中班科學活動風_第1頁
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文檔簡介

1、中班科學活動:風中班科學活動:風涉及領域:科學、語言活動目標:1、通過觀察記錄和動手操作活動,容幼兒嘗試產生風的各種方法,激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。2、初步了解風力有大小之分,風力大小與人們的關系。重點、難點:產生風的各種方法,風力的大小?;顒訙蕚溆變焊惺苓^風,并有過觀察記錄,提供產生風的有關操作材料,風與人們關系的圖片?;顒舆^程1、看看說說,風在哪里?教師:前幾天,我們到戶外去尋找風娃娃,并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友,你

2、在哪里找到風娃娃?張貼個別幼兒的觀察記錄,請幼兒說出記錄的內容。小結:當我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風吹來了,還可以聽到呼呼的聲音,風吹到我們的身上感覺是涼涼的。2、探索感受風的產生。1)出示靜止的紙條和風車,引導幼兒思考:怎樣才能使紙條、風車動起來呢?你有什么辦法變出風娃娃來呢?2)介紹各種操作材料,提出要求:小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試,能不能變出風娃娃?看誰想的辦法最多。3)幼兒操作,教師指導:你用什么辦法讓這些

3、紙條、布條、風車動起來呢?除了老師給的這些用具,你還有什么辦法能使這些東西動起來?啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結果。4)比較風的大?。航處熡蒙茸觿语L車,引導幼兒觀察:為什么風車有時候轉得快有時轉得慢呢?(因為扇子輕輕地扇,產生的風力小,風車轉得慢;要是用力地扇扇子,產生的風力大,風車也轉得快。)5)小結:用扇子、紙板扇的時候,空氣流動了,變出了風娃娃:用口吹的時候,也吹出了空氣,變成了風;跑動的時候,也產生了風。風是有大有小的,適當?shù)?/p>

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