中考化學制取氧氣易錯辨析（易錯點+經(jīng)典例題+錯因會診）新人教

1、初中化學易錯辨析初中化學易錯辨析——制取氧氣制取氧氣易錯點一：氧氣制取的探究易錯點一：氧氣制取的探究氧氣的制取不但是學習的重點，而且是考試的熱點，考查的角度主要有實驗原理和實驗儀器的選擇、實驗裝置的確定、實驗步驟的設計、錯誤操作對實驗結果的影響以及對實驗方案的分析和評價等。1.實驗室制氧氣原理2.氣體制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：根據(jù)物質的密度、溶解性3.制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并

2、用排水法收集為例）a.步驟：連—查—裝—固—點—收—移—熄b.注意點①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約13處④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部4.氧氣的驗滿：用

3、帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)【例【例1】根據(jù)下圖回答問題。性質”，而不是“性質”，因為“物理性質”可能改變。正是由于“化學性質”不變，所以D正確。答案：答案：D規(guī)律方法規(guī)律方法催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質催化劑的概念可簡記為“一變二不變”。（1）“一變”是指催化劑能改變（加快或減慢）其它物質的化學反應速率，不能片面地把改變理解為加快。（2

4、）“二不變”是指催化劑在化學反應前后本身的質量在不變，化學性質不變。（3）催化劑只能改變化學反應的速率，不能增加或減少生成物的質量。（4）催化劑是有選擇性的，在雙氧水制氧氣的反應中，二氧化錳作為催化劑，但并不是所有的反應都可以把二氧化錳作為催化劑。鞏固練習：鞏固練習：1二氧化錳在加熱高錳酸鉀制取氧氣和用過氧化氫制取氧氣充當?shù)慕巧謩e是（）A都是催化劑B前者是催化劑，后者是反應物C都是生成物D前者是生成物，后者是催化劑2“神舟6號”太空艙

5、利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質都不變。則NiFe2O4在該過程中是（）A反應物B生成物C催化劑D消毒劑3.3.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度請根據(jù)下圖回答以下問題:（1）分液漏斗中應放入的物質是____________，錐形瓶中應放入的物質是_____________。（2）要收集一瓶純凈的氧氣應選擇裝置__________(