淺談如何把學(xué)校德育工作抓落實

1、淺談如何把學(xué)校德育工作抓落實淺談如何把學(xué)校德育工作抓落實簡陽市陽市賈家中學(xué)家中學(xué)陳建榮建榮摘要：德育工作是學(xué)校的首要工作。當(dāng)前，德育工作存在著一些抓而不摘要：德育工作是學(xué)校的首要工作。當(dāng)前，德育工作存在著一些抓而不實的突出突出問題問題，德育工作，德育工作實效性效性較差。本文差。本文認(rèn)為認(rèn)為德育工作要抓落德育工作要抓落實，必，必須要注意要注意處理落理落實與創(chuàng)新觀念的關(guān)系，落念的關(guān)系，落實與具體的關(guān)系，落與具體的關(guān)系，落實與跟蹤督與跟蹤督查

2、的關(guān)系，的關(guān)系，落實與責(zé)任追究的關(guān)系。任追究的關(guān)系。關(guān)鍵詞鍵詞：德育：德育；落；落實；創(chuàng)新；具體；督；具體；督查；追究；追究德育工作是學(xué)校的首要工作，是高水平特色學(xué)校建德育工作是學(xué)校的首要工作，是高水平特色學(xué)校建設(shè)的基的基礎(chǔ)工作，是工作，是校風(fēng)、學(xué)、學(xué)風(fēng)的核心，是學(xué)校的核心，是學(xué)校師生員工的共同工的共同責(zé)任，更是保任，更是保證社會主社會主義辦義辦學(xué)方學(xué)方向的基向的基礎(chǔ)工作。在當(dāng)前物欲橫流的情況下，德育工作工作。在當(dāng)前物欲橫流的情況下，德

3、育工作顯得尤得尤為重要。不少人重要。不少人認(rèn)為認(rèn)為，如果，如果說學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生體育不合格，那學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生體育不合格，那僅僅僅僅是一個人不能正常工作的是一個人不能正常工作的問題問題；如果；如果說學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生智育不合格，那是一個人不能高水平工作的學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生智育不合格，那是一個人不能高水平工作的問題；如果；如果說學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生德育不合格，那就是培養(yǎng)了一個學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生德育不合格，那就是培養(yǎng)了一個對社會社會帶來潛在來潛在危害之人的大危害

4、之人的大問題問題?？梢??？梢哉f，只有德、智、體、美、，只有德、智、體、美、勞全面全面發(fā)展的展的畢業(yè)畢業(yè)生才可生才可以稱之以稱之為人才，而德育不合格的人才，而德育不合格的畢業(yè)畢業(yè)生，只能稱之生，只能稱之為誰為誰都可利用的都可利用的“智能機智能機器人器人”。因此，加。因此，加強和改和改進德育工作，是學(xué)校工作的重中之重。那么我德育工作，是學(xué)校工作的重中之重。那么我們?nèi)绾稳绾巫ズ脤W(xué)校德育工作的落抓好學(xué)校德育工作的落實，進而取得而取得實效，真正做

5、到效，真正做到對學(xué)生未來學(xué)生未來負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)，對學(xué)生家生家長負(fù)責(zé)長負(fù)責(zé)，對社會和國家社會和國家負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)呢？呢？首先，抓好德育工作的落首先，抓好德育工作的落實，就要有，就要有創(chuàng)新精神。新精神。創(chuàng)新是教育的本新是教育的本質(zhì)要求。要求?！八^教育就是解放，就是清除教育就是解放，就是清除雜草、瓦草、瓦礫以及那些企以及那些企圖消解生命力的要素，消解生命力的要素，讓生命重新生命重新釋放光和放光和熱。因此，教育既要善于。因此，教育既要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個

