推敲

1、1推敲教學(xué)提示《推敲》是一篇關(guān)于寫(xiě)作中詞語(yǔ)錘煉的故事。教學(xué)目標(biāo)1正確、流利地朗讀課文，并能復(fù)述這個(gè)故事。2學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。3理解課文的內(nèi)容，體會(huì)“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。教學(xué)流程一、揭示課題請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這個(gè)字念——推——請(qǐng)同學(xué)們做一做推的動(dòng)作。再看，這是一個(gè)生字，看看拼音，知道它念什么嗎？一起把這個(gè)字念兩遍——敲——也來(lái)做一做敲的動(dòng)作。你們覺(jué)得

2、，“推”和“敲”這兩個(gè)動(dòng)作有什么不同嗎？那么，“推”和“敲”合在一起是什么意思呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的關(guān)于“推敲”這個(gè)詞語(yǔ)由來(lái)的典故。所謂的典故，就是詩(shī)文里引用的古書(shū)中的故事或詞語(yǔ)。我們一起來(lái)讀讀這個(gè)題目。關(guān)于“推敲”這個(gè)詞語(yǔ)的由來(lái)到底有著一個(gè)怎樣動(dòng)人的故事呢？其實(shí)，我們只要讀讀文章，就知道了。下面就請(qǐng)同學(xué)們把課文放聲地讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，特別要注意讀好文中的一些長(zhǎng)句子。二、通讀全文這是本課的生字，同學(xué)們?cè)谧x課文的時(shí)候，

3、已經(jīng)與它們見(jiàn)過(guò)面了，我們?cè)賮?lái)借助拼音讀一讀。出示：你們覺(jué)得這些生字在讀音方面有什么要提醒大家注意的嗎？這里，我要特別提醒同學(xué)們的是“尚”的讀音，這里是第四聲，知道它在文中組的是什么詞嗎？在這個(gè)詞中，它讀輕聲，注意不要讀錯(cuò)。出示：下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀察一下這些生字的字形，先看看這些生字在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候怎樣寫(xiě)才能把它們寫(xiě)正確、寫(xiě)漂亮。這里要提醒大家的是“妥”和“貌”這兩個(gè)字，先看“妥”字，它的上面是撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇，來(lái)看看它的寫(xiě)法；再看“貌”字，

4、它的左邊的前幾筆也是撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇，這第四筆撇要長(zhǎng)一些。也來(lái)看看它的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們拿出鋼筆把這兩個(gè)字認(rèn)真地描一描、臨一臨，細(xì)細(xì)地體會(huì)它們的寫(xiě)法。3的獨(dú)特之處。這確實(shí)是一個(gè)耐人尋味、給人啟迪的故事。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)凫o下心來(lái)閱讀文章，看看文章的哪些地方給你留下了很深的印象，并引起了你的思考和回味？你可以把有關(guān)的語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)，并在文章的空白處簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己的閱讀感受。那么，文章的哪些地方給你留下了很深的印象，并引起了你的思考和回味的呢？我們先來(lái)

5、看看課文的第二自然段有沒(méi)有給你留下很深印象的地方，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)自然段。聽(tīng)了他的朗讀之后，我們?cè)趤?lái)看看這幅圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你們從這幅圖上看到了什么？這樣的畫(huà)面給你怎樣的感受呢？課文的第二自然段中的哪些語(yǔ)句就把這幅圖畫(huà)中的美景給描繪了出來(lái)。出示：請(qǐng)大家把這句話有感情地讀一讀，邊讀邊想象那番美景。是呀，李凝所居住的地方是多么的幽靜??！此時(shí)此刻，面對(duì)此情此景，賈島的詩(shī)興大發(fā)，即興寫(xiě)下了《題李凝幽居》這首詩(shī)，并把它留給了沒(méi)有見(jiàn)到面的李凝。題李凝幽居閑居

6、少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。同學(xué)們，這一自然段講的是賈島月夜訪友，以詩(shī)相贈(zèng)。這是故事的發(fā)生。（出示：月夜訪友，以詩(shī)相贈(zèng)（發(fā)生））下面我們?cè)賮?lái)看看課文的第三自然段，把你印象最深的地方讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。這是書(shū)上的插圖，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這幅插圖和課文的描寫(xiě)，來(lái)模仿一下當(dāng)時(shí)賈島的動(dòng)作、神態(tài)。出示：讀讀這句話，體會(huì)賈島那如癡如醉的創(chuàng)作精神。同學(xué)們，當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安街上的行人，看到“