王琪國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、《國《國際貿(mào)際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、一、課程說明課程名稱程名稱國際貿(mào)際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)開課分院（系部）分院（系部）商務(wù)學(xué)院學(xué)院適用適用專業(yè)專業(yè)國際貿(mào)際貿(mào)易課程代程代碼2713292學(xué)時(shí)26先修先修課程國際貿(mào)際貿(mào)易概易概論、國、國際貿(mào)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、英、英語后續(xù)課續(xù)課程國際金融、外金融、外貿(mào)函電、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)貿(mào)單證實(shí)務(wù)編制人制人王琪王琪審定人定人制（修）定日期制（修）定日期年月日制定第次修定二、二、課程性程性質(zhì)與任與任務(wù)1《國

2、際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的定位為實(shí)踐操作課程?！秶H貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)》是國際貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，在專業(yè)課程體系中有很重要的地位，直接影響到后續(xù)課程的教學(xué)進(jìn)程和效果。2課程設(shè)計(jì)課程能力層次的設(shè)計(jì)為（1）學(xué)生具有繼續(xù)學(xué)習(xí)、能獨(dú)立獲取新知識能力；（2）具備獨(dú)立分析和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)際問題的基本能力；（3）能利用所學(xué)國際貿(mào)易的基本原理、知識、技能和方法來分析和解決實(shí)際外貿(mào)業(yè)務(wù)中存在的問題；（4）熟練操作外貿(mào)業(yè)務(wù)流程，具備

3、從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的一般能力和綜合職業(yè)能力，知識能力層次的設(shè)計(jì)為（1）具有從事外貿(mào)職業(yè)必需的基礎(chǔ)知識；（2）掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)應(yīng)用的基本理論和基本方法；（3）理解國際貿(mào)易各環(huán)節(jié)操作應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)過程，課程設(shè)計(jì)的目的為把專業(yè)基礎(chǔ)知識傳授、技能訓(xùn)練及職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)有機(jī)融合起來，把綜合能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)有機(jī)融合起來，強(qiáng)調(diào)以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心。3課程任務(wù)通過課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生國際貿(mào)易操作方面的崗位職業(yè)能力、報(bào)價(jià)核算能力、交易磋商能力、分析問題、解

4、決問題的能力、自我學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為今后從事國際貿(mào)易類相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、三、職業(yè)崗職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)1課程對應(yīng)（或服務(wù)或面向）的崗位：外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外銷員。2崗位標(biāo)準(zhǔn)（或工作內(nèi)容、職責(zé)），技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識備注1課程總體目標(biāo)本課程對學(xué)生從事國際貿(mào)易職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著重要支撐作用，任何具體的微觀國際貿(mào)易業(yè)務(wù)，總是在一定的宏觀政策環(huán)境中進(jìn)行的，通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生具備宏觀的國際貿(mào)易分析能力

5、，有利于學(xué)生磋商能力、報(bào)價(jià)能力、運(yùn)輸及保險(xiǎn)的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力等基本能力的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生今后從事國際貿(mào)易工作的信心，便于今后開展具體的國際貿(mào)易專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，也為學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展提供了思維能力的鍛煉。2課程具體目標(biāo)按照能力分解。每個(gè)單項(xiàng)能力模塊（或項(xiàng)目），通過什么教學(xué)方式和教學(xué)手段，達(dá)到什么能力目標(biāo)（或按照能力級別進(jìn)行描述）。單項(xiàng)能力（或能力級別）教學(xué)方式、手段能力目標(biāo)備注國際貿(mào)易術(shù)語及報(bào)價(jià)核算采用雙語教學(xué)模式、職業(yè)角色模擬法、外貿(mào)軟

6、件模擬實(shí)訓(xùn)能夠利用國際慣例在合同中合理使用貿(mào)易術(shù)語能夠在合同中正確使用其他貿(mào)易術(shù)語能夠進(jìn)行進(jìn)出口商品價(jià)格核算運(yùn)輸及保險(xiǎn)采用雙語教學(xué)模式、職業(yè)角色模擬法、外貿(mào)軟件模擬實(shí)訓(xùn)能夠進(jìn)行租船訂倉能夠進(jìn)行投保工作結(jié)算方式采用雙語教學(xué)模式、職業(yè)角色模擬法、外貿(mào)軟件模擬實(shí)訓(xùn)1、能夠進(jìn)行國際貿(mào)易貨款的支付交易磋商采用雙語教學(xué)模式、職業(yè)角色模擬法、外貿(mào)軟件模擬實(shí)訓(xùn)1、能夠進(jìn)行交易的磋商與訂立合同合同的簽訂采用雙語教學(xué)模式、職業(yè)角色模擬法、外貿(mào)軟件模擬實(shí)訓(xùn)1