部編人教版五年級語文上冊1.白鷺說課稿

1、《白鷺》說課稿《白鷺》說課稿一、說教材一、說教材《白鷺》是人教版五年級上冊第一單元的第一篇文章。這篇文質兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛。全文條理清楚，主要寫了白鷺的外形和活動之美，語言流暢而傳神，營造出自然清新而又濃郁悠遠的意韻。因此教學本文除了帶領學生學會生字詞并練習正確、流利地朗讀課文外，更重要的是引導學生憑借具體的語言材料，體會“白鷺實在是一首詩，一首

2、韻味無窮的詩”的內涵，從而感受白鷺的美，感受文章描繪的意境的美。二、說目標二、說目標基于對教材的理解，結合本組課文的訓練意圖和學生的實際情況，我制定了以下教學目標。1.認識“鷺、嫌、喙、黛、嵌、匣、嗜、澄”8個生字，會寫“素、宜、鶴、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韻”11個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.了解課文內容，感受白鷺的美，激發(fā)學生對鳥類，對大自然的熱愛。三、說教學重、難點三、說教學重、難點根據(jù)教學目標和本課

3、的內容、特點，我確定了本課的重難點為：在朗讀中理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”，引導學生抓住課文重點的詞句去品味、想象，能體驗到文本所特有的意境，使學生身臨其境。四、說教法和學法四、說教法和學法1.選擇教法，明確思路。板書設計我采用結構圖的形式。這篇文章的結構為總—分—總，因此我在設計結構圖的時候也遵循了課文原來的結構，“白鷺是一首精巧的詩”是總起，然后分別描繪了白鷺的外形美、圖畫美、悠然美、清澄美，最后進行總結：韻在骨