初中女生學習物理電學困難的存因及對策

1、初中女生學習物理電學困難的存因及對策初中女生學習物理電學困難的存因及對策松江區(qū)民樂學校楊素英摘要：本文針對初中女生在學習物理電學過程中，普遍感到難學和成績不夠理想的狀況，對初中女生進行問卷調查，了解初中女生學習物理電學現(xiàn)狀的基礎上，以教育學、心理學等理論為指導，客觀地分析原因、尋求對策。希望能對初中女生學習物理電學及教師的教學有一定的指導意義和參考價值。關鍵詞：關鍵詞：初中女生；抽象思維能力；動手能力；存因；對策“二期課改”已在本區(qū)全面

2、推開，如何科學有效的提高教學質量和學生的學習能力，已成為廣大師生關注的熱點。與其它學科相比，物理由于其知識的抽象性，導致初中生在理解時更加困難。尤其是初中女生在學習電學時普遍感到頭痛，除個別外，多數(shù)女生的物理電學成績普遍沒有男生好，究其原因何在？針對上述情況，我從初二第二學期開始對初中生進行抽樣調查，歷時一年半，分析原因，探究結果。一、一、初中女生學習物理電學現(xiàn)狀及存在的問題為了更好地研究和解決初中女生在電學學習中存在的問題，我們分別對

3、男女生進行問卷調查。問卷圍繞學生學習物理的智力和非智力因素，課內外表現(xiàn)，作業(yè)，學習方法5個方面設計了20題，被調查的對象是民樂學校部分八、九年級學生?？偣舶l(fā)出問卷100份，以初中女生為主要對象，收回有效問卷女60份，男28份，共88份。通過問卷統(tǒng)計列表如下：學生人數(shù)對物理是否感興趣不感興趣的占百分比備注男生2811人不感興趣39.3%女生6039人不感興趣65%調查結果分析后發(fā)現(xiàn)存在的問題：(A)電阻斷路(B)電阻短路(C)燈斷路(D)

4、燈短路做這道題大都數(shù)初中女生有困難，不會分析。這說明了對物理知識理解不深刻，物理電學知識太抽象、難理解，而初中女生本身抽象思維能力較弱是影響初中女生學習物理電學的一個重要原因。3、初中女生動手能力差初中男生比初中女生更喜歡動手這是一個不爭的事實。而物理是一門實驗科學，學習過程中離不開實驗。愛觀察，愛思考，能動手就顯得龍為重要。無論是在初中還是高中，電學都占了很大的一部分，據(jù)統(tǒng)計，真正拉開男、女生成績的電學。這是因為：電學是一門操作性和實

5、踐性很強的學科。離開實驗，學電學是事倍功半的。但我們觀察到的現(xiàn)象是：做實驗時，坐在一個座位上的男、女同學大都是男生在做實驗，女生怕這怕那，較少動手。如：在做電學實驗時，女同學怕觸電，不肯接線；在做平面鏡、透鏡成像實驗時，女同學怕點火，又坐在那里不動手。這直接影響了女生動手實踐操作能力的提高，所以動手能力差是影響女生學習物理電學的又一因素。4、教學方法上重灌輸，重結論，輕過程初中女生在學習定理、公式時習慣于死記硬背。如：對歐姆定律的內容只

6、知道結論，而不知道這個結論是怎樣得到的，更不用說解題時做到融會貫通。這說明好們在理解知識時，沒有深入地去挖掘知識的內在必然性，造成這種結果的原因主要是教師習慣于“填鴨式“灌輸教學，他們只注意引導學生探究結論的來龍去脈，忽視了學生的主體作用，不能很好地把抽象的物理知識用形象、生動、直觀的語言講解給學生，造成初中女生囫圇吞棗對知識理解不透。二、二、提高初中女生學習物理電學能力的策略與途徑提高初中女生學習物理電學能力的策略與途徑1、培養(yǎng)初中女