小學教學教研工作計劃（2017-2018年度第一學期）

1、第1頁小學教學教研工作計劃（小學教學教研工作計劃（2017201820172018年度第一學期）年度第一學期）小學教學教研工作計劃（20年度第一學期）一、指導思想本學期，我校教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決教學中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下

2、教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。二、工作目標1常規(guī)管理更精細；2校本教研更有效；3教學質(zhì)量更穩(wěn)定；4.綜合評價更科學；5.師生素質(zhì)更全面。三、工作措施（一）統(tǒng)一思想，努力做好教學三件事1建立良好的師生關系相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關系，對學生的教育就更容易成功，教學的效果更為顯著。（1）做學生的知心者。我們要認識到教師和學生在人格上是平等的，首先要把學生當作人來看待，其次要認識到學生是還在

3、成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學會蹲下來看學生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己。第3頁（3）專心聽課的習慣。學會聽課是學生接受教育、掌握知識的關鍵教師一定要培養(yǎng)學生在課堂上專心聽老師講課和聽同學發(fā)言的習慣提高聽課的效益。（4）認真作業(yè)的習慣。完成作業(yè)，是學生最基本最經(jīng)常的學習實踐活動。作業(yè)習慣的培養(yǎng)，首先要讓學生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時、認真、獨

4、立完成的具體要求。其次，要教會學生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫保持書寫清潔的良好習慣。另外，還要注意培養(yǎng)學生自查自改的習慣。自查是一種學習效果的反饋，自改則是一種學習能力的反映。（5）善于提問的習慣。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”在教學過程中，教師要鼓勵學生主動質(zhì)疑，善于提問。學生在學習過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握

5、學生中出現(xiàn)的疑點和難點，并及時鼓勵學生主動質(zhì)疑，組織引導學生討論解決這些疑難問題，對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題的學生要給予充分的肯定，大力表揚。3教給科學的學習方法。引導學生熱愛學習、學會學習是教師的一項重要職責，“教是為了不教”，“學會學習”已成為課程改革中最響亮的口號。（1）積極引導，爭做主人。學生是學習活動的主體，教師要以學會學習為主線，努力引導學生學會做學習的“主人”，而不是做教師教學活動的“跟從”，真正讓學生變“要我學”為