淺談高校教學(xué)創(chuàng)新的方法

1、淺談高校教學(xué)創(chuàng)新的方法李丙森所謂教學(xué)創(chuàng)新就是在原有基礎(chǔ)上給予革新，或是創(chuàng)出前所不曾出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)方法。也就是在教學(xué)過(guò)程中，不斷融入一些新的思想、新的技巧、新的方式，比如給學(xué)生灌輸一些新的學(xué)習(xí)方式方法等。培養(yǎng)出大批面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新能力、奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)大學(xué)生。人們的需求在隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而變化，因此教育也要不斷改革和創(chuàng)新，高校學(xué)生的思想素質(zhì)是社會(huì)環(huán)境、受教育者自身思想和學(xué)校的思想政治教育綜合作用的

2、結(jié)果。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的思想和行為方式也隨之發(fā)生了結(jié)構(gòu)性、過(guò)程性和表征性的深刻變化，所以只有堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新方法，方能提高高校學(xué)生的思想政治教育效果，解決其在新形勢(shì)下面臨的危機(jī)。一高校教學(xué)創(chuàng)新的必要性目前我國(guó)的形式發(fā)生了開(kāi)放的、轉(zhuǎn)型的、復(fù)興的巨大變化，使得大學(xué)生的思想發(fā)生了結(jié)構(gòu)性、過(guò)程性、表征性的變化。這些變化既體現(xiàn)在具體行動(dòng)上，也隱含于思想的形成、發(fā)展之中。這從客觀上要求思想政治教育要改革和創(chuàng)新方法：針對(duì)教育對(duì)象主體性的增

3、強(qiáng)，必須擺脫教條式的說(shuō)教，提供針對(duì)性強(qiáng)的，具有指導(dǎo)性的引導(dǎo)和幫助。發(fā)展高校思想政治教育的功能要求創(chuàng)新高校思想政治教育方法。為了更好地向未來(lái)領(lǐng)域發(fā)展，要求我們要綜合地運(yùn)用社會(huì)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)的知識(shí)，在大學(xué)生中開(kāi)展超前教育、預(yù)測(cè)教育和預(yù)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主性，增強(qiáng)學(xué)生面向未來(lái)的自信心，提高對(duì)未來(lái)的應(yīng)對(duì)能力，做到思想領(lǐng)先，減少風(fēng)險(xiǎn)，抓住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇，爭(zhēng)取主動(dòng)。為了成功地向?qū)I(yè)領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，要做到充分發(fā)揮思想政治教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)精神

4、，求實(shí)態(tài)度、科學(xué)方法形成的基礎(chǔ)作用，也要發(fā)揮教書(shū)育人環(huán)境、學(xué)生互動(dòng)環(huán)境、物質(zhì)制度環(huán)境、人文氛圍環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的教育和感染?？朔鹘y(tǒng)思想政治教育的弊端要求創(chuàng)新高校思想政治教育方法。目前高等教學(xué)存在著許多的弊端，新形勢(shì)下的思想政治教育工作必需創(chuàng)新方法才能克服這些弊端。在實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能時(shí)，不僅要堅(jiān)持正面灌輸、反面批評(píng)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、選擇、決策能力，同時(shí)也要引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的特長(zhǎng)，朝著“自我實(shí)現(xiàn)”方向努力，努力追求實(shí)現(xiàn)其在社會(huì)中的獨(dú)

5、特的創(chuàng)造性?xún)r(jià)值。在實(shí)現(xiàn)保障功能中，不僅要求達(dá)到“政治共識(shí)、思想統(tǒng)一、行動(dòng)一致”的單一性，更要引導(dǎo)大學(xué)生正確處理自主性與依賴(lài)性、競(jìng)爭(zhēng)性與合作性、批判性與適應(yīng)性的關(guān)系，培養(yǎng)信息溝通，矛盾緩解、情調(diào)調(diào)節(jié)的技能，使每位大學(xué)生都能朝著成長(zhǎng)、成才、發(fā)展、超越的目標(biāo)努力。二、高校教學(xué)創(chuàng)新的方法1加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同和信任。高校學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的關(guān)鍵在于非智力因素。我們的傳統(tǒng)教育方法大多缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，容易忽視思想

6、品德的實(shí)踐而片面地注重課堂的理論教育，脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行思想品德說(shuō)教，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性教育而犧牲集體性教育，空談大道理，企圖通過(guò)一兩次講座就想提高大學(xué)生的整體素質(zhì)等。沒(méi)能做到真抓實(shí)干，落到實(shí)處，而將思想道德教育僅停留在喊1：3號(hào)，湊熱鬧，擺架子，沒(méi)有真正唱響主旋律。許多在創(chuàng)新道路上取得成功的人物表明，成功的決定因素首先不是他們的淵博知識(shí)，而是他們的創(chuàng)新性思想。發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和追求是創(chuàng)新的靈魂。學(xué)生的自主性、激情、意志等對(duì)創(chuàng)新素質(zhì)的形成與提高具有

