位,在上述實驗的基礎上寫出第⑤項實驗思路。,答案　(1)驗證反射弧的組成與作用實驗的預測結果及結果分析表,(2)⑤

53、搗毀該蛙的脊髓,刺激其右后肢的趾端,觀察是否屈腿。,解析　(1)①屈反射的神經中樞位于脊髓,該蛙屈反射的反射弧完整,可對刺激作出相應的反應。②感受器受到刺激后產生的興奮,在反射弧中傳導需要一定的時間,故該蛙左后肢趾端受刺激在先,屈腿反應在后。③腓腸肌肌細胞接受刺激后,可產生興奮,引起肌肉收縮。④神經肌肉接點類似突觸結構,興奮不能由腓腸肌肌細胞逆向傳遞到坐骨神經。(2)可破壞該蛙脊髓,刺激右后肢趾端,觀察屈反射是否發(fā)生來驗證屈反射

54、的反射中樞所在部位。因步驟③已破壞了左后肢,故步驟⑤需刺激其右后肢的趾端。,A組　2017—2019年高考模擬·考點基礎題組考點1　教材實驗類,三年模擬,1.(2019北京海淀期中,23)下列實驗目的與所用主要試劑及儀器對應正確的一組是?(　　)A.觀察植物細胞的質壁分離及復原——清水、鹽酸、光學顯微鏡B.觀察細胞的有絲分裂——解離液、清水、甲基綠、光學顯微鏡C.探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化——酵母培養(yǎng)液、血細胞計數(shù)

55、板、光學顯微鏡D.分離以尿素為氮源的微生物——MS培養(yǎng)基、酚紅、涂布器、酒精燈,答案    C　觀察植物細胞的質壁分離及復原——清水、蔗糖溶液、光學顯微鏡,A選項錯誤;觀察細胞的有絲分裂——解離液、清水、龍膽紫或者醋酸洋紅(堿性染料)、光學顯微鏡,B選項錯誤;分離以尿素為氮源的微生物——以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基、酚紅(鑒別)、涂布器、酒精燈,D選項錯誤;探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化——

56、酵母培養(yǎng)液、血細胞計數(shù)板、光學顯微鏡,C選項正確。,能力解讀    以教材實驗為載體,考查辨認、比較的理解能力。,2.(2019北京西城期末,17)以下有關實驗的敘述錯誤的是?(　　)A.可以選擇洋蔥鱗片葉外表皮或黑藻葉片觀察質壁分離B.可以選擇雞血進行DNA粗提取與鑒定的實驗C.利用雙縮脲試劑檢測蛋白質時需要水浴加熱D.利用鹽酸解離根尖,利于將組織細胞分散開,答案  

57、;  C　利用雙縮脲試劑檢測蛋白質時,蛋白質在堿性條件下與Cu2+生成紫色絡合物,不需要水浴加熱,C選項錯誤。,能力解讀    以教材實驗為載體,考查辨認、比較的理解能力。,3.(2018北京海淀期末,11)下列與DNA相關實驗的敘述中,不正確的是?(　　)A.利用不同物質在NaCl中溶解度的差異粗提取DNAB.利用甲基綠吡羅紅(派洛寧)染液鑒定DNAC.利用密度梯度離

58、心分離含14N與15N的DNAD.利用瓊脂糖凝膠電泳分離不同長度的DNA,答案    B　DNA在0.14 mol/L NaCl溶液中溶解度最小,可以利用不同物質在NaCl中溶解度的差異粗提取DNA,A選項正確;甲基綠與吡羅紅在實驗中用于觀察DNA與RNA的分布,而應用二苯胺試劑水浴加熱進行DNA鑒定,B選項錯誤;含14N與15N的DNA的密度不同,利用密度梯度離心可將不同密度的DNA分離

59、,C選項正確;不同長度DNA所帶電荷量不同,利用瓊脂糖凝膠電泳可將不同長度的DNA分離,D選項正確。,4.(2018北京西城期末,13)下列有關實驗中酒精的作用,敘述錯誤的是?(　　)A.鑒定脂肪實驗中,使用酒精是為了改變細胞膜的透性B.光合色素提取實驗過程中,酒精的作用是溶解色素C.DNA的粗提取過程中,冷酒精的作用是析出DNAD.微生物實驗室培養(yǎng)中,常用酒精對操作者雙手消毒,答案   

