給學生插上飛翔的翅膀——后進生班級管理案例

1、2013NO24CnineEduoatjonInnovatilHerald給學生插上飛翔的翅膀孫文敏(甘肅省隴南市武都二中甘肅隴南746000)教育管理后進生班級管理案例摘要：通過對“后進生”班級學生采取“思想引導、細節(jié)規(guī)范，重樹自信、確定目標、社會實戢”等方法，以愛為教育前提抓住契機將家庭放棄，自我放逐的后進學生有效引導，幫助其獲得成功，圈大學夢。關鍵詞：后進生班級引導圈夢中圖分類號：G623文獻標識碼：A文章編號：16739795(

2、20I3)o8(e)02120120l1年春季我校將高三級成績最差的學生組成一個“三校生”班，接班后分析學情：我校70％的學生屬學習后進生，本班學生又屬后進生中的后進生，曠課、迷戀網絡、缺乏奮斗目標和自信是其常態(tài)，糾正其錯誤行為，幫助其樹立信心成工作重點。1在思想上征服學生。主導學生的發(fā)展方向學生行為的問題源于內心，能否抓住其內心，并從思想上將其引領到正確軌道上來，是教育成敗的關鍵。教師必須對其心理明察秋毫，抓住契機及時引導。本班組班那

3、天，教室門口圍滿了起哄、看熱鬧的外班同學，教室里本班學生也在嬉戲打鬧，看到這個場面我及時召開班會。我問學生：“為什么來三校生班”學生無所謂的喊“學習、考大學、混唄”。我說：“你們真可憐啊，害怕現在回家被人嘲笑，為了可憐的面子來三校生班混，卻沒有想到早把臉丟了你們看外面的哄笑不就是對你們的嘲笑和蔑視嗎當初加強班組班時，有人敢這樣在教室門口起哄嗎別人瞧不起你們，你自己也瞧不起自己人怎么就沒有自尊心呢看來你們真的沒出息，只能被羞辱?！甭牭竭@兒

4、學生頓時低下了頭。看到他們的反映，我乘機問：“你們想爭氣，想挺起胸膛做人嗎”學生說：“想”。我說：“好!但不是用拳頭和謾罵獲取，那是蠢夫和潑婦的行為要用自尊自愛，努力學習去贏得；用優(yōu)異的成績獲??；用鮮紅的錄取通知書證明。出水才看兩腿泥，贏回面子和自尊好不好”學生齊聲回答：“好”。這堂班會不僅使學生開始腳踏實地做人和學習，而且鼓舞了全班士氣，80％的學生都不想混了。2從細節(jié)上規(guī)范學生，形成良性的成長狀態(tài)“細節(jié)決定成敗”，我始終不放松對學生

5、行為細節(jié)上的要求和規(guī)范，多次用不同的方式反復告訴學生，他們代表的是集體，他們是家庭、班級的形象代言人。不要因行為不端讓任課老師和其他同學用憐憫的目光看待他們，更不要在違犯紀律時讓“三校生班”成為減輕處罰的擋箭牌，學習差決不代表做人差。要從細節(jié)上重塑形象。(1)有事要請假，請假返回要銷假，尊重老師的同時尊重自己。(2)計算自己的花銷占家中收入的比率，體諒父母；每周給父母打電話，感激父母。(3)講真話。用真話贏得別人的尊重和幫助。即使去逛街

6、、上網、睡懶覺，請假時要告訴老師實情(我曾給有網癮說真話的1名學生起初一周準假4節(jié)課去上網，后來依次減少2周1次。最后這名學生考上了高職學校)。(4)承擔責任和義務，做好自己。做好班級衛(wèi)生值Et工作，始終保持自己周圍干凈。做事不需要監(jiān)督，因為自己是一個肢體健全的人，不隨便接受別人的同情和幫助。(5)做事守時、準時，迅速。這是一個人立足社會的基本能力，在平時值日、集會、集體勞動等要不斷要求自己做到。我緊緊抓住學生自卑而又自尊的心理特點，順

7、著他們渴望被尊重的強烈愿望，用這些細節(jié)規(guī)范學生行為，讓他們感到我對他們的嚴格和關愛，他們對我漸漸有了信賴和敬畏感。一個月后，學生不僅聽從我并且都努力用良好的表現來取悅我。3指明努力方向，鼓舞學生的信心和勇氣本班組班時，離高考僅有1l7天，學生的學習成績都很差，為了穩(wěn)定情緒及時解決學生困惑，讓學生安心學習，我從學生實際人手幫助其建立信心。31幫學生分析他們的處境和競爭對手學生的競爭對手是三校生(中專、職校、技校的學生)，我告訴學生與三校生

