電子琴三年發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、資料XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：音樂帶給人們的想象是無(wú)窮無(wú)盡的。優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，夠成動(dòng)人的旋律，引起感官的愉悅，進(jìn)而從感情的體驗(yàn)中，飛躍到想象的世界。音樂是表現(xiàn)的藝術(shù)，任何音樂表現(xiàn)形式都包含著特定的情感和思想，學(xué)生通過音樂與自我情感生活的連接和相互作用，學(xué)習(xí)用音樂的方式表達(dá)和交流情感，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)和溝通能力，達(dá)到健全人格、陶冶情操的目的。電子琴課便是能通過多種不同

2、的表現(xiàn)方式、訓(xùn)練手段，來(lái)培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一。電子琴能進(jìn)行一定音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，能進(jìn)一步促進(jìn)孩子智力的發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學(xué)方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學(xué)生形象、生動(dòng)而又牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。學(xué)習(xí)其他樂器，一般只學(xué)習(xí)樂器的演奏技能和技巧，極少涉及其他方面的知識(shí)；而電子琴的學(xué)習(xí)，除了能學(xué)習(xí)演奏的技能技巧，還能學(xué)習(xí)和培養(yǎng)編曲、發(fā)展樂曲、創(chuàng)作樂曲的能力。根據(jù)我校學(xué)生的

3、能力與年齡特點(diǎn)，為了推動(dòng)我校文化藝術(shù)教育工作，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生文化素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校特開設(shè)電子琴課，本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要，進(jìn)而發(fā)展音樂智力與音樂的審美能力，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義思想品德與高尚的情操。我們將認(rèn)真把握《音樂教學(xué)大綱》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中澳教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目手則》，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫

4、好教案。要墊定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)定基礎(chǔ)。二、初中生所使用的電子琴定義及要求二、初中生所使用的電子琴定義及要求1、電子琴定義電子琴又稱作電子鍵盤，屬于電子樂器，發(fā)音音量可以自由調(diào)節(jié)。音域較寬，和聲豐富，甚至可以演奏出一個(gè)管弦樂隊(duì)的效果，表現(xiàn)力極其豐富。它還可模仿多種音色，甚至可以奏出常規(guī)樂器所無(wú)法發(fā)出的聲音（如合唱聲，風(fēng)雨聲，宇宙聲等）。另外，電子琴在獨(dú)奏時(shí)，還可隨意配上類似打擊樂音響的節(jié)拍伴奏，適合于演奏節(jié)奏性較

5、強(qiáng)的現(xiàn)代音樂。另外，電子琴還安裝有效果器，如混響、資料力的單音，也可較靈活地演奏各種快速有力的和弦、八度等音樂段落。最快的八度進(jìn)行，多數(shù)是靠前臂揮動(dòng)來(lái)演奏的。在彈奏八度時(shí)，如果從肘部到指尖的整個(gè)手部能形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，那么，肘關(guān)節(jié)就能夠進(jìn)行最快的動(dòng)作，因?yàn)槭滞蟛惶`活，它的動(dòng)作花費(fèi)的時(shí)間多于前臂的動(dòng)作。而在最快的速度中，前臂的揮動(dòng)是非常小的，只是隨著速度的減慢才加大。在彈奏連續(xù)的樂句時(shí)，結(jié)合前臂力量，也可使聲音更加豐滿、厚實(shí)。4.上臂

6、。演奏時(shí)最有力量的部位。用上臂可以演奏強(qiáng)有力的和弦、八度，能演奏出強(qiáng)勁有力、洪亮厚實(shí)的音響。音樂的強(qiáng)奏、全奏和高潮部分都需要結(jié)合上臂甚至全身的力量來(lái)演奏。演奏中手腕、肘部、上臂的自然協(xié)調(diào)是非常重要的（整個(gè)手臂的統(tǒng)一，在任何情況下都是必需的），它能幫助手指奏出十分圓潤(rùn)、豐滿、完美的樂句來(lái)。五、總體方法五、總體方法1、營(yíng)造寬松氛圍，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣A、重視初始課，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)B、借助教具，在游戲中快樂學(xué)習(xí)2、因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展3、

7、創(chuàng)設(shè)表演機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功樂趣六、實(shí)施方案及三年階段教學(xué)規(guī)劃六、實(shí)施方案及三年階段教學(xué)規(guī)劃1、實(shí)施方案從零開始，琴法與樂理同步進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生明確音名、唱名在鍵盤和五線譜上的位置，掌握各種音符，休止符的時(shí)值比例及一般節(jié)奏，學(xué)會(huì)電子琴的基本彈奏方法和多種演奏形式。能初步分辨音級(jí)、音程、和弦，視奏簡(jiǎn)單樂曲。A、建立完整的考勤制度管理制度。B、加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的時(shí)間記載，保證科目的修習(xí)時(shí)限。C、積極探索學(xué)生互評(píng)、自評(píng)的功能與策略，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的科學(xué)化