人教版七年級上冊美術校園新伙伴課件

1、七年級美術上冊第二單元,校園新伙伴,七（8）班 芝,,研究課題 1,如果以人體頭的長度為單位，人在成長過程中身高與頭長 大概有什么比例關系？(誰知道請舉手）,嬰兒,,幼兒,0,這條紅豎線的1份是嬰兒頭的高度，那么整個嬰兒大概有多高？,兒童,這條紅豎線的1份是兒童頭的高度，那么整個兒童大概有多高？,,,,,,,,,青少年,這條紅豎線的1份是青少年頭的高度，那么這位青少年大概有多高？,成年,那么成年人呢？,在人的成長過程中，頭占

2、全身的比例有 什么規(guī)律？,,,,,,,,,3個,4個,7個,6個,5個,人體的比例關系,,,,,,,,,1,2,3,4,5,6,7,高≈7頭高軀干≈2.5頭高上肢≈3頭高下肢≈4頭高,研究課題 2,如果以成年人人體頭的長度為單位，立姿、坐姿等不同姿勢時，頭頂?shù)街蚊娴木嚯x不同比例是怎樣的？,( 支撐面——支撐人體的面積 ),5,3.5,7,成人人體比例,“立七坐五盤三半”,研究課題 3,人物的動態(tài)與重心應如何掌握？,重 心

3、：指物體的重力的中心。（人體重心大致 在臍孔上下）人體的平衡靠重心的穩(wěn)定。重心線：通過人體重心向地面所引的一條垂直線支撐面：支撐人體的面積,人物的動態(tài)和重心,支撐面積越大，人體重心越穩(wěn),注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。,人物的動態(tài)和重心,√,×,√,×,人物的動態(tài)和重心,人體動態(tài)稍縱即逝，千變?nèi)f化。當我們抓住一個

4、優(yōu)美的瞬間時決不能放棄，應把他迅速畫出來。很快記錄這一動態(tài)的方法是：抓動態(tài)線。,動態(tài)線：體現(xiàn)人體運動總趨向的主線。人的脊柱線、四肢變化線往往就是人體動態(tài)線。,動態(tài)線和重心線,,,重心線落在支撐面內(nèi)，人體便平衡,人物的動態(tài)和重心,動態(tài)線和重心線,人物的動態(tài)和重心,重心線超出支撐面則失去平衡而產(chǎn)生運動感,人物的動態(tài)和重心,1、運動的規(guī)律 注意：從腰關節(jié)先下筆。人的運動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動

5、。 畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點：腰——運動的方向，關鍵。關節(jié)——運動局限，能動點。,注意：畫人的關節(jié)不能隨心所欲，要注意能動點與比例,人物的動態(tài)和重心,×,√,×,√,2、運動的類型畫人物動態(tài)要注意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。,人物的動態(tài)和重心,作品欣賞,作品欣賞,作品欣賞,作品欣賞,作品欣賞,1、定出人物在紙面上 的位