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1、1基于霍爾三維結(jié)構(gòu)企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)模型構(gòu)基于霍爾三維結(jié)構(gòu)企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)模型構(gòu)建和研究建和研究[摘要]:在知識經(jīng)濟時代,企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)越來越重要,為將企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)的過程明晰化、規(guī)范化。本文基于霍爾三維結(jié)構(gòu)的思想,構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)的三維結(jié)構(gòu),將時間維分為發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、實踐和總結(jié)四個階段,邏輯維分為提出問題、設計目標、綜合方案、系統(tǒng)選擇和實施計劃,知識維分為人文、科技、創(chuàng)造、管理和專業(yè)知識等。便于企業(yè)在進行創(chuàng)造力開發(fā)時,根據(jù)目前企業(yè)的現(xiàn)狀,合
2、理配置企業(yè)的資源,有效提高企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)的水平,對企業(yè)具有一定的指導意義。[關(guān)鍵詞]:創(chuàng)造力;企業(yè)創(chuàng)造力;創(chuàng)造力開發(fā);霍爾三維結(jié)構(gòu)[中圖分類號]C34[文獻標識碼]A[文章編號]隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展、世界經(jīng)濟一體化的不斷推進,知識產(chǎn)權(quán)已成為企業(yè)參與競爭,求得生存和發(fā)展的重要資源。從某種意義上說,企業(yè)間的競爭已實質(zhì)演變?yōu)橹R產(chǎn)權(quán)的競爭。企業(yè)只有自主創(chuàng)新,擁有自主知識產(chǎn)權(quán),才能由小到大,由弱到強,若使企業(yè)的自主創(chuàng)新能力不斷增強,必須充分發(fā)
3、揮企業(yè)員工的創(chuàng)造力。1引言3有潛在創(chuàng)造力時,對員工進行培訓與教育,學習創(chuàng)造技法,是員工的潛在創(chuàng)造力能夠顯現(xiàn)出來,這是員工創(chuàng)造力的培養(yǎng)階段;然后根據(jù)前面所學的知識,針對企業(yè)出現(xiàn)的問題或組織的活動,如六西格瑪、QC小組活動,利用員工自身挖掘出來的創(chuàng)造力,然后企業(yè)對每個員工創(chuàng)造力進行整合,這是員工創(chuàng)造力的實踐階段;最后針對前面出現(xiàn)的問題進行總結(jié),即為總結(jié)階段。為此,將企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)的時間維分為四個階段:發(fā)現(xiàn)階段、培養(yǎng)階段、實踐階段和總結(jié)階段。
4、針對這四個階段每階段的工作步驟,將邏輯維分為五個步驟:提出問題、設計目標、綜合方案、系統(tǒng)選擇和實施計劃。邏輯維和時間維的交點即是一項活動,而在這活動的進行中,需要了解一定的知識,這些知識構(gòu)成了企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)的知識維。在企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)過程中,需要了解的知識有一般知識、專門知識和創(chuàng)造知識等,因此,將知識維分為人文、科技、創(chuàng)造、管理和專業(yè)知識等。據(jù)此,構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)系統(tǒng)的三維結(jié)構(gòu)如圖1。圖1企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)系統(tǒng)的三維結(jié)構(gòu)3基于霍爾三維結(jié)構(gòu)的
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