7、極大的推動(dòng)作用。我們?cè)诮虒W(xué)中要特別注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生CAREERH職0iRZ鯽0NolV的情感教育，促進(jìn)和提高學(xué)生情感智慧的發(fā)展。例如在教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待科學(xué)所持有的價(jià)值觀，培養(yǎng)其嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的品格修養(yǎng)，追求科學(xué)的頑強(qiáng)毅力，發(fā)揮科學(xué)可以給人以智慧的功能，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的目的。2充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教學(xué)的效果。多媒體教學(xué)是指通過(guò)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象的

8、特點(diǎn)合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，綜合處理和控制文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種信息，并通過(guò)屏幕或投影機(jī)投影顯示出來(lái)，同時(shí)按需要建立使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過(guò)程。其最大的特點(diǎn)就是使客觀事物形象化、具體化，使事物的音、形、色直接作用于學(xué)生的感官。多媒體技術(shù)的良好運(yùn)用，也在很大程度上增強(qiáng)了學(xué)生的接受能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是高校教育一種非常有效的新形式，由于具有快速便捷、受眾多、容量大、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，在現(xiàn)代高等教學(xué)中廣泛

9、應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，必須利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)課程教學(xué)的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站。在網(wǎng)站上，一是制作開(kāi)發(fā)融思想性、知識(shí)性、直觀性、趣味性于一身的多媒體課件并鏈接到網(wǎng)站上；二是建立信息資源庫(kù)，把文字、聲音、圖像等各種形式的相關(guān)信息提供給學(xué)生，針對(duì)某些專(zhuān)業(yè)，例如音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，則可以將作曲家的生平，創(chuàng)作特點(diǎn)及主要作品的示范等傳于網(wǎng)上瀏覽，隨點(diǎn)隨學(xué)，拓展學(xué)生的視野，增加信息量，三是開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，教師組織學(xué)生就本專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，開(kāi)展網(wǎng)上討論，讓學(xué)生充分發(fā)表建議，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)

10、揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；四是開(kāi)設(shè)教師電子信箱，與學(xué)生在線交流，跟蹤了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生的疑難困惑，可以大大縮短師生的心理距離，實(shí)現(xiàn)雙方的良性互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5充分發(fā)揮教師作用，以“研”引“學(xué)”。一方面，高校要在校內(nèi)教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供更多的時(shí)間和空間，采取各種教學(xué)方法和手段。如案例分析、實(shí)驗(yàn)演示、模擬實(shí)踐、校園科技文化活動(dòng)等，讓學(xué)生把各項(xiàng)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，并在

11、實(shí)踐中身體力行，靈活應(yīng)用。另一方面，加強(qiáng)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展。高校應(yīng)為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，在教學(xué)計(jì)劃中對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予明確的規(guī)定。4調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣知求知的欲望。一是選擇討論法。它可以通過(guò)討論課調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，但要求討論課要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。一是設(shè)計(jì)好題目：討論題的設(shè)計(jì)不僅要有需要性，現(xiàn)實(shí)性、吸引性，還要有可辯性、說(shuō)理性、啟發(fā)性，還是討論成功的前提。二是討論前一至兩周討論題布置下去

12、，讓學(xué)生收集資料做充分的準(zhǔn)備。三是要駕馭好討論進(jìn)程。討論中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，不能變成討而不討，討而不論，各自為戰(zhàn)，要始終切中主題。討論結(jié)束后老師要進(jìn)行小結(jié)與點(diǎn)評(píng)。二是采用競(jìng)賽法。競(jìng)賽式教學(xué)法是借用競(jìng)賽的方式來(lái)組織思想政治課教學(xué)的一種方法，其特點(diǎn)是融知識(shí)性與趣味性于一體。運(yùn)用此類(lèi)方法要注意與純粹的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)區(qū)別開(kāi)來(lái)，教師要做好大量的課前準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)今人類(lèi)社會(huì)是選擇最能適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的教育。時(shí)代發(fā)展要求高等教育順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技

13、術(shù)迅猛發(fā)展的潮流，在知識(shí)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等方面承擔(dān)起更加重要的使命，為民族國(guó)家，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展承擔(dān)起更為重要的責(zé)任。高校要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的要求，更加重視人的全面發(fā)展，建立起更加靈活的富有活力的教學(xué)創(chuàng)新制度，提升整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。(作者單位：鄭州師范高等專(zhuān)科學(xué)校)萬(wàn)方數(shù)據(jù)職場(chǎng)管理‘CAREERHIZON、J:去談富榕錦華創(chuàng)新的指法事d)4所謂教學(xué)制新就是在原有摹礎(chǔ)上給予革新，或是創(chuàng)出前所不曾出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)方法。也就是

