教育教學(xué)論文研究

1、教育教學(xué)論文研究教育教學(xué)論文研究李富光（云南省云龍縣漕澗鎮(zhèn)鹿山完小672700）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家在一起探討、研究、學(xué)習(xí)交流教育教學(xué)論文，在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我向中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭起教育教學(xué)論文平臺(tái)表示衷心的感謝！向支持教育教學(xué)論文探討和研究的各位老師表示真誠(chéng)的謝意！各位老師：深化改革，盛世時(shí)宜，中華大地春潮涌動(dòng)，現(xiàn)代化的步伐正向前穩(wěn)步邁進(jìn)。面向未來(lái)，“科教興國(guó)”，在深化教育改革的今天，特別是

2、黨的十八屆三中全會(huì)“中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定”提出“要深化教育領(lǐng)域綜合改革，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。”“提高文化開(kāi)放水平。擴(kuò)大文化交流，加強(qiáng)文化傳播，推動(dòng)文化宣傳，積極吸收借鑒優(yōu)秀文化成果，”提倡“走出去、引進(jìn)來(lái)?！敝腥A教育事業(yè)展現(xiàn)出前所未有的生機(jī)與活力。同時(shí)，我國(guó)教育改革和現(xiàn)代教育理念已進(jìn)入全面推廣、不斷深化階段，教育教學(xué)論文活動(dòng)將進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革和現(xiàn)代教育理念的推廣，鑒于此，作為教育工教育教學(xué)質(zhì)量的提高，需

3、要我們努力實(shí)踐與探索，更需要理論的指導(dǎo)，“理論指導(dǎo)實(shí)踐”。為促進(jìn)廣大教師深入領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)論文的意義，切實(shí)改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，探討是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。借此機(jī)寫(xiě)教學(xué)論文的過(guò)程，就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫(xiě)作水平不斷提高的過(guò)程；是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的飛躍和升華的過(guò)程；是從經(jīng)驗(yàn)型“教書(shū)匠”向研究型“教學(xué)專(zhuān)家”轉(zhuǎn)化的過(guò)程。（4）、學(xué)生是教育教學(xué)論文的直接受益者：各位老師所寫(xiě)的教學(xué)論文，大多是

4、教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，或者是對(duì)教材教法研究的成果，從實(shí)踐中來(lái)，又運(yùn)用到實(shí)踐中去，所以，直接得益的首先是自己所教的學(xué)生。如果論文發(fā)表在以學(xué)生為讀者的報(bào)刊上，無(wú)異于對(duì)很多學(xué)生做了一次輔導(dǎo)。概而言之，撰寫(xiě)論文的意義在于學(xué)生受益、教師受益、學(xué)校受益、社會(huì)受益。3、教育教學(xué)論文的性質(zhì)：撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參與教育研討活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，不僅有助于先進(jìn)的教學(xué)思想的傳播，新的教學(xué)方法的推廣和普及。教育教學(xué)論文的研究成果，可供教育界同仁分享、借鑒，共同探討