《將相和》第一課是教學設計之一_五年級語文

1、《將相和》第一課是教學設計之一《將相和》第一課是教學設計之一_五年級語文五年級語文教學目標(情感、知識、技能)：1、認識過度句與過渡段，初步了解過渡句(段)的作用2、學會8個生字，理解32個詞語的意思能說出其中5個成語意思3、進一步學習通過人物的語言，行為理解課文，概括人物特點的讀書方法4、了解藺相如機智勇敢，不畏強暴的斗爭精神，顧全大局的品質，以廉頗勇于改過的品德，懂得國家利益高于一切的道理重點：抓住人物的言行、神態(tài)、心理活動，概括人

2、物特點難點：如何正確評價廉頗教學準備：戰(zhàn)國末期七國草圖，錄音第一課時教學目標：1、學習推敲課題了解課文主要內容的方法，為學習過渡句、段打好基礎2、學習推敲言行理解概括人物特點的讀書方法。了解藺相如機智勇敢，才智超群，不胃強暴，維護國家利益的斗爭精神4、進行語言文字訓練、并努力培養(yǎng)學生主動學習，發(fā)現問題的能出示重點句：他理直氣壯地說：“......”(1)齊讀，你有什么問題要提？可圍繞“理直氣壯”詞提問(“理直氣壯”是什么意思藺相如騙回了

3、和氏璧，為什么還理直氣壯？)(2)聯系上下文讀一讀，說一說(3)用“理直氣壯”的語氣讀一讀(4)藺相如要把璧撞碎，真會撞嗎？從這里可以看出藺相如怎樣？秦王會讓他撞嗎？你從哪里看出來？(5)、朗讀4、聽錄音第9節(jié)出示重點句:到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王大大方方地說：“和氏璧已經送回趙國去了......”秦王沒有辦法，只得客客氣氣送藺相如回國(1)重點討論：①藺相如把和氏璧，送回趙國去了，后果會怎樣？那藺相如為什么還大大方方？對比