淺談高職物流管理專業(yè)學生活動的開展

1、淺談高職物流管理專業(yè)學生活動的開展童峰(武漢航海職業(yè)技術學院摘要：高等職業(yè)教育在近些年得到很大的發(fā)展，為社會發(fā)展做出了很大的貢獻，物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)除了專業(yè)建設，課程和實踐系統(tǒng)的建設以外，通過課外的活動的開展為載體，培養(yǎng)學生的人文精神，職業(yè)素質和相關的吃苦耐勞的品質，提高學生可持續(xù)發(fā)展的能力，為國家的物流事業(yè)做貢獻關鍵詞：物流管理高職教育學生活動可持續(xù)發(fā)展高職學生目前占據(jù)中國高等教育的半壁江山，數(shù)量在近幾年得到一個較大的飛躍，一批新

2、的高職院校和新的專業(yè)如雨后春筍涌現(xiàn)，極大的豐富了中國的高等教育的結構，并且在一定程度上緩解了高等教育在地區(qū)上的不平衡，滿足了廣大人民群眾對高等教育的渴求。國家教育部對高等職業(yè)教育一直是支持發(fā)展的態(tài)勢，出臺了不少的政策來扶持發(fā)展，誠然高等職業(yè)教育是經(jīng)得起時間考驗的，在近幾年培養(yǎng)的了不少畢業(yè)生直接從事相關的國家的產業(yè)，并且收到了較好的社會影響。物流行業(yè)作為一個國家支持的產業(yè)，在經(jīng)濟危機后納入國家的十大支持產業(yè)振興的規(guī)劃，也是國家急需大力改進

3、的方向，中國很多領域的物價過高最終就是由于在流通環(huán)節(jié)的相關的費用高而引起。國家教育部對高職專業(yè)設置的一個基本的原則就是專業(yè)要緊貼時代的需要與發(fā)展，所以高職物流管理專業(yè)在此背景下孕育而生，目前有繼續(xù)加大擴大的趨勢，大部分的學校都開設了此專業(yè)，并且人數(shù)也在一定程度上增長。學校是培養(yǎng)人才的地方，所以整個人才的培養(yǎng)方案是很重要的，必須做出合理的人才方案，培養(yǎng)出來的學生才能適應市場的需要，一方面和物流管理專業(yè)的學生的就業(yè)率有關，并且是直接關系到學

4、校的整體的就業(yè)率和學校的相關的社會的聲譽，另一方面培養(yǎng)學生的質量與否還關系到中國物流行業(yè)的整個的發(fā)展和提高。教育部2011年第二號文件《教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》中就提到了在提高高職教育質量中的人才培養(yǎng)方案的重要性。其中就提到“改革培養(yǎng)模式，增強學生可持續(xù)發(fā)展能力堅持育人為本，德育為先。高等職業(yè)學校要把社會主義核心價值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強化學生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，加

5、強實踐育人，提高思想政治教育工作的針對性和實效性。重視學生全面發(fā)展，推進素質教育，增強學生自信心，滿足學生成長需要，促進學生人人成才。”1高職物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)特點方案中除了基于工作過程的理論課程和實踐課程外，課外活動在人才培養(yǎng)方案的中就需要得到一個著重的地位凸顯出來，由于目前大學生的道德素質下降比較厲害，特別是家庭較好的九零后們，人生觀和世界以及做人的很多觀點就有著新的特點，現(xiàn)在的學生培養(yǎng)除了專業(yè)知識的提高外，更重要的就是本身綜合

6、素質的培養(yǎng)。所以學生的相關的素質的培養(yǎng)都是為了以后能夠順利的走上相關的工作崗位，并在工作崗位上能夠可持續(xù)的發(fā)展。高職物流245管理畢業(yè)生以后從事的工作對個人的素質要求比較高，一般說來有以下幾個特點：11起點比較低，環(huán)境比較復雜，工作辛苦由于中國物流機械化整體的程度不高，尤其是在有些比較偏遠的地區(qū)，書上學習的現(xiàn)代化的設施設備，譬如自動化立體倉庫和自動分揀系統(tǒng)等等在實際的工作過程很難看到。很多都是比較原始的人力的搬運的狀態(tài)，這與書上的表述會

