三年級科學(xué)下冊《做個巖石百寶箱》說課課件 青島版

1、做個巖石百寶箱,教材分析：,本課在學(xué)生對巖石有了初步感知的基礎(chǔ)上，通過做巖石百寶箱活動繼續(xù)體驗巖石的搜集、整理和分類的方法，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)巖石知識，使學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的一般方法，并且通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力以及熱愛大自然的情感。,活動準(zhǔn)備：,課前活動要讓學(xué)生充分準(zhǔn)備好自己采集的各種巖石和制作巖石標(biāo)本的工具，如厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片等。教師應(yīng)給予必要地指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生就近取材，巧妙地使用身邊的各種材料。,學(xué)生準(zhǔn)

2、備：,教師準(zhǔn)備：,教師還要準(zhǔn)備好巖石標(biāo)本、巖石的錄像資料和有關(guān)巖石的資料等，教師也可以先自己制作巖石百寶箱，為學(xué)生提供制作方法地引導(dǎo)和更多的巖石種類信息，豐富學(xué)生的視野和激發(fā)制作巖石百寶箱的欲望，這是很有必要的。,教學(xué)目標(biāo)：,1．在觀察制作中進(jìn)一步了解巖石的特征和種類，能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。2．做巖石標(biāo)本，培養(yǎng)學(xué)生探究巖石的興趣，欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感。3．學(xué)習(xí)制作巖石標(biāo)本，在交流與制作標(biāo)本中獲取和了

3、解巖石信息。,教學(xué)重點難點：,在觀察制作中進(jìn)一步了解巖石的特征和種類，能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。,教學(xué)過程,1、創(chuàng)設(shè)情景 （展示大自然的奇石和一些金屬礦石的資料圖片，并讓學(xué)生觀察巖石標(biāo)本。）2、交流信息 學(xué)生介紹課前收集到的巖石的特征。 （學(xué)生交流中可能談及：種類、采集地點、信息來源等。）3、學(xué)習(xí)課本中介紹的五種典型巖石的特征。4、巖石分類 以小組為單位把搜集的巖石進(jìn)行分類。要求按課本的五種巖石分類，其他的放

4、在一邊。（其他學(xué)生說出分類標(biāo)準(zhǔn)。）,5、制作巖石百寶箱,出示課題： 談話導(dǎo)入課題，要把巖石按分好的類保存下來，可以制作一個“巖石百寶箱”。出示教師課前制作的巖石標(biāo)本,教學(xué)過程,,讓學(xué)生討論做“巖石百寶箱”的步驟 學(xué)生根據(jù)制作植物標(biāo)本時的經(jīng)驗談?wù)劇＝處熡枰钥隙ê脱a(bǔ)充。如：采集巖石、清洗、晾干、分類、編號、找出橫斷面、固定、做標(biāo)簽。學(xué)生在回答時可根據(jù)自己的觀察進(jìn)行組織，不必要有嚴(yán)格的制作步驟，并讓學(xué)生說說每一個步驟的制作方式

5、。小組合作制作百寶箱，完成后展示交流。,5、制作巖石百寶箱,6、大展臺,1、以小組為單位展示一下制作完畢的巖石百寶箱，并談?wù)勗谥谱髦械母惺苋绾?？各組學(xué)生上臺展示介紹制作的巖石百寶箱。2、及時鼓勵學(xué)生提出自己想研究的問題及一些研究想法。,7、自由活動：,巖石百寶箱的展示，教師可讓學(xué)生以制作小組為單位，交流每個人收集到的巖石和相關(guān)的資料，并展開認(rèn)真地分析和討論。然后讓他們表達(dá)自己的見解或小組的共識。教學(xué)時要使學(xué)生通過欣賞比較，認(rèn)識不同

6、巖石的特征，通過相互交流，使學(xué)生了解更多的巖石種類。教師還要把評價有機(jī)滲透在這一環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。,8、拓展活動：,課后繼續(xù)考察當(dāng)?shù)氐膸r石類型，寫出考察報告，一周后進(jìn)行交流評比。,板書設(shè)計：,4、做個巖石百寶箱 找橫斷面、固定 按類編號、貼標(biāo)簽,,創(chuàng)設(shè)情景,教學(xué)過程：,創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)設(shè)情景,教學(xué)過程：,花崗巖,教學(xué)過程：,砂巖,教學(xué)過程：,砂巖,