14、在教學(xué)過(guò)程中，不斷融入一些新的思想、新的技巧、新的方式，比如給學(xué)生灌輸一些新的學(xué)習(xí)方式方法等。培養(yǎng)出大批麗向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新能力、奉獻(xiàn)精神的菌素質(zhì)大學(xué)生。人們的需求在隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而變化，因此教商也要不斷改革和創(chuàng)新，高校學(xué)生的思想素質(zhì)是社會(huì)環(huán)境、受教商者自身思想和學(xué)校的思想政治教商綜合作用的結(jié)果。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的思想和行為方式也隨之發(fā)生了結(jié)構(gòu)性、過(guò)礁性和表征性的深刻變化，所以只有堅(jiān)持

15、以人為本，制新方法，為能提高高校學(xué)生的思想政治教育效果，解決其在新形費(fèi)下面l隘的危機(jī)?！?、高校教學(xué)創(chuàng)新的必要性目前我國(guó)的形式發(fā)生了開(kāi)放的、轉(zhuǎn)型的、復(fù)興的巨大變化，使得大學(xué)生的思想發(fā)生了結(jié)構(gòu)性、過(guò)程性‘表征性的變化。這些變化既體現(xiàn)在具體行動(dòng)上，也隱含于思想的形成、發(fā)展之中。這從客觀上要求思想政治教商要改革和創(chuàng)新方法:針對(duì)教商對(duì)象主體性的增強(qiáng)，必須擺脫教條式的說(shuō)數(shù)，提供針對(duì)性強(qiáng)的，具有指導(dǎo)性的引導(dǎo)和幫助。發(fā)展高校思想政治教育的功能要求創(chuàng)新高

16、校思想政泊教育方法。為了更好地向未來(lái)領(lǐng)域發(fā)展，要求我們要綜合地適用社會(huì)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)的知識(shí)，在大學(xué)生中開(kāi)膜越前教育、預(yù)測(cè)教商相預(yù)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的抽立自主1!L增強(qiáng)學(xué)生麗向未來(lái)的自情心，提高對(duì)未來(lái)的應(yīng)對(duì)能力，做到思想領(lǐng)先，減少風(fēng)險(xiǎn)，抓住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇，爭(zhēng)取主動(dòng)。為了成功地向?qū)I(yè)領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，要做到充分發(fā)揮思想政治教商對(duì)于促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)精神、求實(shí)態(tài)度、科學(xué)方法形成的基礎(chǔ)作用，也要發(fā)揮教書(shū)商人環(huán)境、學(xué)生互動(dòng)環(huán)楠、物質(zhì)制度環(huán)境、人文氛圍環(huán)境對(duì)

17、大學(xué)生思想的教商和感染。克服傳統(tǒng)思想政治教商的弊端贅求創(chuàng)新高校思想政治教育方法。目前高等教學(xué)存在著許多的弊端，新形勢(shì)下的思想政治教宵工作部、需創(chuàng)新方法才能克服這些弊端。在實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能時(shí)，不僅要堅(jiān)持正面灌輸、反面批評(píng)，更要注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、選擇、決策能力，同時(shí)也要引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的特長(zhǎng)，朝著“自我實(shí)現(xiàn)“方向勢(shì)力，努力追求實(shí)現(xiàn)其在社會(huì)中的獨(dú)特的創(chuàng)造性?xún)r(jià)值。在實(shí)現(xiàn)保障功能中，不僅要求達(dá)到“政治共識(shí)、思想統(tǒng)…、行動(dòng)一致“的單一性，J硬要引導(dǎo)

18、大學(xué)生正確處理由主性與依賴(lài)性、競(jìng)爭(zhēng)性與合作性、批判性與適應(yīng)性的關(guān)系，培養(yǎng)信息溝通，矛盾援解、情調(diào)調(diào)節(jié)的技能，使部位大學(xué)生都能朝著成長(zhǎng)、成才、發(fā)展、超越的目標(biāo)努力。二、高校教學(xué)創(chuàng)新的方法1.加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)肉和信任。高校學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的關(guān)鍵在于非智力因素。我們的傳統(tǒng)教育方法大多缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，容易忽視思想品德的實(shí)踐而片面地注重課堂的理論教育，脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行思想品德說(shuō)敬，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性教商而犧牲集體性