7、有很大的出入，很多學生有可能會有落差。由于物流企業(yè)都是夜晚出貨，需要倒班，特別是理貨的人員，由于季節(jié)的原因會顯得更加的辛苦。但是不論是什么樣的企業(yè)在剛開始都需要這個過程，甚至很多女生也需要從事一線的搬運工作，這個需要在平時的教學或者是相關的活動開展中需要反復的對學生進行相關的引導。12物流是朝陽產業(yè)，有著大量的提升機會由于國家的相關的政策的支持和物流行業(yè)本身的特點，就是連鎖化的發(fā)展模式，很多物流企業(yè)需要大量人才的同時也需要很多的地區(qū)很相

8、關的營業(yè)點的負責人，很多物流企業(yè)可能不到一年就會對新的員工進行相關的崗位提升的工作，所以對學生相關的領導和溝通的能力的培養(yǎng)能力也很重要，并且在物流企業(yè)開拓新的市場的時候也需要學生有著一定的談判和相關的能力。13物流企業(yè)的從業(yè)人員素質差距大，內容多，工作需要有耐心物流行業(yè)需要有司機和相關的長期的裝卸工作，那么這批工作人員就有可能的文化程度偏低，并且物流企業(yè)面對人客戶也是很稱差不齊，并且有著很多貨物的查詢工作和清點工作，相關的運單的填寫，所

9、以對從業(yè)工作人員的耐心的要求比較高，需要在工作中冷靜分析問題解決問題。為了培養(yǎng)學生的相關課程專業(yè)以外的能力那么課外活動的開展就顯得很重要，一般說來對大學生的成長起到導向作用，奧斯瓦爾特與克萊伯曼的研究表明，那些具有穩(wěn)定的、親密的同學關系的學生將會獲得更多的社會經(jīng)驗，掌握更多的社會交往能力；對大學生社會知識的學習起到一定的促進作用?？梢杂行У母纳茖W生的心理健康問題：對學生的情緒起到穩(wěn)定與補償?shù)淖饔?。因此研究校園特色活動將對高職學生的成長與

10、學習將起到很大的作用。2物流管理專業(yè)的學生在課外活動的開展和培養(yǎng)方面還需要與相關的專業(yè)相結合21相關的政治思想的活動教育高職院校學生德育教育的任務就是用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育學生，堅持社會主義方向，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質，把大學生培養(yǎng)成為具有高尚的思想道德素質與先進的科學文化素質的合格人才。這個是培養(yǎng)學生正確的人生和價值觀，需要學生熱愛祖國，熱愛中國共產黨，社會主義制度，這個是教育的最基本的方

11、向。那么很多課外活動可以依照相關的開展，如黨團的活動，組織生活，革萬方數(shù)據(jù)用職業(yè)教育淺談高職物流管理專業(yè)學生活動的開展童峰(武漢航海職業(yè)技術學院)摘要:高等職業(yè)教育在近些年得到很大的發(fā)展，為社會發(fā)展做出了很大的貢獻，物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)除了專業(yè)建設，課程和實踐系統(tǒng)的建設以外，通過課外的活動的開展為載體，培養(yǎng)學生的人文精神，職業(yè)素質和相關的吃苦耐勞的品質，提高學生可持續(xù)發(fā)展的能力，為國家的物流事業(yè)做貢獻關鍵詞:物流管理高職教育學生活動可

