中國(guó)藥科大學(xué)有機(jī)化學(xué)-題庫(kù)合并

1、前言前言為了更好的配合課堂教學(xué)，有機(jī)化學(xué)組十余名課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材內(nèi)容，編寫(xiě)了本套題庫(kù)。含蓋了命名、名詞解釋、反應(yīng)、機(jī)理、推結(jié)構(gòu)以及合成這六大類(lèi)型的千余道習(xí)題。題庫(kù)內(nèi)容突出專(zhuān)業(yè)需要，覆蓋面廣而又不失重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的演練而又有一定程度的拔高，緊密結(jié)合上課內(nèi)容而又注意知識(shí)的擴(kuò)展延伸，使同學(xué)們?cè)谧鲱}的過(guò)程中能加深對(duì)相關(guān)章節(jié)知識(shí)的理解和掌握，更好的學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)這門(mén)重要課程。練習(xí)題是有機(jī)化學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是課堂和

2、課本學(xué)習(xí)知識(shí)的初步運(yùn)用與時(shí)間，通過(guò)思考和訓(xùn)練，不但能夠考察對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用的程度，鞏固書(shū)本知識(shí)，并且培養(yǎng)了科學(xué)的思維方法和分析，解決問(wèn)題的能力。如果僅僅是為了完成作業(yè)，應(yīng)付考試，舍身于題海，則會(huì)勞多益少，趣味索然。反之，如果能夠直奔主題舉一反三，可以收事半功倍之效，品其中之樂(lè)。鑒于是首次組織編寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)，雖然經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的校對(duì)和編排，但難免存在錯(cuò)誤和不妥之處，還請(qǐng)各位專(zhuān)家和讀者不吝賜教和指正，以便我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)，不勝感謝最后