19、教育，空i最大i革盟，企回通過(guò)…兩次講座就想提高大學(xué)生的整體素質(zhì)等。沒(méi)能做到真抓實(shí)干，落到實(shí)處，而將思想道德教育僅停閨在喊口號(hào)，湊熱鬧，擺架子，沒(méi)有真正唱響主旋律。許多在制新道路上取得成功的人物表明，成功的決定因素首先不是他們的淵博知識(shí)，而是他們的創(chuàng)新性思想。發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和追求是創(chuàng)新的靈魂。學(xué)生的自主性、激情、意志等對(duì)創(chuàng)新素質(zhì)的形成與提高具有極大的推動(dòng)作用。我們?cè)诮虒W(xué)中要特別注重創(chuàng)新意識(shí)的墻養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望#加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育

20、，促進(jìn)和提高學(xué)生情感智慧的發(fā)展。例如在教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待科學(xué)所持有的價(jià)值觀，培養(yǎng)其嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)戀度和良好的品格修養(yǎng)，追求科學(xué)的頑強(qiáng)極力，發(fā)揮科學(xué)可以給人以智慧的功能，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的目的。2.克分利用多媒體和網(wǎng)烙教學(xué)，提高教學(xué)的效果。多媒體教學(xué)是指通過(guò)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，綜合處理和控制文字、聲音、圖形、回像、影像等多種信息，并通過(guò)屏幕或投影機(jī)投影顯和出來(lái)，問(wèn)時(shí)按需要

21、建立使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)就訓(xùn)鯨過(guò)程。其最大的特點(diǎn)就是使客觀事物形象化、具體化，使事物的音、形、包直接作用于學(xué)生的感宮。多媒體技術(shù)的良好運(yùn)用，也在很大程度上增強(qiáng)了學(xué)生的接受能力。間時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是高校教育一種非常有效的新形式，由于具有快速便捷、受眾多、咨最大、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，在現(xiàn)代高等教學(xué)中廣泛應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，必須利用網(wǎng)路的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)課程教學(xué)的專(zhuān)門(mén)附站。在間站上，…是制作開(kāi)發(fā)融思想性、知識(shí)性、贏觀性、趣味性于一身的多

22、媒體課件并鏈撞到同站上g工是建立信息資源庫(kù)，把文學(xué)、聲音、圖像等各種形式的相關(guān)倍息提供給學(xué)生，針對(duì)某些專(zhuān)業(yè)，例如音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，則可以將作曲家的生平，創(chuàng)作特點(diǎn)及主要作品的示范等傳子網(wǎng)上瀏覽，隨點(diǎn)隨學(xué)，拓展學(xué)生的視野，增加倍息量，二是開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，教師組織學(xué)生就本專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，開(kāi)展闊上討論，讓學(xué)生充分發(fā)表建議，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用g四是開(kāi)設(shè)教師電子信箱，與學(xué)生在統(tǒng)交流，跟蹤了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生的疑難困惑，可以大大縮

23、矩師生的心理距離，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)方的良性互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.充分成揮教師作用，以“研..~I“學(xué)“?！瓰辂?，高校要在校內(nèi)教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供更多的時(shí)間和空間，采取各種教學(xué)方法和手段。如寨例分析、實(shí)驗(yàn)演示、模擬實(shí)踐、?；乜萍嘉幕顒?dòng)等，讓學(xué)生把各項(xiàng)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，并在實(shí)踐中身體力行，靈活應(yīng)用。另一方面，加強(qiáng)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展。高校應(yīng)為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，在教學(xué)計(jì)劃中對(duì)

24、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予明確的規(guī)定.4.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，放發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。一是選擇討論法。它可以i通過(guò)討論課調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，但要求討論課要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。是設(shè)計(jì)好題目:討論題的設(shè)計(jì)不僅要有需要性、現(xiàn)實(shí)性、吸引性，還要有可辯性、說(shuō)理性、啟發(fā)性，還是討論成功的前提。二是討論前…至兩周討論題布置下去，讓學(xué)生收集資料做充分的準(zhǔn)備。三是要駕馭好討論進(jìn)程。討論中，教師是:主導(dǎo)，學(xué)生是主體，不能變成討而不討，討而不論，各自為

25、戰(zhàn)，耍始終切中主題。討論結(jié)束后老師要進(jìn)行小結(jié)與點(diǎn)評(píng)。二是在用競(jìng)賽法。競(jìng)費(fèi)式教學(xué)法是借用寬費(fèi)的為式來(lái)組織思想政治課教學(xué)的一種方法，具特點(diǎn)是融知識(shí)性與蛐味性于…體。運(yùn)用此類(lèi)方法要注意與純粹的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)區(qū)別開(kāi)來(lái)，教師要做好大攘的課前準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)今人類(lèi)社會(huì)是選擇最能語(yǔ)應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的教商。時(shí)代發(fā)展要求高等教育順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的潮流，在知識(shí)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等方面承擔(dān)起更加重要的使命，為民族、圄家，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展承擔(dān)起更為重要的