12、持續(xù)發(fā)展高職學生目前占據(jù)中國高等教育的半壁江山，數(shù)量在近幾年得到一個較大的飛躍，一批新的高職院校和新的專業(yè)如雨后春筍涌現(xiàn)，極大的豐富了中國的高等教育的結構，并且在一定程度上緩解了高等教育在地區(qū)上的不平衡，滿足了廣大人民群眾對高等教育的渴求。國家教育部對高等職業(yè)教育一直是支持發(fā)展的態(tài)勢，出臺了不少的政策來扶持發(fā)展，誠然高等職業(yè)教育是經(jīng)得起時間考驗的，在近幾年培養(yǎng)的了不少畢業(yè)生直接從事相關的國家的產業(yè)，并且收到了較好的社會影響。物流行業(yè)作為

13、一個國家支持的產業(yè)，在經(jīng)濟危機后納入國家的十大支持產業(yè)振興的規(guī)劃，也是國家急需大力改進的方向，中國很多領域的物價過高最終就是由于在流通環(huán)節(jié)的相關的費用高而引起。國家教育部對高職專業(yè)設置的一個基本的原則就是專業(yè)要緊貼時代的需要與發(fā)展，所以高職物流管理專業(yè)在此背景下孕育而生，目前有繼續(xù)加大擴大的趨勢，大部分的學校都開設了此專業(yè)，并且人數(shù)也在一定程度上增長。學校是培養(yǎng)人才的地方，所以整個人才的培養(yǎng)方案是很重要的，必須做出合理的人才方案，培養(yǎng)出

14、來的學生才能適應市場的需要，一方面和物流管理專業(yè)的學生的就業(yè)率有關，并且是直接關系到學校的整體的就業(yè)率和學校的相關的社會的聲譽，另←方面培養(yǎng)學生的質量與否還關系到中國物流行業(yè)的整個的發(fā)展和提高。教育部2011年第二號文件〈教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見〉中就提到了在提高高職教育質量中的人才培養(yǎng)方案的重要性。其中就提到“改革培養(yǎng)模式，增強學生可持續(xù)發(fā)展能力堅持育人為本，德育為先。高等職業(yè)學校要把社會主義核

15、心價值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強化學生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，加強實踐育人，提高思想政治教育工作的針對性和實效性。重視學生全面發(fā)展，推進素質教育，增強學生自信心，滿足學生成長需要，促進學生人人成才?！?高職物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)特點方案中除了基于工作過程的理論課程和實踐課程外，課外活動在人才培養(yǎng)方案的中就需要得到一個著重的地位凸顯出來，由于目前大學生的道德素質下降比較厲害，特別是家庭較好的九零后們，人生觀和世界以及

16、做人的很多觀點就有著新的特點，現(xiàn)在的學生培養(yǎng)除了專業(yè)知識的提高外，更重要的就是本身綜合素質的培養(yǎng)。所以學生的相關的素質的培養(yǎng)者H是為了以后能夠順利的是上相關的工作崗位，并在工作崗位上能夠可持續(xù)的發(fā)展。高職物流245管理畢業(yè)生以后從事的工作對個人的素質要求比較高，一般說來有以下幾個特點1.1起點比較低，環(huán)境比較復雜，工作辛苦由于中國物流機械化整體的程度不高，尤其是在有些比較偏遠的地區(qū)，書上學習的現(xiàn)代化的設施設備，譬如自動化立體倉庫和自動分

17、揀系統(tǒng)等等在實際的工作過程很難看到。很多都是比較原始的人力的搬運的狀態(tài)，這與書上的表述會有很大的出入，很多學生有可能會有落差。由于物流企業(yè)都是夜晚出貨，需要倒班，特別是理貨的人員，由于季節(jié)的原因會顯得更加的辛苦。但是不論是什么樣的企業(yè)在剛開始都需要這個過程，甚至很多女生也需要從事一線的搬運工作，這個需要在平時的教學或者是相關的活動開展中需要反復的對學生進行相關的引導。1.2物流是朝陽產業(yè)，有著大量的提升機會由于國家的相關的政策的支持和物