6、性和天學(xué)生的個性和天賦，并予，并予能根據(jù)能根據(jù)實際實際隨時進時進行調(diào)整或制定工作措施，并整或制定工作措施，并嚴(yán)格考核，格考核，嚴(yán)格按照有關(guān)制度格按照有關(guān)制度進行獎懲獎懲。全國著名全國著名優(yōu)秀教秀教師魏書生說：“說了算，定了干，一不做、二不休，了算，定了干，一不做、二不休，一以一以貫之，持之以恒，水滴石穿，不怕慢，只怕站，久而久之，行之，持之以恒，水滴石穿，不怕慢，只怕站，久而久之，行為養(yǎng)成養(yǎng)成習(xí)慣習(xí)慣，習(xí)慣習(xí)慣形成品形成品質(zhì)，品，品質(zhì)決

7、定命運。一個決定命運。一個強大的自我就出大的自我就出現(xiàn)了。了?！盵4]學(xué)生學(xué)生習(xí)慣習(xí)慣是從是從細(xì)處長細(xì)處長久養(yǎng)成，只有從具體的久養(yǎng)成，只有從具體的細(xì)微處入手，我入手，我們的德育工作才會有生命力和的德育工作才會有生命力和前途。前途。第三、抓好德育工作的落第三、抓好德育工作的落實，就要建立跟蹤督，就要建立跟蹤督查機制，解決抓不到位的機制，解決抓不到位的問題問題。不到位是工作落。不到位是工作落實不好的主要根源。不好的主要根源。為了解決抓而不了

8、解決抓而不緊、落而不、落而不實的問題問題，我，我們必須建立督建立督查工作機制。學(xué)校工作機制。學(xué)校對德育工作往往制定了正確的政德育工作往往制定了正確的政策、方案或策、方案或計劃，并安排有關(guān)部劃，并安排有關(guān)部門人員落實，明確各部，明確各部門工作人工作人員職責(zé)員職責(zé)。為保證計證計劃或方案的劃或方案的實施，學(xué)校、部施，學(xué)校、部門、年、年級組級組就要就要對所管人所管人員開展的工作確定開展的工作確定專人督人督查，并及，并及時通報每次督每次督查情況，

9、情況，對在督在督查中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的問題問題，要限期整改。，要限期整改。學(xué)校、部學(xué)校、部門、年、年級組還應(yīng)級組還應(yīng)將督將督查結(jié)查結(jié)果納入有關(guān)人入有關(guān)人員的考核和的考核和評估。通估。通過跟蹤跟蹤抓督抓督查，做到事事有交待、件件有著落，，做到事事有交待、件件有著落，較好地解決工作抓落好地解決工作抓落實不到位、虎不到位、虎頭蛇尾的蛇尾的問題問題。第四、抓好德育工作的落第四、抓好德育工作的落實，就要建立，就要建立責(zé)任追究機制，解決抓不到底的任追究機制

10、，解決抓不到底的問題問題?！艾F(xiàn)代社會是代社會是職業(yè)職業(yè)化的社會，化的社會，崗位是我位是我們的飯碗所在，履行碗所在，履行職責(zé)職責(zé)是人民是人民公仆支付的必要公仆支付的必要勞動勞動；不盡；不盡職履責(zé)，損害的是群眾的利益，害的是群眾的利益，砸掉的是自己的掉的是自己的飯碗，碗，敗壞的是社會壞的是社會風(fēng)氣。氣。”為了解決工作中存在了解決工作中存在責(zé)任意任意識不強，“不求有功，但不求有功，但求無求無過”，遇到困，遇到困難繞難繞道走、怕惹人的道走、怕惹

11、人的問題問題，學(xué)校、部，學(xué)校、部門、年、年級組對級組對所管人所管人員必須建立起建立起嚴(yán)格的格的責(zé)任追究制度。通任追究制度。通過責(zé)過責(zé)任追究，任追究，進一步增一步增強干部和群眾的干部和群眾的大局意大局意識、責(zé)任意任意識和創(chuàng)新意新意識。全校上下一心一意。全校上下一心一意謀發(fā)謀發(fā)展、千方百展、千方百計搞好搞好教育、教學(xué)和管理，形成心教育、教學(xué)和管理，形成心齊、氣、氣順、風(fēng)正、正、勁足的良好局面。足的良好局面。當(dāng)然，不同的工作有不同的工作方法，