大小多少教學設計

1、17.7.《大小多少》教學設計《大小多少》教學設計楊凌高新小學李漪娜教學目標：教學目標：1.通過圖文對照，歸類識記等多種方式，認識“多、少、黃、?！钡?2個生字，認識“犭”和“鳥”2個偏旁。2.正確、規(guī)范書寫“小、少”2個生字。3.正確朗讀課文。4.初步了解數量詞。教學重點、難點：教學重點、難點：重點：1.識記生字。2.正確朗讀課文。難點：初步了解數量詞。教學準備教學準備:詞語卡片、生字卡片、多媒體設備、印章。教學過程：教學過程：一、情

2、境導入：情境導入：5’1.同學們，在一個農家小院里正在舉行一場有趣的比賽，它們在比什么呢？課件12.今天，我們一起來學習第7課，伸出右手食指，和老師一起寫課題。7.大小多少。（1）認“多”，誰認識這個字，拼讀組詞。3一共進行了幾場比賽？三、隨文識字：隨文識字：17’~20’（一）學習第1小節(jié)，我們來看第一場比賽。課件41.請一位同學試著讀一讀課文指名1人。拼讀生字2.認字：（1）黃，顏色，組詞。（2）貓，犭，犭的字。（3）只，怎么去記住