18、流行業(yè)本身的特點，就是連鎖化的發(fā)展模式，很多物流企業(yè)需要大量人才的同時也需要很多的地區(qū)很相關的營業(yè)點的負責人，很多物流企業(yè)可能不到一年就會對新的員工進行相關的崗位提升的工作，所以對學生相關的領導和溝通的能力的培養(yǎng)能力也很重要，并且在物流企業(yè)開拓新的市場的時候也需要學生有著一定的談判和相關的能力。1.3物流企業(yè)的從業(yè)人員素質差距大，內容多，工作需要有耐心物流行業(yè)需要有司機和相關的長期的裝卸工作，那么這批工作人員就有可能的文化程度偏低，并且

19、物流企業(yè)面對人客戶也是很稱差不齊，并且有著很多貨物的查詢工作和清點工作，相關的運單的填寫，所以對從業(yè)工作人員的耐心的要求比較高，需要在工作中冷靜分析問題解決問題。為了培養(yǎng)學生的相關課程專業(yè)以外的能力，那么課外活動的開展就顯得很重要，一般說來對大學生的成長起到導向作用，奧斯瓦爾特與克萊伯曼的研究表明，那些具有穩(wěn)定的、親密的同學關系的學生將會獲得更多的社會經(jīng)驗，掌握更多的社會交往能力1對大學生社會知識的學習起到一定的促進作用?？梢杂行У母纳?/p>

20、學生的心理健康問題對學生的情緒起到穩(wěn)定與補償?shù)淖饔?。因此研究校園特色活動將對高職學生的成長與學習將起到很大的作用。2物流管理專業(yè)的學生在課外活動的開展和培養(yǎng)方面還需要與相關的專業(yè)相結合2.1相關的政治思想的活動教育高職院校學生德育教育的任務就是用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育學生，堅持社會主義方向，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質，把大學生培養(yǎng)成為具有高尚的思想道德素質與先進的科學文化素質的合格人才。這個是培養(yǎng)

21、學生正確的人生和價值觀，需要學生熱愛祖國，熱愛中國共產黨，社會主義制度，這個是教育的最基本的方向。那么很多課外活動可以依照相關的開展，如黨團的活動，組織生活，革高職院校培養(yǎng)職業(yè)技能競賽選手的現(xiàn)狀分析——以西安航空職業(yè)技術學院為例任小萍(西安航空職業(yè)技術學院實j$／Jll中心)摘要：隨著近年來全國高職院校開展各種類型的技能競賽，參賽選手的水平也在逐年提高，高職院校都將面臨競賽型選手日益缺少。各個高職院校每年投入了大量的資金進行培訓和選拔學

22、生參加各類大賽，但在培養(yǎng)過程中均不同程度的面臨各種問題。在面臨一系列的問題是各個院校也作出了相應的改革，本文以西安航空職業(yè)技術學院為例，闡述了高職院校培養(yǎng)職業(yè)技能競賽選手一些做法。關鍵詞：技能競賽興趣小組校企合作0引言為了培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的實踐及動手能力增強學生的職場競爭力。近年來全國各類高職院校相繼開展形式多樣的職業(yè)技能競賽。職業(yè)技能競賽是依據(jù)國家相應的職業(yè)技能標準，結合生產實際而開展的以突出實際動手能力為重點的一種競賽活

23、動。但目前存在諸多的問題，比如同類院校同樣的賽事考題難易程度界定不明，公開、公平、公正性不夠等問題。職業(yè)技能競賽應堅持以培養(yǎng)學生動手能力為主的原則，并與職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定和增強學生的職場競爭力緊密結合。近幾年來結合西安航空職業(yè)技術學院各類技能競賽及技能鑒定站鑒定工作現(xiàn)狀做以下幾點闡述。1現(xiàn)狀分析隨著全國各種類型的技能競賽、全國職業(yè)院校技能競賽等一系列職業(yè)技能競賽開展，各個職業(yè)院校都積極派出選手參加，在職業(yè)技能競賽中取得的成績是一

