“感恩的心，與愛(ài)同行”主題班會(huì)教案

1、1“感恩的心，與愛(ài)同行”主題班會(huì)教案活動(dòng)背景：作為農(nóng)村小學(xué)，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn)，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心。有幾個(gè)單親家庭的孩子存在著自卑心理，怨恨父母，和同學(xué)交流很少，由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識(shí)增強(qiáng)，后進(jìn)生和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)之間的友誼明顯淡漠，班級(jí)出現(xiàn)集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力有所下降的癥候?；顒?dòng)目的：1、為

2、了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，健康成長(zhǎng)。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛(ài)呼喚愛(ài)，用真情點(diǎn)燃真情，解開(kāi)心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的集體健康成長(zhǎng)，提高班級(jí)凝聚力。3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)同情體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到

3、“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長(zhǎng)。活動(dòng)目的：1、讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，健康成長(zhǎng)。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛(ài)呼喚愛(ài)，用真情點(diǎn)燃真情，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的集體健康成長(zhǎng)，提高班級(jí)凝聚力。課前準(zhǔn)備：1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備講一個(gè)真實(shí)的情感故事，匿名寫(xiě)一小紙條表?yè)P(yáng)你最佩服的同學(xué)的小紙條，為你做錯(cuò)的事寫(xiě)封致歉信，為老師

4、折只漂亮的千紙鶴，里面寫(xiě)上祝福的話(huà)。2、收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言?；顒?dòng)過(guò)程：一、主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)主題“感恩的心，與愛(ài)同行”。二、理解“感恩”。1、請(qǐng)聽(tīng)兩則新聞。（知恩不報(bào)的兩則新聞故事）《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線(xiàn)搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒，見(jiàn)了

5、認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開(kāi)，滿(mǎn)眼冷漠，毫不在乎?！侗痪日呃淠勒吣赣H孤獨(dú)無(wú)助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò)，電話(huà)也沒(méi)打過(guò)。3三、活動(dòng)對(duì)象：班主任和全班同學(xué)四、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念（注重學(xué)生的“自主、合作、探究”

6、，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置黑板和教室，寫(xiě)好主題“感恩的心，與愛(ài)同行”。2、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。3、全班學(xué)唱《感恩的心》《燭光里的媽媽》。4同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。5、主持人：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)六、活動(dòng)過(guò)程：一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始。（在《燭光里的媽媽》的背景音樂(lè)情景中出場(chǎng)）主持人：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖

7、的雙手，解除生活的困頓。有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。下面我宣布四年級(jí)（2）班“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！二、配樂(lè)朗誦，回憶愛(ài)的故事，贊美身邊的

8、愛(ài)。(一)主持人致詞：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放，碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭，雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。（二）品讀親情與師愛(ài)1、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《永恒的愛(ài)》我們的生命是父母所賜予從咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步到吃飯穿衣背著書(shū)包上學(xué)他們不知耗費(fèi)了多少心血傾注了多少愛(ài)。母親的皺紋是吐不盡的悠悠慈母情父親粗糙的雙手是兒女知識(shí)的小槳，母親的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，父親的

9、微笑是愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年，是父母為我們締造美好的家園，紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。2合唱：《燭光里的媽媽》3、講述真情故事：（學(xué)生準(zhǔn)備）（1）、小時(shí)候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。（2）、小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò)，父親耐心勸我迷途知返……4、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。5、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》是誰(shuí)給了我們生命以