初中音樂教學(xué)設(shè)計《青春舞曲》

1、教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息題目題目青春舞曲學(xué)科學(xué)科音樂年級年級教材內(nèi)容教材內(nèi)容人教版初中七年級音樂第二單元《天山之春》個人信息個人信息姓名姓名單位單位設(shè)計者設(shè)計者1.1.教材分析教材分析本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中七年級音樂第二單元天山之春的演奏內(nèi)容。這首民歌是由有“西北民歌王”之譽的著名作曲家王洛賓先生，在20世紀(jì)40年代從一個維吾爾族高級知識分子口中學(xué)得，并加以整理而成。全曲是由五個樂句都是基本相同的節(jié)奏，同樣的旋律重復(fù)而讓人百唱不厭，只

2、在第三樂句的旋律上稍許變化，就能給人以新鮮感。最末兩小節(jié)是樂段的擴充，在稍許變化的旋律中，用新疆維吾爾族鄉(xiāng)土味的虛詞襯字渲染，又回到主旋律中去結(jié)束全曲。2.2.學(xué)情分析學(xué)情分析對于初中二年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎(chǔ)知識，但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進一步的加強和提高。對于我所教的學(xué)生，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，他們從小就很少跟音樂接觸，因此，對學(xué)習(xí)音樂的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動性、積極性。想要讓學(xué)生很好而又迅速

3、的掌握音樂知識，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因為興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生有了動力，就能取得很好的教學(xué)效果。3.3.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)(含重、難點含重、難點)教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，使學(xué)生能夠把握歌曲的情緒、節(jié)奏，體會歌曲的旋律特點。2.通過音樂活動，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對歌曲風(fēng)格的理解。3.通過學(xué)唱和欣賞歌曲，了解新疆音樂特點教學(xué)難點與重點：設(shè)計意圖：初二學(xué)生的生理特點和心理特點都已經(jīng)

4、趨向于成熟階段，已經(jīng)具有獨立思考問題的能力，讓學(xué)生自由為歌曲編配打擊樂伴奏，能調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，增強學(xué)生的節(jié)奏感；同時在學(xué)唱歌曲的過程中能夠感受、體驗歌曲的風(fēng)格特點。（四）、音樂活動探究表演展現(xiàn)自我1、創(chuàng)編舞蹈動作，為歌曲配打擊樂器。2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和舞蹈組進行唱、跳、奏表演。3、輪換角色進行表演，并運用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲。設(shè)計意圖：通過創(chuàng)編舞蹈動作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力；通過分角色進行集體表演，讓學(xué)

5、生進一步感受歌曲的風(fēng)格特點；感受節(jié)奏與演唱、舞蹈的結(jié)合；用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲，能讓學(xué)生在自身的體驗中通過對比后，更能確切的的掌握歌曲的歡樂情緒。提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。（五）、拓展1、思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？2、討論（師生、生生互動）設(shè)計意圖：音樂也是一門學(xué)科，它滲透著情感教育、道德教育；通過師生、生生之間進行交流、討論，不僅能夠掌握歌曲中蘊涵的人生道理（告戒人們青春易逝，一寸光陰一寸金，要好好把握

6、時間，珍惜時間。）同時還能提高學(xué)生的鑒別、分析和表達(dá)能力。（六）、小結(jié)：今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中，對我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解，我們要熱愛我們的民族音樂文化，繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時光，展現(xiàn)自我?？傊谡麄€教學(xué)設(shè)計中，力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，著眼于學(xué)生的個性化發(fā)展，以創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣為主線，貫穿整堂課。5板書設(shè)計板書設(shè)計《夢回草原》蒙古《天上西藏》藏族