26、責(zé)任，高校要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的要求，更加1重視人的合面發(fā)展，建立起更加靈活的富有活力的教學(xué)創(chuàng)新制度，提升整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。(作者單位:鄭州師范高等專(zhuān)科學(xué)校)圃淺談高校教學(xué)創(chuàng)新的方法李丙森所謂教學(xué)創(chuàng)新就是在原有基礎(chǔ)上給予革新，或是創(chuàng)出前所不曾出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)方法。也就是在教學(xué)過(guò)程中，不斷融入一些新的思想、新的技巧、新的方式，比如給學(xué)生灌輸一些新的學(xué)習(xí)方式方法等。培養(yǎng)出大批面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新能力、

27、奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)大學(xué)生。人們的需求在隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而變化，因此教育也要不斷改革和創(chuàng)新，高校學(xué)生的思想素質(zhì)是社會(huì)環(huán)境、受教育者自身思想和學(xué)校的思想政治教育綜合作用的結(jié)果。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的思想和行為方式也隨之發(fā)生了結(jié)構(gòu)性、過(guò)程性和表征性的深刻變化，所以只有堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新方法，方能提高高校學(xué)生的思想政治教育效果，解決其在新形勢(shì)下面臨的危機(jī)。一高校教學(xué)創(chuàng)新的必要性目前我國(guó)的形式發(fā)生了開(kāi)放的、轉(zhuǎn)型的、復(fù)興的巨大變化，使

28、得大學(xué)生的思想發(fā)生了結(jié)構(gòu)性、過(guò)程性、表征性的變化。這些變化既體現(xiàn)在具體行動(dòng)上，也隱含于思想的形成、發(fā)展之中。這從客觀上要求思想政治教育要改革和創(chuàng)新方法：針對(duì)教育對(duì)象主體性的增強(qiáng)，必須擺脫教條式的說(shuō)教，提供針對(duì)性強(qiáng)的，具有指導(dǎo)性的引導(dǎo)和幫助。發(fā)展高校思想政治教育的功能要求創(chuàng)新高校思想政治教育方法。為了更好地向未來(lái)領(lǐng)域發(fā)展，要求我們要綜合地運(yùn)用社會(huì)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)的知識(shí)，在大學(xué)生中開(kāi)展超前教育、預(yù)測(cè)教育和預(yù)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主性，增強(qiáng)學(xué)生面

29、向未來(lái)的自信心，提高對(duì)未來(lái)的應(yīng)對(duì)能力，做到思想領(lǐng)先，減少風(fēng)險(xiǎn)，抓住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇，爭(zhēng)取主動(dòng)。為了成功地向?qū)I(yè)領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，要做到充分發(fā)揮思想政治教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)精神，求實(shí)態(tài)度、科學(xué)方法形成的基礎(chǔ)作用，也要發(fā)揮教書(shū)育人環(huán)境、學(xué)生互動(dòng)環(huán)境、物質(zhì)制度環(huán)境、人文氛圍環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的教育和感染?？朔鹘y(tǒng)思想政治教育的弊端要求創(chuàng)新高校思想政治教育方法。目前高等教學(xué)存在著許多的弊端，新形勢(shì)下的思想政治教育工作必需創(chuàng)新方法才能克服這些弊端。

30、在實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能時(shí)，不僅要堅(jiān)持正面灌輸、反面批評(píng)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、選擇、決策能力，同時(shí)也要引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的特長(zhǎng)，朝著“自我實(shí)現(xiàn)”方向努力，努力追求實(shí)現(xiàn)其在社會(huì)中的獨(dú)特的創(chuàng)造性?xún)r(jià)值。在實(shí)現(xiàn)保障功能中，不僅要求達(dá)到“政治共識(shí)、思想統(tǒng)一、行動(dòng)一致”的單一性，更要引導(dǎo)大學(xué)生正確處理自主性與依賴(lài)性、競(jìng)爭(zhēng)性與合作性、批判性與適應(yīng)性的關(guān)系，培養(yǎng)信息溝通，矛盾緩解、情調(diào)調(diào)節(jié)的技能，使每位大學(xué)生都能朝著成長(zhǎng)、成才、發(fā)展、超越的目標(biāo)努力。二、高校

31、教學(xué)創(chuàng)新的方法1加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同和信任。高校學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的關(guān)鍵在于非智力因素。我們的傳統(tǒng)教育方法大多缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，容易忽視思想品德的實(shí)踐而片面地注重課堂的理論教育，脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行思想品德說(shuō)教，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性教育而犧牲集體性教育，空談大道理，企圖通過(guò)一兩次講座就想提高大學(xué)生的整體素質(zhì)等。沒(méi)能做到真抓實(shí)干，落到實(shí)處，而將思想道德教育僅停留在喊1：3號(hào)，湊熱鬧，擺架子，沒(méi)有真正唱響主旋律。許多在創(chuàng)