8、相比他們的優(yōu)勢是基礎扎實、文化課程度高、學習和理解能力好、應試能力強。只要抓住剩下的117天，扎實學習課本知識就能考出好成績。學生聽明白后信心百倍地投入到學習中，每天起早貪黑把各科教材都翻爛了。32展望未來，讓學生信心滿滿針對學生對考上高職學校畢業(yè)后就業(yè)去向的擔心，我分析由于長期以來，老百姓對技術工人的輕視導致目前國家技術工人缺口6000萬，尤其南方企業(yè)已進入“用工荒”時期，農民工收入高過大學生就說明只要學好技術，就業(yè)沒問題。而且在社會

9、上的各212中國科教創(chuàng)新導刊ChinaEducationInnovationHerald類招考中，高職院校畢業(yè)與文化課院校畢業(yè)生機會均等。學生聽了這些后一改往日頹廢之態(tài)，學風超過了部分普通班。4制定切實可行的目標。激發(fā)學生的斗志利用一切機會為學生設立能夠實現的目標，讓他們不斷體驗到成功的喜悅，增強自信心。如：(1)每周贏得紀律或衛(wèi)生紅旗；(2)一個月后讓全級師生稱贊三校生班；(3)一個月后學習風氣超過普通班。在成功體驗中，學生堅持每天打

10、掃兩次近28畝地的標準操場，每周幾乎都贏得一面流動紅旗，即使是離校的那一天，學生仍然徹底做了值El，并且清掃了校園。5用社會生活重塑學生。讓學生在實踐中成長5月21日“三校生”高考結束后，我通知學生休整一個星期，5月30El上午來校參加“不向父母伸手——找工作，學會養(yǎng)活自己”的主題班會，鼓勵學生找工作并指導他們應聘，6月l2El再次召開班會，和未找到工作的同學談心，告訴他們當前找工作不是為了掙錢，而是為了推銷自己和了解社會，為今后進入社

11、會打基礎。最后我將電視劇《新上海灘》中馮敬堯的臺詞“窮人最缺的是野心”送給學生，讓他們記住在適應社會同時不忘夢想。截至6月22El全班已有46人找到了工作，竟然還出現了小包工頭。假期結束時掙得最高達到9600元，最低為3400元，這次假期打工實踐活動，讓學生適應社會的能力有所提高，為謀職和就業(yè)打下一定基礎。天道酬勤，高考分數公布后，500分以上5人，最高分574，400分以上31人。全班59人，有兩名學生被本科院校“河西學院”錄取，46

12、人被其它各類高校錄取沒想到一個由學習最差的學生組合成的特殊班卻創(chuàng)造了奇跡。愛是教育的前提。當我們把工作深入到學生的心靈深處，把握好每一個契機時，便一定能取得豐碩的教育成果。參考文獻[11田恒平，張和平班主任工作精要【M】山西：科學技術出版社，20112013NO24CnineEduoatjonInnovatilHerald給學生插上飛翔的翅膀孫文敏(甘肅省隴南市武都二中甘肅隴南746000)教育管理后進生班級管理案例摘要：通過對“后進生

13、”班級學生采取“思想引導、細節(jié)規(guī)范，重樹自信、確定目標、社會實戢”等方法，以愛為教育前提抓住契機將家庭放棄，自我放逐的后進學生有效引導，幫助其獲得成功，圈大學夢。關鍵詞：后進生班級引導圈夢中圖分類號：G623文獻標識碼：A文章編號：16739795(20I3)o8(e)02120120l1年春季我校將高三級成績最差的學生組成一個“三校生”班，接班后分析學情：我校70％的學生屬學習后進生，本班學生又屬后進生中的后進生，曠課、迷戀網絡、缺乏

14、奮斗目標和自信是其常態(tài)，糾正其錯誤行為，幫助其樹立信心成工作重點。1在思想上征服學生。主導學生的發(fā)展方向學生行為的問題源于內心，能否抓住其內心，并從思想上將其引領到正確軌道上來，是教育成敗的關鍵。教師必須對其心理明察秋毫，抓住契機及時引導。本班組班那天，教室門口圍滿了起哄、看熱鬧的外班同學，教室里本班學生也在嬉戲打鬧，看到這個場面我及時召開班會。我問學生：“為什么來三校生班”學生無所謂的喊“學習、考大學、混唄”。我說：“你們真可憐啊，害

15、怕現在回家被人嘲笑，為了可憐的面子來三校生班混，卻沒有想到早把臉丟了你們看外面的哄笑不就是對你們的嘲笑和蔑視嗎當初加強班組班時，有人敢這樣在教室門口起哄嗎別人瞧不起你們，你自己也瞧不起自己人怎么就沒有自尊心呢看來你們真的沒出息，只能被羞辱。”聽到這兒學生頓時低下了頭。看到他們的反映，我乘機問：“你們想爭氣，想挺起胸膛做人嗎”學生說：“想”。我說：“好!但不是用拳頭和謾罵獲取，那是蠢夫和潑婦的行為要用自尊自愛，努力學習去贏得；用優(yōu)異的成績

