初中數(shù)學課堂教學改革實施方案

1、初中數(shù)學課堂教學改革實施方案初中數(shù)學課堂教學改革實施方案隨著新課程改革的不斷推進和素質(zhì)教育的不斷深入，讓學生積極主動的去學習、去探究，從而獲得數(shù)學知識，能夠用新的思想、新的方法去思考問題，解決問題。結(jié)合我校學生的自身特點，不斷地改革教師的教學方式和學生的學習方式，總結(jié)出基于先學后教，以學定教的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學模式，能夠適應(yīng)新課改的需要，全面推進素質(zhì)教育，推進教育創(chuàng)新，提高學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”中的

2、“345”即“三步四環(huán)節(jié)五課型”?！叭健笔侵该恳惶谜n應(yīng)該包括課前預(yù)習、課內(nèi)探究、課后延伸三個步驟?！八沫h(huán)節(jié)”是指課內(nèi)探究過程要體現(xiàn)“自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練”四個環(huán)節(jié)?！拔逭n型”是指結(jié)合數(shù)學學科的具體特點，設(shè)計出“知識探索課、習題訓練課、檢驗評講課、閱讀實踐課、專題探究課”五個基本課型。一、課前預(yù)習一、課前預(yù)習“課前預(yù)習”分為三部分：一是為了本節(jié)課的順利進行，圍繞本節(jié)課的定理、公式以及要解決的問題，結(jié)合以前學的知識與方法

3、，設(shè)計一個知識鏈接的前期臺階；二是為了本節(jié)課的順利進行，根據(jù)本節(jié)課的需求所做的課前預(yù)備；三是有效的課前自主學習（預(yù)習）活動。詳細操作過程：1、課前將學案發(fā)給學生，讓學生明確學習目標，帶著問題對內(nèi)容進行預(yù)習。2、學生自學課本教材。3、完成學案中的有關(guān)問題。同時，教師在學生自學過程中進行適當引導，使學生較好地掌握教學內(nèi)容，尤其在學生自學過程中教師應(yīng)做到以下兩點：第一、要指導學生自學的方法。如告訴學生學案中哪些內(nèi)容只要閱讀教材能掌握，哪些內(nèi)容

4、應(yīng)留意知識前后聯(lián)系才能解決等等，讓學生逐步理解掌握教材。第二，教師應(yīng)要求學生把預(yù)習中有疑問的問題做好記錄，讓學生帶著問題走向課堂。二、課上探究二、課上探究防微杜漸的效果，避免學生走彎路。對于課堂中的重點習題，要研討解法與思維方法，探討解決問題的不同方法，對題目進行變式訓練與歸類比較。精講釋疑就是在學生自學、討論交流的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教學重點、難點及學生在自學交流過程中碰到的問題，進行重點講解。教師在精講過程中，力爭做到以下三點：1、精講

5、的語言、內(nèi)容要精。2、精講應(yīng)具有針對性，切忌面面俱到，應(yīng)根據(jù)學生自學、討論交流過程中反饋的信息展開。再次，精講應(yīng)具有啟發(fā)性。學生經(jīng)過老師的適當點撥能解決的問題應(yīng)盡量讓學生自主解決，最大限度地發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的思維能力。3、對學生討論交流過程中提出的具有獨創(chuàng)性的問題給予表揚，而比較幼稚的問題不應(yīng)譏笑、譏諷，以保護學生參與課堂活動的積極性。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)4：有效訓練：有效訓練有效訓練的目的是為了確保目標達成，設(shè)計訓練題時要做到：①訓

6、練題設(shè)計要有層次，體現(xiàn)不同水平學生的需求。②訓練設(shè)計要圍繞教學重點。③訓練設(shè)計要注意疑點、難點和易錯點。④題目要有代表性和可拓展性。訓練結(jié)束后，再對本堂課進行課堂小結(jié)。小結(jié)是教學落實的重要環(huán)節(jié)，首先學生小結(jié)，教師在適時點撥，總結(jié)、升華課堂內(nèi)容。四、課后延伸四、課后延伸課后延伸包括以下三點：1、分層次的課后作業(yè)。作業(yè)要分層次，分為必做與選做。也可以布置探究性作業(yè)，要為以后的學習與發(fā)展起作用。2、必要的復(fù)習鞏固。3、課后的相關(guān)的探究活動或研