44(申開平)淺談如何在小學數(shù)學教學中滲透法制教育_第1頁
已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、附件1:論文編號:(由教研室統(tǒng)一按市、縣編碼編號)貴州省教育科學院貴州省教育學會2016年教育教學科研論文、教學(活動)設計征集評選登記表(征文封面)學科類別(不要以編號代替):小學數(shù)學論文題目《淺談如何在小學數(shù)學教學中滲透法制教育》作者姓名申開平學校名稱清鎮(zhèn)市第一實驗小學課題組成員姓名學校地址貴陽貴陽市(州、地)市(州、地)清鎮(zhèn)清鎮(zhèn)縣(區(qū)、市、特區(qū))縣(區(qū)、市、特區(qū))鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(鎮(zhèn))聯(lián)系電話固定電話:移動電話:13511912658論文

2、內(nèi)容摘要(200字左右)學校是青少年法制教育的主陣地,而法制教育又是學校德育工作的重要組成部分,從小培養(yǎng)小學生法律意識,進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育是客觀現(xiàn)實的必然要求。在數(shù)學教學中滲透法制教育,既可以幫助塑造學生良好的品行,又能激發(fā)學生的學習興趣,從而提高教學質(zhì)量,以達到德育、智育的雙重教育目的。個人誠信承諾(在括號內(nèi)打“√”):1.所寫論文為本人原創(chuàng),并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人(√)2.所寫案例真實,源于本人親歷的課堂(√)說明:一、學科

3、類別:1.中學語文2.中學數(shù)學3.中學英語4.中學物理5.中學化學6.中學生物7.中學政治8.中學歷史9.中學地理10.小學語文11.小學數(shù)學12.小學思品13.小學英語14.小學科學15.中小學音樂16.中小學體育與健康17.中小學美術18.中小學信息技術19.通用技術20.中小學綜合實踐活動21.學前教育22.特殊教育23.職業(yè)教育24.綜合(凡不是純學科性的論文都歸在這一類,如:如何做好班主任工作、如何提高學生的心理素質(zhì)等)。二、

4、論文題目不要太長。教學設計或教學案例直接點明是什么課的設計或案例,如:《祝?!方虒W設計、《分數(shù)的除法》教學案例(不要把某某版第某冊第某課作為題目的組成部分)。讓同學們發(fā)現(xiàn)每一張人民幣上都有國徽,國徽是我們中華民族的標志,它代表了我們祖國的尊嚴!所以我們要愛護人民幣,不能在人民幣上亂寫亂畫,更不能侮辱人民幣;相機滲透《中華人民共和國人民幣管理條例》的相關內(nèi)容。四、教學方法靈活多樣四、教學方法靈活多樣教師在教學過程中,可以采取靈活多樣的教學

5、方法潛移默化的對學生進行德育教育,比如自主學習、探究學習,合作學習等。在數(shù)學中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用的,這時候就可以引導學生進行討論,共同思考,總結。這樣不但可以培養(yǎng)學生獨立思考,而且還可以培養(yǎng)他們團結協(xié)作的能力。根據(jù)新課程標準的相關要求,我們可以采取小組合作學習法,這種學習法共享一個觀念:學生們一起學習,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,學生在既有利于自己又有利于他人的前提下進行學習。在這種情景中

6、,學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互制約關系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功,從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。從而達到德育、智育的雙重教育成效。五、抓住時機進行法制教育五、抓住時機進行法制教育在豐富多彩的數(shù)學教學活動中,如果教師能抓住時機進行法制教育,凈化學生心靈。對提高學生的思想覺悟,抵制心靈污染,定會收到事半功倍的效果。例如,在學過第八冊第一單元第三小節(jié)《簡單的數(shù)據(jù)整理》后,根據(jù)課標要求,讓學生回

7、家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量,通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量,然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,說說自己的看法,這樣學生既掌握了有關的數(shù)學知識,又對他們進行了《環(huán)境保護法》教育,真可謂是一石二鳥??偠灾?,數(shù)學課堂教學中滲透法制教育能夠有效的增強小學生的法律意識,培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。作為一線的數(shù)學教師,只有真正意識到法制教育的重要性,才能在教學過程中進一步挖掘教材中潛在的法制教育元素,通過數(shù)學課堂教學活動,把法律知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論