學(xué)校小學(xué)部教學(xué)教研工作計劃2018-2019第一學(xué)期

1、小學(xué)教學(xué)教研工作計劃2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主，在教師隊伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點工作1.優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度。2.加強教師隊伍建設(shè)，全面提高整體素質(zhì)。3.強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。三、具體工

2、作及措施（一）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度1.1.抓常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。抓常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式，加強學(xué)校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量。⑴強化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教

3、學(xué)水平。4.4.抓建設(shè)，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。抓建設(shè)，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。（1）加強骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動，給骨干教師壓擔(dān)子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累。（2）加強青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，采用幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標(biāo)地開展“傳、幫、帶”活動，促進青年教師健康成長。（3）加強對中老年教師的培訓(xùn)與管理。要

4、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現(xiàn)狀，克服自身不足，努力為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時還要給青年教師樹立榜樣，關(guān)注青年教師的成長，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。（三）強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色1.1.確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識。意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內(nèi)容、目標(biāo)、方法，針對教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等、靠、看消