32、新道路上取得成功的人物表明，成功的決定因素首先不是他們的淵博知識(shí)，而是他們的創(chuàng)新性思想。發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和追求是創(chuàng)新的靈魂。學(xué)生的自主性、激情、意志等對(duì)創(chuàng)新素質(zhì)的形成與提高具有極大的推動(dòng)作用。我們?cè)诮虒W(xué)中要特別注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生CAREERH職0iRZ鯽0NolV的情感教育，促進(jìn)和提高學(xué)生情感智慧的發(fā)展。例如在教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待科學(xué)所持有的價(jià)值觀，培養(yǎng)其嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的品格修養(yǎng)，追求科學(xué)的頑強(qiáng)

33、毅力，發(fā)揮科學(xué)可以給人以智慧的功能，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的目的。2充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教學(xué)的效果。多媒體教學(xué)是指通過(guò)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，綜合處理和控制文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種信息，并通過(guò)屏幕或投影機(jī)投影顯示出來(lái)，同時(shí)按需要建立使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過(guò)程。其最大的特點(diǎn)就是使客觀事物形象化、具體化，使事物的音、形、色直接作用于學(xué)生的感官

34、。多媒體技術(shù)的良好運(yùn)用，也在很大程度上增強(qiáng)了學(xué)生的接受能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是高校教育一種非常有效的新形式，由于具有快速便捷、受眾多、容量大、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，在現(xiàn)代高等教學(xué)中廣泛應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，必須利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)課程教學(xué)的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站。在網(wǎng)站上，一是制作開(kāi)發(fā)融思想性、知識(shí)性、直觀性、趣味性于一身的多媒體課件并鏈接到網(wǎng)站上；二是建立信息資源庫(kù)，把文字、聲音、圖像等各種形式的相關(guān)信息提供給學(xué)生，針對(duì)某些專(zhuān)業(yè)，例如音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，則可以將作曲家的

35、生平，創(chuàng)作特點(diǎn)及主要作品的示范等傳于網(wǎng)上瀏覽，隨點(diǎn)隨學(xué)，拓展學(xué)生的視野，增加信息量，三是開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，教師組織學(xué)生就本專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，開(kāi)展網(wǎng)上討論，讓學(xué)生充分發(fā)表建議，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；四是開(kāi)設(shè)教師電子信箱，與學(xué)生在線交流，跟蹤了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生的疑難困惑，可以大大縮短師生的心理距離，實(shí)現(xiàn)雙方的良性互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5充分發(fā)揮教師作用，以“研”引“學(xué)”。一方面，高校要在校

36、內(nèi)教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供更多的時(shí)間和空間，采取各種教學(xué)方法和手段。如案例分析、實(shí)驗(yàn)演示、模擬實(shí)踐、校園科技文化活動(dòng)等，讓學(xué)生把各項(xiàng)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，并在實(shí)踐中身體力行，靈活應(yīng)用。另一方面，加強(qiáng)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展。高校應(yīng)為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，在教學(xué)計(jì)劃中對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予明確的規(guī)定。4調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣知求知的欲望。一是選擇討論法。它可以通過(guò)討論課調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意

37、識(shí)，但要求討論課要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。一是設(shè)計(jì)好題目：討論題的設(shè)計(jì)不僅要有需要性，現(xiàn)實(shí)性、吸引性，還要有可辯性、說(shuō)理性、啟發(fā)性，還是討論成功的前提。二是討論前一至兩周討論題布置下去，讓學(xué)生收集資料做充分的準(zhǔn)備。三是要駕馭好討論進(jìn)程。討論中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，不能變成討而不討，討而不論，各自為戰(zhàn)，要始終切中主題。討論結(jié)束后老師要進(jìn)行小結(jié)與點(diǎn)評(píng)。二是采用競(jìng)賽法。競(jìng)賽式教學(xué)法是借用競(jìng)賽的方式來(lái)組織思想政治課教學(xué)的一種方法，其特點(diǎn)是融知識(shí)性與趣

38、味性于一體。運(yùn)用此類(lèi)方法要注意與純粹的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)區(qū)別開(kāi)來(lái)，教師要做好大量的課前準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)今人類(lèi)社會(huì)是選擇最能適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的教育。時(shí)代發(fā)展要求高等教育順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的潮流，在知識(shí)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等方面承擔(dān)起更加重要的使命，為民族國(guó)家，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展承擔(dān)起更為重要的責(zé)任。高校要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的要求，更加重視人的全面發(fā)展，建立起更加靈活的富有活力的教學(xué)創(chuàng)新制度，提升整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。(作者單位：鄭

