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文檔簡介
1、巧用四策略,讓小學數(shù)學練習課巧用四策略,讓小學數(shù)學練習課“趣”起來起來廣西河池鳳山縣縣城第二小學(547600)羅永播練習課是小學數(shù)學教學的主要課型之一,約占總學時的五分之三,以鞏固數(shù)學基礎知識、形成解題技能技巧和培養(yǎng)解決問題的能力為主要任務??稍趯嶋H教學中,練習課卻像一個失寵的孩子,被教師關在優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的門外。因此,如何讓小學數(shù)學練習課“活”“趣”“實”,凸顯學生的主體地位,使學生在練習課中充分體驗學習的快樂與成功,培養(yǎng)學
2、生的創(chuàng)新精神和實踐能力,收到事半功倍的教學效果,是一個值得我們大家深入探討的問題。下面,我結合自身的教學經(jīng)驗,談以下四點策略。一、組織練習過程得當,引發(fā)學生學習興趣蔡元培先生說過:“我們教書,是要引起學生的讀書興趣,做教員的不可一句一句或一字一字地都講給學生聽,最好使學生自己去研究,教員不講也可以,等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時,才去幫助他。”教育公平就是要給學生所需要的幫助。為此,教師在組織學生練習的過程中一定要做到“活”。
3、1.時間分配“活”托爾斯泰說過:“成功的教學所需要的不是強制,而是激發(fā)學生的興趣?!币寯?shù)學練習課高效,教師在教學過程中要靈活駕馭課堂,特別是要把握好時間,依據(jù)練習環(huán)節(jié)、時間多少等增小組爭得一顆閃亮的星星!我們再繼續(xù),看誰更厲害!”“這個小組順利地闖過了第一關,其他小組要加油努力,勇闖第二關。”……這樣既可以有效銜接前后環(huán)節(jié),又鼓勵了學生更努力地去學習下一個內(nèi)容。二、設計練習內(nèi)容優(yōu)化,激發(fā)學生學習興趣練習是形成技能的重要途徑。因此,練習
4、課的練習設計應做到以“課本習題為主,課外習題為輔”,圍繞重點內(nèi)容精選習題,既可以根據(jù)教學內(nèi)容和本班學生實際情況將教材習題進行適當?shù)母木?、組合,也可以適當提高教材習題的難度。1.層次清楚有坡度教育家蘇霍姆林斯基說過:“讓孩子們感受到勞動的歡樂和學習成功的歡樂吧,在他們心中喚起自豪感和自尊感吧——這是教育的首要金科玉律!”因此,練習內(nèi)容除要針對學生存在的問題、教學重難點設計之外,必須具有層次性,由易到難、由淺入深,從單一到綜合。(1)基礎性
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