幼兒園教育敘事研究案例:“搗蛋大王”滅火_第1頁
已閱讀1頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、幼兒園教育敘事研究案例:“搗蛋大幼兒園教育敘事研究案例:“搗蛋大王”滅火王”滅火幼兒園教育敘事研究案例――“搗蛋大王”滅火徐燦是班里有名的“搗蛋大王”,幾乎每天都有小朋友向老師告他的狀,玩起來也是千奇百怪。一天上午,是個陽光明媚的好天氣,小朋友都在廁所里拉小便準備到戶外去做游戲,我正幫助一個年齡較小的女孩穿褲子,突然聽到有兩個小朋友在喊:“老師,徐燦他把小便拉在那個洞里了!”我一聽馬上走過去看看究竟是怎么回事,一看真是氣死我了,好好的小

2、便池不拉,他卻把小便往地漏里拉。當時我沒能很好的控制住自己,狠狠地批評到:“燦燦,小便拉在這里臭不臭!你講不講衛(wèi)生!”他輕輕地說了句:“臭的!”說得很干脆,但我從他的聲音和神情中知道他并不覺得自己錯了,似乎還很委屈。這時我從剛才的失態(tài)中緩過來。分析(新《綱要》中指出幼兒園的教育應尊重幼兒的人格和權利,要關注個別差異,促進每個幼輕輕地答道。分析(顯然沒有把火澆滅,他的表情告訴我他還是比較擔心的,有也比較失望自己的方法不管用,其他小朋友都圍

3、在邊上想看個究竟,教師看到了一雙雙眼睛里充滿了焦急,渴盼的目光。我想何不調整活動安排,讓小朋友自己去尋找答案呢!科學教育不是應該密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象嗎?)我自言自語又好像在問小朋友:“用什么東西滅火比較好呢?”只見燦燦想了想說:“水”。邊說邊趕緊去取水,小朋友一起幫忙把水往地漏里倒了進去,等倒完水又急忙往下瞧:“老師,怎么還澆不滅呀?”其他小朋友也都迫急待地去瞧,都覺得很奇怪,你一句我一句的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論