60、0;A　鑒定脂肪實驗中,使用酒精是為了洗去浮色,A選項錯誤。,5.(2018北京海淀期中,17)下列與DNA粗提取與鑒定過程有關的敘述中,正確的是?(　　)A.將豬的成熟紅細胞置于清水中,紅細胞破裂后將DNA釋放出來B.用2 mol/L的氯化鈉溶液溶解提取物并離心后,須保留上清液C.在提取液中加入體積分數(shù)為95%的冰酒精后蛋白質會與DNA分離并析出D.將提取到的絲狀物與二苯胺溶液充分混勻后溶液迅速變?yōu)樗{色,答案 

61、60;  B　豬為哺乳動物,其成熟的紅細胞不含DNA,一般選用雞的紅細胞獲取DNA, A選項錯誤;在2 mol/L的氯化鈉溶液中DNA溶解度較高,而蛋白質雜質則會發(fā)生鹽析,故蛋白質類雜質會沉淀在下面,DNA存在于上清液中,B選項正確;利用DNA不溶于體積分數(shù)為95%的冰酒精,進一步純化DNA,使DNA析出,C選項錯誤;提取到的絲狀物即粗提取的DNA,鑒定時與二苯胺混勻后需沸水浴加熱后才會變?yōu)樗{色,D選項錯誤。

62、,規(guī)律總結    A選項考查實驗取材,B、C選項考查實驗原理,D選項考查操作步驟。可見,對于教材實驗,需要正確理解實驗原理,能夠推理操作步驟,注重操作細節(jié)。,6.(2017北京朝陽一模,5)以下實驗操作所得數(shù)值與實際值相比,可能偏小的是?(　　)A.標志重捕法調查池塘中鯉魚種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落B.調查人類紅綠色盲的發(fā)病率時,以多個患病家庭為調查對象C.用血細胞計數(shù)板對酵母菌

63、進行計數(shù)時,只計數(shù)樣方線內的個體D.測定泡菜中亞硝酸鹽的含量時,標準溶液濃度配制偏低,答案    C　標志重捕法調查種群密度時的計算公式是:N(總量)∶M(第一次捕獲并標記的數(shù)量)=n(第二次捕獲的數(shù)量)∶m(第二次捕獲的帶標記的數(shù)量),若標志物脫落,則第二次捕獲的帶標記的數(shù)量就會偏小,導致計算得到的種群密度偏大;調查人類某種遺傳病發(fā)病率時應注意隨機取樣且調查的群體要足夠大,若以多個患病家

64、庭為調查對象,則結果會偏大;用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時,對于樣方線上的個體,應數(shù)相鄰的兩邊加頂角,若只計數(shù)樣方線內的個體,則結果偏小;測定泡菜中亞硝酸鹽的含量時,使用比色法,如果標準溶液濃度配制偏低,通過顏色比對后,會使樣品管的顏色與更高濃度的標準液顏色接近,所以估算的亞硝酸鹽濃度偏大。,考點2　實驗設計類,1.(2019北京豐臺期末,29)下列關于生物學研究技術和方法的敘述,錯誤的是?(　　)A.稀釋涂布平板法是微生物計

65、數(shù)的常用方法之一B.同位素標記法可用于了解生物化學反應的過程C.沃森和克里克制作的DNA模型模擬了DNA分子的空間結構D.分離真核細胞各種細胞器的常用方法是紙層析法,答案    D　分離真核細胞各種細胞器的常用方法是差速離心法,紙層析法用于分離光合作用的色素分子,D選項錯誤;沃森和克里克通過構建DNA模型模擬了DNA分子的空間結構,C選項正確;同位素標記法可用于了解生物化學反應的過程,B

66、選項正確;稀釋涂布平板法是微生物計數(shù)的常用方法之一,主要記錄的是活菌的數(shù)量,A選項正確。,能力解讀    以經典實驗為載體,考查辨認、比較的理解能力。,2.(2019北京東城一模,5)下列實驗操作不能達到預期目的的是    ?(　　)A.制作泡菜時每隔12小時打開泡菜壇蓋通氣B.利用聚乙二醇使B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合C.用堿性染料將染色體著色后觀察

67、植物細胞的有絲分裂D.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗誘導形成多倍體,答案    A　泡菜制作中利用的菌種主要是乳酸菌,利用乳酸菌的無氧呼吸進行發(fā)酵,進行乳酸發(fā)酵不產生氣體,A錯誤;誘導動物細胞融合的方法和誘導植物原生質體融合的方法類似,誘導動物細胞融合常用的誘導因素有聚乙二醇(PEG)、滅活的病毒、電激等,B正確;染色體容易被堿性染料著色,有絲分裂主要觀察染色體的數(shù)目和存在狀態(tài),C正確;秋

