加強民族團結(jié)構(gòu)建和諧校園

1、加強民族團結(jié)構(gòu)建和諧校園——大通縣石山鄉(xiāng)中心學校民族團結(jié)進步先進校申報材料一、學?；厩闆r一、學校基本情況石山鄉(xiāng)是一個純回族鄉(xiāng)，轄9個村委會，設有九年一貫制學校一所，現(xiàn)有初中教學班6個，在校學生186名，小學教學班18個，在校小學生741名，中小學少數(shù)民族學生927人，約占學生總數(shù)的100%，在編在崗教職工77名，其中少數(shù)民族教師20人占教職工總數(shù)的27.4%。長期以來，在上級黨委政府和教育主管部門的指導和關懷下，在學校長期不懈地民族團

2、結(jié)教育中，不同民族的師生之間，建立起了深厚的情誼，形成了共同進步，互相幫助，全心全意維護團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，維護民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在不斷繼承、保持和發(fā)揚著。多年來，我校以“加強民族團結(jié)，促學校和諧發(fā)展”為主題，認真開展“三個離不開”教育，積極促進民族團結(jié)和維護社會穩(wěn)定，大力弘揚民族團結(jié)精神，更進一步推進民族團結(jié)進步先進校創(chuàng)建工作，認真開展了創(chuàng)建民族團結(jié)進步工作。二、主要做法及成效二、主要做法及成效（一）努力營造民族團結(jié)進步教育

3、宣傳氛圍我校根據(jù)《大通縣民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建實施方案》，結(jié)合自身實際，制定了學校創(chuàng)建民族團結(jié)進步工作實施方案，及時召開創(chuàng)建活讀了《格薩爾王》等民族團結(jié)題材的好書，觀看了《成吉思汗》、《馬本齋》等反映少數(shù)民族英雄人物的影片。五是以校報《山麓》為依托，編印了以民族團結(jié)為主題的?？帉懥艘黄褡鍒F結(jié)《三字歌》，讓學生傳誦，在教學樓道內(nèi)開辟了民族團結(jié)教育文化長廊，陶冶學生的民族情感。六是組織師生代表到大通縣城關鎮(zhèn)烈士陵園緬懷革命烈士進行祭奠

4、掃墓活動。這些豐內(nèi)容富多彩、生動活潑的民族團結(jié)教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創(chuàng)設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結(jié)教育活動賦予了活力，五十六個民族的燦爛文化在孩子們的心中播下“中華民族是一家”的種子。（三）以課堂教學為載體，滲透民族團結(jié)教育素材我校把民族團結(jié)教育與學科教學緊密相結(jié)合，以創(chuàng)建活動促進教育教學，使創(chuàng)建寓于教育教學之中，各科任教師以備課為載體，深入挖掘教材蘊含的民族團結(jié)進步知識點與自己的學科內(nèi)容有機地結(jié)合起來，緊緊