39、州師范高等專(zhuān)科學(xué)校)萬(wàn)方數(shù)據(jù)職場(chǎng)管理‘CAREERHIZON、J:去談富榕錦華創(chuàng)新的指法事d)4所謂教學(xué)制新就是在原有摹礎(chǔ)上給予革新，或是創(chuàng)出前所不曾出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)方法。也就是在教學(xué)過(guò)程中，不斷融入一些新的思想、新的技巧、新的方式，比如給學(xué)生灌輸一些新的學(xué)習(xí)方式方法等。培養(yǎng)出大批麗向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新能力、奉獻(xiàn)精神的菌素質(zhì)大學(xué)生。人們的需求在隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而變化，因此教商也要不斷改革和創(chuàng)新，高校學(xué)生

40、的思想素質(zhì)是社會(huì)環(huán)境、受教商者自身思想和學(xué)校的思想政治教商綜合作用的結(jié)果。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的思想和行為方式也隨之發(fā)生了結(jié)構(gòu)性、過(guò)礁性和表征性的深刻變化，所以只有堅(jiān)持以人為本，制新方法，為能提高高校學(xué)生的思想政治教育效果，解決其在新形費(fèi)下面l隘的危機(jī)。…、高校教學(xué)創(chuàng)新的必要性目前我國(guó)的形式發(fā)生了開(kāi)放的、轉(zhuǎn)型的、復(fù)興的巨大變化，使得大學(xué)生的思想發(fā)生了結(jié)構(gòu)性、過(guò)程性‘表征性的變化。這些變化既體現(xiàn)在具體行動(dòng)上，也隱含于思想的形成、發(fā)展

41、之中。這從客觀上要求思想政治教商要改革和創(chuàng)新方法:針對(duì)教商對(duì)象主體性的增強(qiáng)，必須擺脫教條式的說(shuō)數(shù)，提供針對(duì)性強(qiáng)的，具有指導(dǎo)性的引導(dǎo)和幫助。發(fā)展高校思想政治教育的功能要求創(chuàng)新高校思想政泊教育方法。為了更好地向未來(lái)領(lǐng)域發(fā)展，要求我們要綜合地適用社會(huì)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)的知識(shí)，在大學(xué)生中開(kāi)膜越前教育、預(yù)測(cè)教商相預(yù)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的抽立自主1!L增強(qiáng)學(xué)生麗向未來(lái)的自情心，提高對(duì)未來(lái)的應(yīng)對(duì)能力，做到思想領(lǐng)先，減少風(fēng)險(xiǎn)，抓住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇，爭(zhēng)取主動(dòng)。為了成功

42、地向?qū)I(yè)領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，要做到充分發(fā)揮思想政治教商對(duì)于促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)精神、求實(shí)態(tài)度、科學(xué)方法形成的基礎(chǔ)作用，也要發(fā)揮教書(shū)商人環(huán)境、學(xué)生互動(dòng)環(huán)楠、物質(zhì)制度環(huán)境、人文氛圍環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的教商和感染?？朔鹘y(tǒng)思想政治教商的弊端贅求創(chuàng)新高校思想政治教育方法。目前高等教學(xué)存在著許多的弊端，新形勢(shì)下的思想政治教宵工作部、需創(chuàng)新方法才能克服這些弊端。在實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能時(shí)，不僅要堅(jiān)持正面灌輸、反面批評(píng)，更要注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、選擇、決策能力，同時(shí)也要引

43、導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的特長(zhǎng)，朝著“自我實(shí)現(xiàn)“方向勢(shì)力，努力追求實(shí)現(xiàn)其在社會(huì)中的獨(dú)特的創(chuàng)造性?xún)r(jià)值。在實(shí)現(xiàn)保障功能中，不僅要求達(dá)到“政治共識(shí)、思想統(tǒng)…、行動(dòng)一致“的單一性，J硬要引導(dǎo)大學(xué)生正確處理由主性與依賴(lài)性、競(jìng)爭(zhēng)性與合作性、批判性與適應(yīng)性的關(guān)系，培養(yǎng)信息溝通，矛盾援解、情調(diào)調(diào)節(jié)的技能，使部位大學(xué)生都能朝著成長(zhǎng)、成才、發(fā)展、超越的目標(biāo)努力。二、高校教學(xué)創(chuàng)新的方法1.加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)肉和信任。高校學(xué)生創(chuàng)新

