開展課例研究 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)

1、開展課例研究開展課例研究引領(lǐng)教師成長(zhǎng)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)開展課例研究引領(lǐng)教師成長(zhǎng)首頁(yè)|學(xué)校頻道|學(xué)生頻道|教師頻道|家長(zhǎng)頻道|校園視頻|專題頻道|在線留言|資源中心|圖庫(kù)中心|通知公告v您現(xiàn)在的位置：九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校頻道教務(wù)之窗正文2011年5月27日星期五農(nóng)歷辛卯年四月廿五開展課例研究引領(lǐng)教師成長(zhǎng)作者：皮丕琴文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：395更新時(shí)間：20091218澧縣九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校皮丕琴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，校本教研逐漸成為引領(lǐng)教師

2、專業(yè)成長(zhǎng)的主渠道。作為九澧這樣一所新辦的學(xué)校，教師們剛剛從四面八方走到一起，如何讓他們盡快適應(yīng)這所新學(xué)校？我們認(rèn)為：用新課程理動(dòng)總結(jié)，作為教研組崗評(píng)考核的重要內(nèi)容之一，并與教研組的獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤。2.完善課例研究機(jī)制一是完善引領(lǐng)機(jī)制。對(duì)教師的專業(yè)引領(lǐng)是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑?！白屆课唤處煻汲蔀槊麕煛笔俏覀兙佩?shí)驗(yàn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的最高目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們努力完善引領(lǐng)機(jī)制，多措并舉，實(shí)施三輪驅(qū)動(dòng)。第一輪驅(qū)動(dòng)：“走出去”，實(shí)現(xiàn)專家

3、面對(duì)面的專業(yè)引領(lǐng)。半年來，學(xué)?？朔磺欣щy鼓勵(lì)支持教師外出學(xué)習(xí)，我們先后派出去20多人次到外地參加省、市、縣各種觀摩會(huì)、研討會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)理論，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)。學(xué)習(xí)回來后，再向全校教師詳細(xì)匯報(bào)外出學(xué)習(xí)情況和體會(huì)，同時(shí)還要上一節(jié)模擬匯報(bào)課，以此增強(qiáng)外出學(xué)習(xí)的輻射效果?！白叱鋈ァ弊尳處熖鰧W(xué)校這個(gè)小圈子，融入到全國(guó)教育教改的大潮中，開闊視野，拓展思維。第二輪驅(qū)動(dòng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)。一是定時(shí)聽課。每周二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂的固定時(shí)間

4、。學(xué)校要求教師事務(wù)處期初制定好聽課計(jì)劃。每次聽課前一周，所有同學(xué)科的老師進(jìn)行集體備課，教研組決定講課人。課后，領(lǐng)導(dǎo)先集體進(jìn)行分析評(píng)議，達(dá)成共識(shí)，然后主管相應(yīng)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)再組織老師進(jìn)行反思研討，發(fā)現(xiàn)問題，討論制定改進(jìn)策略。二是隨堂聽課。對(duì)于剛分配來的青年老師和教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取“一幫一”的方式，隨堂聽課，隨堂評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)分析，提出修改意見，讓教師自己再次修改教學(xué)設(shè)計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)組織本組教師跟蹤再聽課，再評(píng)課。實(shí)踐證明：這是