科研論文：淺談小班幼兒良好的喝水習慣的培養(yǎng)

1、18科研論文：淺談小班幼兒良好的喝水習慣科研論文：淺談小班幼兒良好的喝水習慣的培養(yǎng)的培養(yǎng)科研論文：淺談小班幼兒良好的喝水習慣的培養(yǎng)【摘要】《幼兒園教育指導綱要》明確提出：幼兒園必須把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒年齡越小，體內(nèi)所需水份比例就越高，及時的補水對幼兒身體發(fā)育非常重要，因此如何培養(yǎng)幼兒自覺足量的喝水習慣就顯得尤為重要。筆者針對孩子們在喝水中出現(xiàn)的問題采取了故事引導，記錄牌、榜樣效應(yīng)及家園合作等方面，有效緩解了幼兒喝水難的現(xiàn)狀。

2、【關(guān)鍵詞】：幼兒良好的喝水習慣培養(yǎng)早上入園時，經(jīng)常聽到有些家長反復叮囑：“寶貝，多喝水?！薄袄蠋?，今天xx小朋友有點上火，請多給他喝點水?！庇纱丝匆姡人?，一個看似簡單的問題，卻牽動著眾多家長的心，也是家長、教師共同關(guān)注的幼兒在園生活的重點內(nèi)容。所以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲水習慣就成為一個很關(guān)鍵的問題。一、喝水的重要性飲水蘊藏著很深的學問。中國自古就有“藥補不如38喝橙汁無論什么時侯只要想到喝水了，就會喝橙汁，天氣慢慢的變冷了，媽媽怕孩子喝

3、了冷的橙汁，肚子會不舒服。就給孩子倒好了開水，想讓她喝點熱的，但是孩子還是要喝橙汁。問題二：主動喝水意識淡薄每次在喝水的時候，班里總是會有那么一部分的孩子不愛喝水。有的孩子接了滿滿的一杯水但從來不喝完，在趁老師不注意的時候，偷偷把剩下一半的水倒掉；有的小朋友趁老師不注意只接了一點水潤潤嗓子，純粹只是為了喝水而喝水；還有的小朋友甚至都不來接水喝。問題三：喝水時吵鬧我們經(jīng)常見到孩子們在喝水時，喜歡跟同伴聊天、說笑，由于邊喝邊聊，他們會出現(xiàn)灑