語文人教版三年級上冊5.灰雀

1、“人教版”小學三年級語文上冊教案教學設計學科語文授課年級三年級學校河口上海華安希望小學教師姓名羅玉林章節(jié)名稱上冊第二單元第5課灰雀計劃學時2課時（每節(jié)40分鐘）學習內容分析本文主要通過列寧與小男孩對話引導、情感感染小男孩放回灰雀的事。讓小男孩懂得要愛護鳥類，愛護大自然；懂得知錯就改、做一個誠實的孩子。學習者分析小學三年級的學生，已經具備流利朗讀課文，初步理解課文內容的能力，并能夠識記和書寫生字，生字組詞以及簡單的造句。課程標準：1、在情

2、境、探索、合作交流中了解課文的主要內容。2、認真研讀、品味課文的對話體會人物的心情和感情。3、精讀課文體會表達的蘊理。知識與技能：1、學會本課的11個生字。能正確讀寫文中：“散步、胸脯、仰望、或者、面包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛、自言自語”等詞語。2、了解課文的主要內容，懂得知錯就改，做個誠實的孩子。3、正確、流利地朗讀課文，通過對話體會人物的不同心情。過程與方法：1、從小男孩知錯就是改的事實，提示學生要愛護鳥類、愛護大自然。2、通過學生的

3、讀、研、議等活動，調動學生的積極思維。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：在學習課文的同時，引導學生體會列寧對灰雀的喜愛和對孩子的尊重、愛護之情。教學重點及難點1、列寧與孩子耐心、得體地交談，使孩子放回灰雀的經過。2、通過語言和神態(tài)來領會人物的心理活動。解決措施引導學生通過對課文研讀、合作、交流理解課文主要內容品味對話、重點句子體會人物的心情教學設計思路本課的教學設計內容主要包括：1、激情導入，提示課題。通過教師精心設計的問題來激發(fā)學生的興趣，

4、并順理成章的導入。2、整體感知，初讀課文。讓學生自由讀課文，初步了解課文內容，并自主識字。3、細讀課文，感悟語言。在教師的引導鞏固作業(yè)15分要求解決問題加深對課文知識的牢固總結主要內容、知識點2分鐘引導、指導各抒己見檢查學生的學習和情況課堂教學流程圖激趣出示圖片導入傳授新課感知課文標注生字（課件出示）識字、組詞學習課文粗知大意熟讀交流、理解內容（課件出示對話）體會內心精讀體會情感、道理課堂鞏固生字組詞寫生字課文大意對話情感、道理總結主要