中班科學活動風

1、中班科學活動：風中班科學活動：風涉及領域：科學、語言活動目標：１、通過觀察記錄和動手操作活動，容幼兒嘗試產生風的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。２、初步了解風力有大小之分，風力大小與人們的關系。重點、難點：產生風的各種方法，風力的大小?；顒訙蕚溆變焊惺苓^風，并有過觀察記錄，提供產生風的有關操作材料，風與人們關系的圖片?；顒舆^程１、看看說說，風在哪里？教師：前幾天，我們到戶外去尋找風娃娃，并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你

2、在哪里找到風娃娃？張貼個別幼兒的觀察記錄，請幼兒說出記錄的內容。小結：當我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風吹來了，還可以聽到呼呼的聲音，風吹到我們的身上感覺是涼涼的。２、探索感受風的產生。１）出示靜止的紙條和風車，引導幼兒思考：怎樣才能使紙條、風車動起來呢？你有什么辦法變出風娃娃來呢？２）介紹各種操作材料，提出要求：小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風娃娃？看誰想的辦法最多。３）幼兒操作，教師指導：你用什么辦法讓這些

3、紙條、布條、風車動起來呢？除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動起來？啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結果。４）比較風的大?。航處熡蒙茸觿语L車，引導幼兒觀察：為什么風車有時候轉得快有時轉得慢呢？（因為扇子輕輕地扇，產生的風力小，風車轉得慢；要是用力地扇扇子，產生的風力大，風車也轉得快。）５）小結：用扇子、紙板扇的時候，空氣流動了，變出了風娃娃：用口吹的時候，也吹出了空氣，變成了風；跑動的時候，也產生了風。風是有大有小的，適當?shù)?/p>