對“自動控制原理”課程教學的幾點思考

1、對“自動控制原理自動控制原理”課程教學的幾點思考課程教學的幾點思考1加強對教材內容的理解和把握，重組教學內容一是統(tǒng)觀全局，分清層次，有詳有略，著力使學生掌握基礎知識，形成科學的知識結構。如：該課程的主要內容是經典控制，即重點在線性系統(tǒng)理論的學習，但由于在實際應用中，大多系統(tǒng)是非線性的，因此，有關非線性系統(tǒng)的教學內容需要進一步加強；計算機技術已在控制領域廣泛應用，需要適當增加一些系統(tǒng)分析工具的介紹，如Matlab相關軟件內容的學習；另外，

2、根軌跡校正、等M圓、等N圓設計等內容在當前的工程設計中已很少使用，可只作簡要介紹。二是深入理解和把握教材內容間的橫向和縱向聯(lián)系，按由整體到部分、由一般到個別、由淺入深、由易到難、由已知到未知的順序安排教學內容。該課程雖然內容多、涉及知識面廣，但教學內容間有著非常緊密的聯(lián)系。分析認為，在縱向上，應沿系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設計兩條線，逐步深入地安排教學內容；在橫向上，應始終以穩(wěn)、快、準的基本要求為核心，加強有關內容的相互滲透。2優(yōu)化課堂教學結構，提

3、高課堂教學效率課堂教學結構是為了完成一定的教學目標，教師在時間和空間上，對各種教學因素的排列和組合，對課堂教學的整體安排。優(yōu)化課堂教學結構就是使教師的教和學生的學的活動處于和諧、高效的最佳狀態(tài)。免費論文網。一是精心設計引言。良好的開端是成功的一半，一個好的引理化，要使學生僅通過板書，就能領略到全課的要點和應掌握的內容。需要特別指出的是，盡管應用多媒體教學手段，使得教學更加形象、直觀，但為了加強學生對課堂知識整體性和重點、難點的理解和把握

4、，板書仍是不可替代的。四是師生共同歸納小結。課后小結是一節(jié)課重點和難點的概括，此環(huán)節(jié)完成得好，可起到畫龍點睛的作用，如果這一步只由教師來做，不利于學生的提高，為此，可采用教師提示、學生歸納的方法。通過讓學生參與歸納一節(jié)課所學習的內容，可促使學生加深對課堂內容完整性的理解和認識，并可有效提高學生整體思維和口頭表達能力，這也是加強教、學和諧性和素質教育的重要體現(xiàn)。五是用規(guī)范、幽默的教學語言。課堂教學中的語言一定要規(guī)范。免費論文網。規(guī)范是技巧

5、的前提。教師對原始概念的剖析，定理、原理的闡述等都必須用專業(yè)術語來準確表達，應堅決摒棄似是而非、模棱兩可的語言；同時，課堂教學中的語言應有一定的幽默性。應善于在標準化的語言中適時地加入一些幽默的語言，以此作為課堂教學的調味劑，以不斷提高學生的注意力，增強學習興趣，緩解學習中的壓力。3加強實踐教學，鞏固理論教學效果一是大力加強實驗課教學。該課程理論性很強，實驗課是其教學中的一個至關重要的實踐環(huán)節(jié)。實驗具有形象、生動的特點，實驗中蘊含著諸多