68、水仙素作用于正在分裂的細胞時,可以抑制紡錘體的形成,導致染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍,染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)有絲分裂,將來就可能發(fā)育成多倍體,D正確。,能力解讀    此題考查辨認、比較、解讀的理解能力。,錯因分析    本題對教材實驗的相關知識進行了考查,不能準確識別制作泡菜所用菌種為乳酸菌及其無氧呼吸的特殊性是誤選的原因。

69、,3.(2019北京東城二模,1)下列利用同位素標記法不能達到相應研究目的的是?(　　)A.研究分泌蛋白的合成和分泌過程時,用3H標記氨基酸B.研究光合作用暗反應過程中碳的轉移途徑時,用14C標記CO2 C.研究T2噬菌體的遺傳物質時,分別用35S和32P標記蛋白質和DNAD.研究遺傳信息的轉錄和翻譯過程時,用3H標記胸腺嘧啶,答案    D　氨基酸是合成蛋白質的原料,根據3H在細胞中出現(xiàn)

70、的部位、順序,可研究分泌蛋白的合成和分泌過程,A選項正確;光合作用暗反應是植物利用CO2合成糖類的過程,根據14C出現(xiàn)在哪些物質中以及出現(xiàn)的順序,可研究光合作用暗反應過程中碳的轉移途徑,B選項正確;T2噬菌體的結構包括蛋白質外殼和DNA,可分別用35S和32P標記蛋白質和DNA,將二者區(qū)分開來,從而研究噬菌體的遺傳物質,C選項正確;轉錄是以DNA為模板,利用核糖核苷酸合成RNA的過程,翻譯是以mRNA為模板,利用氨基酸合成蛋白質的過程

71、,胸腺嘧啶是合成DNA的原料,不會參與翻譯過程,D選項錯誤。,能力解讀    此題以分泌蛋白的合成和分泌、光合作用暗反應過程、T2噬菌體侵染細菌實驗、遺傳信息的轉錄和翻譯過程為載體,考查辨認的理解能力。,解題關鍵    準確理解分泌蛋白的合成和分泌、光合作用暗反應過程、T2噬菌體侵染細菌實驗、遺傳信息的轉錄和翻譯過程,是解題關鍵。,4.(2018北京東城

72、期末,30)下列生物學經典實驗中,“方法與結果”和“結論或觀點”不匹配的是?(　　),答案    D　將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內,小鼠體內出現(xiàn)活的S型肺炎雙球菌,只能推理S菌的某種物質使R型菌發(fā)生了轉化,D選項不符合題意。,5.(2019北京東城一模,29)植物對病原微生物的防御反應包含多種物質介導的多條途徑,其中水楊酸(SA)和茉莉酸(JA)可以誘導植

73、物合成防御素等物質,引發(fā)防御反應。(1)科研人員選用野生型和E3功能缺失突變體擬南芥,分別用一定濃度的SA、JA溶液處理,然后從各組植株中提取　　　    ,反轉錄形成cDNA,再運用　　　    技術擴增,進而檢測防御素合成關鍵基因PDF的轉錄水平,結果見圖1。,野生型的實驗結果可說明,SA和JA對PDF基因轉錄的作用存在　　　  

74、;  關系。比較兩組實驗結果可知SA和JA的作用與E3蛋白有關?？蒲腥藛T構建含有E3基因的Ti質粒,利用　　　　　    法將其導入E3功能缺失突變體擬南芥,重復上述處理后進行測定。若實驗結果為　　　　　　　　　　　　　　　　    ,則支持上述結論。(2)PDF基因轉錄過程需要ORA蛋白激活?？蒲腥藛T依據以下原理研究了E3蛋白

75、與ORA蛋白之間的關系。原理如下:在酵母菌細胞中,可以利用基因工程表達出兩種融合蛋白(BD-待測蛋白X、AD-待測蛋白Y)。如圖2a,若兩種待測蛋白可以相互作用,則AD蛋白和BD蛋白就能充分接近形成復合物,并啟動組氨酸合成基因的轉錄;否則組氨酸合成基因不能轉錄(如圖2b)。,由此,科研人員構建兩種重組載體(如表),將它們導入不能合成亮氨酸、色氨酸和組氨酸的缺陷型酵母菌中。,表中的相應基因分別為①