44、素質(zhì)的關(guān)鍵在于非智力因素。我們的傳統(tǒng)教育方法大多缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，容易忽視思想品德的實(shí)踐而片面地注重課堂的理論教育，脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行思想品德說(shuō)敬，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性教商而犧牲集體性教育，空i最大i革盟，企回通過(guò)…兩次講座就想提高大學(xué)生的整體素質(zhì)等。沒(méi)能做到真抓實(shí)干，落到實(shí)處，而將思想道德教育僅停閨在喊口號(hào)，湊熱鬧，擺架子，沒(méi)有真正唱響主旋律。許多在制新道路上取得成功的人物表明，成功的決定因素首先不是他們的淵博知識(shí)，而是他們的創(chuàng)新性思想。發(fā)自?xún)?nèi)

45、心的熱愛(ài)和追求是創(chuàng)新的靈魂。學(xué)生的自主性、激情、意志等對(duì)創(chuàng)新素質(zhì)的形成與提高具有極大的推動(dòng)作用。我們?cè)诮虒W(xué)中要特別注重創(chuàng)新意識(shí)的墻養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望#加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育，促進(jìn)和提高學(xué)生情感智慧的發(fā)展。例如在教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待科學(xué)所持有的價(jià)值觀，培養(yǎng)其嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)戀度和良好的品格修養(yǎng)，追求科學(xué)的頑強(qiáng)極力，發(fā)揮科學(xué)可以給人以智慧的功能，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的目的。2.克分利用多媒體和網(wǎng)烙教學(xué)，提高教學(xué)的效果。多媒體

46、教學(xué)是指通過(guò)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，綜合處理和控制文字、聲音、圖形、回像、影像等多種信息，并通過(guò)屏幕或投影機(jī)投影顯和出來(lái)，問(wèn)時(shí)按需要建立使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)就訓(xùn)鯨過(guò)程。其最大的特點(diǎn)就是使客觀事物形象化、具體化，使事物的音、形、包直接作用于學(xué)生的感宮。多媒體技術(shù)的良好運(yùn)用，也在很大程度上增強(qiáng)了學(xué)生的接受能力。間時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是高校教育一種非常有效的新形式，由于具有快速便捷、受眾多

47、、咨最大、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，在現(xiàn)代高等教學(xué)中廣泛應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，必須利用網(wǎng)路的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)課程教學(xué)的專(zhuān)門(mén)附站。在間站上，…是制作開(kāi)發(fā)融思想性、知識(shí)性、贏觀性、趣味性于一身的多媒體課件并鏈撞到同站上g工是建立信息資源庫(kù)，把文學(xué)、聲音、圖像等各種形式的相關(guān)倍息提供給學(xué)生，針對(duì)某些專(zhuān)業(yè)，例如音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，則可以將作曲家的生平，創(chuàng)作特點(diǎn)及主要作品的示范等傳子網(wǎng)上瀏覽，隨點(diǎn)隨學(xué)，拓展學(xué)生的視野，增加倍息量，二是開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，教師組織學(xué)生就本專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，

48、開(kāi)展闊上討論，讓學(xué)生充分發(fā)表建議，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用g四是開(kāi)設(shè)教師電子信箱，與學(xué)生在統(tǒng)交流，跟蹤了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生的疑難困惑，可以大大縮矩師生的心理距離，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)方的良性互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.充分成揮教師作用，以“研..~I“學(xué)“。…為麗，高校要在校內(nèi)教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供更多的時(shí)間和空間，采取各種教學(xué)方法和手段。如寨例分析、實(shí)驗(yàn)演示、模擬實(shí)踐

49、、校回科技文化活動(dòng)等，讓學(xué)生把各項(xiàng)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，并在實(shí)踐中身體力行，靈活應(yīng)用。另一方面，加強(qiáng)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展。高校應(yīng)為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，在教學(xué)計(jì)劃中對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予明確的規(guī)定.4.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，放發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。一是選擇討論法。它可以i通過(guò)討論課調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，但要求討論課要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。是設(shè)計(jì)好題目:討論題的設(shè)計(jì)不僅要有需要性、現(xiàn)實(shí)性、吸引性，還要有可辯性、說(shuō)理性、啟發(fā)性

50、，還是討論成功的前提。二是討論前…至兩周討論題布置下去，讓學(xué)生收集資料做充分的準(zhǔn)備。三是要駕馭好討論進(jìn)程。討論中，教師是:主導(dǎo)，學(xué)生是主體，不能變成討而不討，討而不論，各自為戰(zhàn)，耍始終切中主題。討論結(jié)束后老師要進(jìn)行小結(jié)與點(diǎn)評(píng)。二是在用競(jìng)賽法。競(jìng)費(fèi)式教學(xué)法是借用寬費(fèi)的為式來(lái)組織思想政治課教學(xué)的一種方法，具特點(diǎn)是融知識(shí)性與蛐味性于…體。運(yùn)用此類(lèi)方法要注意與純粹的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)區(qū)別開(kāi)來(lái)，教師要做好大攘的課前準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)今人類(lèi)社會(huì)是選擇最能語(yǔ)應(yīng)社