24、個職業(yè)院校教育教學水平的真正體現(xiàn)。所以各職業(yè)院校均較為重視，都想在職業(yè)技能競賽中取得較好的成績。而在整個過程中職業(yè)院校并沒有結合技能競賽要求進行相應的課程機制開發(fā)，也沒有進行相關研究，因此，如何使在校學生知道技能競賽，了解技能競賽，并結合各學科的學習，為參加技能競賽做好必要的準備。還是一個有待解決的問題。而職業(yè)院校并沒有適宜技能競賽選手選拔要求的選拔機制，也沒有具備參賽選手潛質遴選方法的研究。到底選什么樣的選手參加技能競賽能夠出成績，我

25、們應該注意選手選拔的哪些方面，是理論知識還是操作技能，還是選手心理還是兼而有之等等，目前沒有做此方面的深入研究。在此基礎上西安航空職業(yè)技術學院在這方面也面臨諸多的問題，例如：培養(yǎng)方式、存在問題、改革的趨勢等問題，下面就以西安航空職業(yè)技術學院為例作以簡要闡述。2選手培養(yǎng)方式在選手培養(yǎng)過程中根據(jù)以往的經(jīng)驗，選手的培養(yǎng)往往是在文化科成績優(yōu)秀的學生中選拔。然而在選拔的時候教師往往忽略了職業(yè)技能競賽的考核重點，在職業(yè)技能競賽中往往分為實操考核和理

26、論考核兩部分，而這兩部分考分分布多數(shù)為實操考核占70％和理論考核30％。而我們所選拔的理論成績優(yōu)秀實操能力如果差的話，其選手的綜合能力勢必會受到影Ⅱ向。因此，在平時教學中因重點利用大賽的特點來培養(yǎng)選手，西安航空職業(yè)技術學院的做法有以下幾種方式：建立各類技能協(xié)會及各類學生社團、舉辦各(上接第245頁)命歷史的教育，“五四”和“一二九”的紀念活動等等。22相關的人文活動人文教育的基本作用是培養(yǎng)人們的人文精神，塑造出一種責任感、使命感。通過歷

27、史、文學、藝術、哲學、倫理等知識的學習，提升人文精神，可以使人站得高、看得遠、行得正、做得直，讓人加深認識事物的本質。人文學科卻可以造就健全的人格，為變革客觀世界提供能量和內驅力。在物流管理專業(yè)的學生中可以發(fā)現(xiàn)特長，鼓勵有特長的學生開展相關的人文和社團相關的活動，一方面可以陶臺學生的情操，更重要的是在組織活動的過程中，學生相關的才能得到了發(fā)揮和體現(xiàn)并且得到提高。如辯論會，英語藝術節(jié)，詩歌比賽，文學社等等。23凸顯物流管理專業(yè)特點的相關的

28、專業(yè)活動由于物流管理專業(yè)從事專業(yè)工作的特點，除了上述相關的課外活動外，還需要一部分的活動要符合專業(yè)發(fā)展的特點，為專業(yè)服務。首先由于學生需要艱苦耐勞的品質，那么可以開展一些從事最底層的相關的時間工作，如自愿者服務，為城市打掃或者為孤寡老人服務的工作，可以培養(yǎng)學生的奉獻的精神，或者是直接的相關的企業(yè)實踐工作，包括短期和定崗實習，這就需要提前做好學生思想動員工作和安全和紀律工作，還需要做好相關的管理工作，做好敬業(yè)和相關的職業(yè)道德的教育，這種教

29、育要貫穿整個物流專業(yè)的教學的始終。為了培養(yǎng)學生的口才和溝通能力，除了開展相關的談判與推銷的課程外，還需要給學生這樣的機會，那么多開展類似的活動，如推銷大賽，演講比賽，在班會的組織中可以輪流的主持等等，在相關的課程可以讓學生組織發(fā)言，如物流案例實踐類似的課程等等。為了培養(yǎng)學生細心和相關的計算機錄入工作，多開展圍繞計算機自動化的活動，如計算機的數(shù)據(jù)和單證的錄入工作，電子表格的制作，還有PPT的制作等等。通過比賽為載體，除了增加學生學習的興趣

