2017新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語文《從現(xiàn)在開始》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計(jì)《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)思路：《從現(xiàn)在開始》一文是人教版二年級(jí)上冊(cè)的一篇具有濃郁現(xiàn)代氣息的童話。文章借森林里競(jìng)選“萬獸之王”一事，告訴人們要尊重別人的生活習(xí)慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護(hù)。和諧社會(huì)當(dāng)以人為本，《從現(xiàn)在開始》一文把現(xiàn)代人社會(huì)生活以人為本的準(zhǔn)則滲透到了小學(xué)生的學(xué)習(xí)中。學(xué)情分析：學(xué)情分析：1.孩子們年齡小，在家里受到

2、的關(guān)注多，做事往往以自我為中心，難以考慮尊重別人，為別人的感受著想。在學(xué)校里，有的孩子當(dāng)了小干部，神氣有余，而理解關(guān)心尊重小朋友不夠。2.生動(dòng)有趣的故事提供了良好的語言環(huán)境，孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)能獲得較高的效率。但在識(shí)字時(shí)，孩子們對(duì)字的細(xì)微部分的觀察還不夠仔細(xì)，所以會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)個(gè)別筆畫的現(xiàn)象。學(xué)生掌握不好漢字結(jié)構(gòu)，寫出的漢字不美觀。如：“輪”，左窄右寬，兩個(gè)部件要寫得靠近一些。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫“輪、路、之、

3、第、期”等10個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“議論紛紛”、“叫苦連天”、“輪流”等體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣。3懂得要尊重別人的生活習(xí)慣。3（一）讀準(zhǔn)課題，識(shí)寫生字（（一）讀準(zhǔn)課題，識(shí)寫生字（4分鐘）分鐘）1.1.認(rèn)識(shí)“始”字。（不脫離課題）2.教學(xué)“現(xiàn)”字。3.分享預(yù)習(xí)方法：你們是怎么預(yù)習(xí)的？（生：讀課文、查字典學(xué)生字……）這些都是學(xué)習(xí)語文的好方法。提示學(xué)生用一個(gè)字小結(jié)學(xué)習(xí)方法。（二）認(rèn)讀生字詞，讀通句子（（二）認(rèn)讀生字詞，讀通

4、句子（4分鐘）分鐘）1.誰會(huì)讀這些詞語呀？（開火車輪讀。）（課件出示：“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)認(rèn)”）“萬獸之王、輪流、星期、第一個(gè)、上任、習(xí)慣、方式、笑瞇瞇、鄭重。”2.（指名讀）誰來說說他們讀得怎么樣？（視時(shí)指導(dǎo)易錯(cuò)讀音）3.這幾個(gè)詞藏到句子中，你還能讀正確嗎？你猜猜看什么叫輪流？我們男生、女生輪流輪流朗讀這兩個(gè)句子（在情境中理解“輪流”）二、初讀課文，整體感知（二、初讀課文，整體感知（7分鐘）分鐘）（一）傾聽范讀，嘗試評(píng)價(jià)（（一）傾聽范讀，