各方向培養(yǎng)方案文字說(shuō)明-

1、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（致遠(yuǎn)榮譽(yù)計(jì)劃）培養(yǎng)方案數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（致遠(yuǎn)榮譽(yù)計(jì)劃）培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（致遠(yuǎn)榮譽(yù)計(jì)劃）（簡(jiǎn)稱數(shù)學(xué)方向）旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又有很好交叉學(xué)科知識(shí)，科研能力強(qiáng)、應(yīng)用能力強(qiáng)、創(chuàng)新思維強(qiáng)的學(xué)科領(lǐng)袖型人才。該方向的畢業(yè)生應(yīng)具有以下知識(shí)、能力和素質(zhì)：1、堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)；2、很強(qiáng)的科研能力、應(yīng)用能力與創(chuàng)新思維；3、國(guó)際化科技視野，鍥而不舍精神，人文歷史情懷；4、合作性溝通對(duì)話的能力。畢業(yè)生能夠適應(yīng)廣

2、泛的專業(yè)領(lǐng)域：1、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、金融與經(jīng)管、生命科學(xué)等學(xué)科相關(guān)的更高學(xué)位學(xué)習(xí)；2、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，尋找與分析新方法、積累知識(shí)的開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，各類應(yīng)用新方法、新技術(shù)的高科技領(lǐng)域的研發(fā)與創(chuàng)新。二、培養(yǎng)原則二、培養(yǎng)原則1、落實(shí)“價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成”四位一體的育人理念；2、適應(yīng)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新拔尖人才的需求；3、彰顯學(xué)科精英教育；4、繼承交大的教學(xué)傳統(tǒng)和文化，發(fā)揚(yáng)交大的理科教育優(yōu)勢(shì)；5、強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)科交叉能力；6、符

3、合教學(xué)本身的教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化培養(yǎng)模式；7、開(kāi)展問(wèn)題牽引研究型教學(xué)，通過(guò)討論課等形式，著重培養(yǎng)批判思維能力和創(chuàng)新能力。三、規(guī)范與要求（作為選擇課程和教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)）三、規(guī)范與要求（作為選擇課程和教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)）A知識(shí)探究知識(shí)探究A1、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等的基本知識(shí)——要求學(xué)生在基礎(chǔ)教育所達(dá)到的知識(shí)水平上實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步四、課程體系構(gòu)成（詳見(jiàn)課程設(shè)置一覽表）四、課程體系構(gòu)成（詳見(jiàn)課程設(shè)置一覽表）按照課程的專業(yè)相關(guān)程度，數(shù)

4、學(xué)方向的全部課程分為通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程、專業(yè)實(shí)踐類課程以及個(gè)性化教育課程。課程按照教學(xué)形式分為理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和研究體驗(yàn)式教學(xué)。每個(gè)類別的課程具有不同的自主選擇程度，一般分為必修課程、限制性選修課程和任意選修課程三類。數(shù)學(xué)方向要求的總學(xué)分至少為137學(xué)分。通識(shí)教育課程說(shuō)明通識(shí)教育課程說(shuō)明致遠(yuǎn)學(xué)院數(shù)學(xué)方向的通識(shí)教育課程按要求統(tǒng)一安排執(zhí)行，共計(jì)27學(xué)分，包含思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論

5、體系概論、馬克思主義基本原理、軍事理論、體育、大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)等課程。大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)（1）和（2）為所有學(xué)生的必修課，（3）和（4）將根據(jù)“大學(xué)英語(yǔ)水平考試”是否通過(guò)進(jìn)行修讀。學(xué)校從每屆的第二學(xué)期起每學(xué)期舉行一次“大學(xué)英語(yǔ)水平考試”，通過(guò)“水平考試”的學(xué)生，可自行決定是否選修“大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)”下一學(xué)期的課程；而未通過(guò)“水平考試”的學(xué)生，則必須繼續(xù)選修下一學(xué)期的“大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)”直至通過(guò)“水平考試”或修完全部四個(gè)學(xué)期的課程。專業(yè)教育課程說(shuō)明專業(yè)教育

6、課程說(shuō)明致遠(yuǎn)學(xué)院數(shù)學(xué)方向的專業(yè)教育課程主要分為基礎(chǔ)類、專業(yè)核心課程、專業(yè)限選課程及專業(yè)選修課程。1、基礎(chǔ)類是“數(shù)學(xué)分析”、“線性代數(shù)”、“物理學(xué)引論”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論”、“生物學(xué)導(dǎo)論”和“化學(xué)原理”等課程共計(jì)35學(xué)分。其中“數(shù)學(xué)分析”、“線性代數(shù)”、“物理學(xué)引論”是必修課，“計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論”、“生物學(xué)導(dǎo)論”和“化學(xué)原理”三門(mén)課至少選一門(mén)課。2、專業(yè)核心課程主要是“復(fù)分析”，“傅里葉分析與實(shí)分析”，“概率論”，“偏微分方程”等，以及跨度