30、外，更重要的是培養(yǎng)學生辦公自動化的能力，這些都對學生以后的就業(yè)與擇業(yè)工作都是不無裨益的。高職學生在學校的時間很短暫，很多院校在最后一學期安排了頂崗實習，在學校的時光只有二年多的時間，學習的時光是美好的，大學是邁向社會最后的緩沖的時間，除了學習外的時光，學校在學生的配合下多開展活動，不僅給學生美好的回憶，更要與專業(yè)相結合，為專業(yè)服務，培養(yǎng)學生可持續(xù)的發(fā)展能力，為學生以后走得更高更遠。參考文獻：黃明高校學生活動的策劃與研究【J]湖北教育學院

31、學報，2006，4【2】姚雪明高職院校學生活動的現(xiàn)狀與特色研究【J】湖北廣播電視大學學報，2011，3萬方數(shù)據(jù)職業(yè)教育用高職院校培養(yǎng)職業(yè)技能競賽選手的現(xiàn)狀分析一一以西安航空職業(yè)技術學院為例任小萍(西安航空職業(yè)技術學院實習實訓中心)摘要:隨著近年來全國高職院校開展各種類型的技能競賽，參賽都想在職業(yè)技能競賽中取得較好的成績。而在整個過程中選手的水平也在逐年提高，高職院校都將面臨競賽型選手日益缺少。職業(yè)院校并沒有結合技能競賽要求進行相應的課程

32、機制各個高職院校每年投入了大量的資金進行培訓和選拔學生參加各類開發(fā)咱也沒有進行相關研究咱因此，如何使在校學生知道技大賽，但在培養(yǎng)過程中均不同程度的面臨各種問題。在面臨一系列的能競賽，了解技能競賽，并結合各學科的學習，為參加技能問題是各個院校也作出了相應的改革，本文以西安航空職業(yè)技術學競賽做好必要的準備。還是一個有待解決的問題。而職業(yè)院為例，闡述了高職院校培養(yǎng)職業(yè)技能競賽選手一些做法。關鍵詞:技能競賽興趣小組校企合作院校并沒有適宜技能競賽

33、選手選拔要求的選拔機制，也沒O召|言有具備參賽選手潛質遺選方法的研究。到底選什么樣的選為了培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的實踐及動手能手參加技能競賽能夠出成績，我們應該注意選手選拔的哪力增強學生的職場競爭力。近年來全國各類高職院校相繼些方面，是理論知識還是操作技能，還是選手心理還是兼開展形式多樣的職業(yè)技能競賽。職業(yè)技能競賽是依據(jù)國家而有之等等，目前沒有做此方面的深入研究。在此基礎上相應的職業(yè)技能標準，結合生產實際而開展的以突出實際西安航空

34、職業(yè)技術學院在這方面也面臨諸多的問題，例動手能力為重點的一種競賽活動。但目前存在諸多的問如，培養(yǎng)方式、存在問題、改革的趨勢等問題，下面就以西題，比如同類院校同樣的賽事考題難易程度界定不明，公安航空職業(yè)技術學院為例作以簡要闡述。開、公平、公正性不夠等問題。職業(yè)技能競賽應堅持以培養(yǎng)2選手培養(yǎng)方式學生動手能力為主的原則，并與職業(yè)技能培訓iI、職業(yè)技能在選手培養(yǎng)過程中根據(jù)以往的經(jīng)驗，選手的培養(yǎng)往往鑒定和增強學生的職場競爭力緊密結合。近幾年來結合