16、獲?。挥悯r紅的錄取通知書證明。出水才看兩腿泥，贏回面子和自尊好不好”學生齊聲回答：“好”。這堂班會不僅使學生開始腳踏實地做人和學習，而且鼓舞了全班士氣，80％的學生都不想混了。2從細節(jié)上規(guī)范學生，形成良性的成長狀態(tài)“細節(jié)決定成敗”，我始終不放松對學生行為細節(jié)上的要求和規(guī)范，多次用不同的方式反復告訴學生，他們代表的是集體，他們是家庭、班級的形象代言人。不要因行為不端讓任課老師和其他同學用憐憫的目光看待他們，更不要在違犯紀律時讓“三校生班”

17、成為減輕處罰的擋箭牌，學習差決不代表做人差。要從細節(jié)上重塑形象。(1)有事要請假，請假返回要銷假，尊重老師的同時尊重自己。(2)計算自己的花銷占家中收入的比率，體諒父母；每周給父母打電話，感激父母。(3)講真話。用真話贏得別人的尊重和幫助。即使去逛街、上網、睡懶覺，請假時要告訴老師實情(我曾給有網癮說真話的1名學生起初一周準假4節(jié)課去上網，后來依次減少2周1次。最后這名學生考上了高職學校)。(4)承擔責任和義務，做好自己。做好班級衛(wèi)生值

18、Et工作，始終保持自己周圍干凈。做事不需要監(jiān)督，因為自己是一個肢體健全的人，不隨便接受別人的同情和幫助。(5)做事守時、準時，迅速。這是一個人立足社會的基本能力，在平時值日、集會、集體勞動等要不斷要求自己做到。我緊緊抓住學生自卑而又自尊的心理特點，順著他們渴望被尊重的強烈愿望，用這些細節(jié)規(guī)范學生行為，讓他們感到我對他們的嚴格和關愛，他們對我漸漸有了信賴和敬畏感。一個月后，學生不僅聽從我并且都努力用良好的表現來取悅我。3指明努力方向，鼓舞

19、學生的信心和勇氣本班組班時，離高考僅有1l7天，學生的學習成績都很差，為了穩(wěn)定情緒及時解決學生困惑，讓學生安心學習，我從學生實際人手幫助其建立信心。31幫學生分析他們的處境和競爭對手學生的競爭對手是三校生(中專、職校、技校的學生)，我告訴學生與三校生相比他們的優(yōu)勢是基礎扎實、文化課程度高、學習和理解能力好、應試能力強。只要抓住剩下的117天，扎實學習課本知識就能考出好成績。學生聽明白后信心百倍地投入到學習中，每天起早貪黑把各科教材都翻爛

20、了。32展望未來，讓學生信心滿滿針對學生對考上高職學校畢業(yè)后就業(yè)去向的擔心，我分析由于長期以來，老百姓對技術工人的輕視導致目前國家技術工人缺口6000萬，尤其南方企業(yè)已進入“用工荒”時期，農民工收入高過大學生就說明只要學好技術，就業(yè)沒問題。而且在社會上的各212中國科教創(chuàng)新導刊ChinaEducationInnovationHerald類招考中，高職院校畢業(yè)與文化課院校畢業(yè)生機會均等。學生聽了這些后一改往日頹廢之態(tài)，學風超過了部分普通班

21、。4制定切實可行的目標。激發(fā)學生的斗志利用一切機會為學生設立能夠實現的目標，讓他們不斷體驗到成功的喜悅，增強自信心。如：(1)每周贏得紀律或衛(wèi)生紅旗；(2)一個月后讓全級師生稱贊三校生班；(3)一個月后學習風氣超過普通班。在成功體驗中，學生堅持每天打掃兩次近28畝地的標準操場，每周幾乎都贏得一面流動紅旗，即使是離校的那一天，學生仍然徹底做了值El，并且清掃了校園。5用社會生活重塑學生。讓學生在實踐中成長5月21日“三校生”高考結束后，我

22、通知學生休整一個星期，5月30El上午來校參加“不向父母伸手——找工作，學會養(yǎng)活自己”的主題班會，鼓勵學生找工作并指導他們應聘，6月l2El再次召開班會，和未找到工作的同學談心，告訴他們當前找工作不是為了掙錢，而是為了推銷自己和了解社會，為今后進入社會打基礎。最后我將電視劇《新上海灘》中馮敬堯的臺詞“窮人最缺的是野心”送給學生，讓他們記住在適應社會同時不忘夢想。截至6月22El全班已有46人找到了工作，竟然還出現了小包工頭。假期結束時掙

23、得最高達到9600元，最低為3400元，這次假期打工實踐活動，讓學生適應社會的能力有所提高，為謀職和就業(yè)打下一定基礎。天道酬勤，高考分數公布后，500分以上5人，最高分574，400分以上31人。全班59人，有兩名學生被本科院?！昂游鲗W院”錄取，46人被其它各類高校錄取沒想到一個由學習最差的學生組合成的特殊班卻創(chuàng)造了奇跡。愛是教育的前提。當我們把工作深入到學生的心靈深處，把握好每一個契機時，便一定能取得豐碩的教育成果。參考文獻[11田恒