35、西是在文化科成績優(yōu)秀的學生中選拔。然而在選拔的時候教安航空職業(yè)技術學院各類技能竟賽及技能鑒定站鑒定工師往往忽略了職業(yè)技能競賽的考核重點，在職業(yè)技能競賽作現(xiàn)狀做以下幾點闡述。中往往分為實操考核和理論考核兩部分，而這兩部分考分1現(xiàn)狀分析分布多數(shù)為實操考核占70%和理論考核30%。而我們所隨著全國各種類型的技能競賽、全國職業(yè)院校技能競選拔的理論成績優(yōu)秀實操能力如果差的話，其選手的綜合賽等一系列職業(yè)技能競賽開展，各個職業(yè)院校都積極派出能力勢必會

36、受到影響。因此，在平時教學中因重點利用大選手參加，在職業(yè)技能競賽中取得的成績是一個職業(yè)院校賽的特點來培養(yǎng)選手，西安航空職業(yè)技術學院的做法有以教育教學水平的真正體現(xiàn)。所以各職業(yè)院校均較為重視，下幾種方式建立各類技能協(xié)會及各類學生社團、舉辦各(上接第245頁)命歷史的教育五四“和“一二九“的紀念活動等等。2.2相關的人文活動人文教育的基本作用是培養(yǎng)人們的人文精神，塑造出一種責任感、使命感。通過歷史、文學、藝術、哲學、倫理等知識的學習，提升人

37、文精神，可以使人站得高、看得遠、行得正、做得直，讓人加深認識事物的本質。人文學科卻可以造就健全的人格，為變革客觀世界提供能量和內驅力。在物流管理專業(yè)的學生中可以發(fā)現(xiàn)特長，鼓勵有特長的學生開展相關的人文和社團相關的活動，一方面可以陶冶學生的情操，更重要的是在組織活動的過程中，學生相關的才能得到了發(fā)揮和體現(xiàn)并且得到提高。如辯論會，英語藝術節(jié)，詩歌比賽，文學社等等。2.3凸顯物流管理專業(yè)特點的相關的專業(yè)活動由于物流管理專業(yè)從事專業(yè)工作的特點，

38、除了上述相關的課外活動外，還需要一部分的活動要符合專業(yè)發(fā)展的特點，為專業(yè)服務。首先由于學生需要艱苦耐勞的品質，那么可以開展一些從事最底層的相關的時間工作，如自愿者服務，為城市打掃或者為孤寡老人服務的工作，可以培養(yǎng)學生的奉獻的精神，或者是直接的相關的企業(yè)實踐工作，包括短期和定崗實習，這就需要提前做好學生思想動員工作和安全和紀律工作，還需要做好相關的管理工作，做好敬業(yè)和相關的職業(yè)道德的教育，這種教育要貫穿整個物流專業(yè)的教學的始終。為了培養(yǎng)學

39、生的口才和溝通能力，除了開展相關的談判與推銷的課程外，還需要給學生這樣的機會，那么多開展類似的活動，如推銷大賽，演講比賽，在班會的組織中可以輪流的主持等等，在相關的課程可以讓學生組織發(fā)言，如物流案例實踐類似的課程等等。為了培養(yǎng)學生細心和相關的計算機錄入工作，多開展圍繞計算機自動化的活動，如計算機的數(shù)據(jù)和單證的錄入工作，電子表格的制作，還有PPT的制作等等。通過比賽為載體，除了增加學生學習的興趣外，更重要的是培養(yǎng)學生辦公自動化的能力，這些

40、都對學生以后的就業(yè)與擇業(yè)工作都是不無碑益的。高職學生在學校的時間很短暫，很多院校在最后一學期安排了頂崗實習，在學校的時光只有二年多的時間，學習的時光是美好的，大學是邁向社會最后的緩沖的時間，除了學習外的時光，學校在學生的配合下多開展活動，不僅給學生美好的回憶，更要與專業(yè)相結合，為專業(yè)服務，培養(yǎng)學生可持續(xù)的發(fā)展能力，為學生以后走得更高更遠。參考文獻:[1]黃明，高校學生活動的策劃與研究[J]湖北教育學院學報，20064.[2]姚雪明.離職