網(wǎng)絡資源與課堂教學相結合,是《基礎教育課程改革綱要》

1、網(wǎng)絡資源與課堂教學相結合，是《基礎教育課程改革綱要》提出的要求。將多媒體網(wǎng)絡資源應用于學科教學中，有利于實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教學方式、師生互動方式的變革，使教學的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、可視化，可使課堂教學收到事半功倍的效果。,我們學校正在籌備中的網(wǎng)站,學校網(wǎng)站作為教師個人成長、教學資源共享、與先進學校交流的平臺發(fā)揮著極其重要的作用。領導要求市區(qū)初中教學副校長向全市、全省甚至全國教育同仁推介自己學校的網(wǎng)站，正充分體現(xiàn)了教育向信息

2、化、網(wǎng)絡化邁進已經(jīng)是當今教育發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。,我們學校的網(wǎng)站問題簡要匯報如下：,一、正在籌備建立我們自己的網(wǎng)站 對于建立我們學校自己的網(wǎng)站，我們已經(jīng)做了一些相應的準備工作：一是讓我們學校原來的網(wǎng)管吳建峰老師申請了域名；二是組織全體老師學習上級關于網(wǎng)站管理的規(guī)定，學習制作網(wǎng)頁、使用網(wǎng)站的技術；三是準備好了購買網(wǎng)站空間的資金。,二、我們學校的網(wǎng)站至今沒有建好的原因,但由于我校周邊各村拆遷，一年當中至少有九個月網(wǎng)路不暢、

3、信號不穩(wěn)，我們給教體局報送電子稿往往跑到金一或七十五中，甚至拿住優(yōu)盤直接送到局里，老師們平時連上網(wǎng)查資料都難以做到，更不用說建網(wǎng)站了。,同時，網(wǎng)管吳建峰老師今年又調(diào)往七十五中，是導致建網(wǎng)站這項工作耽擱下來的又一重要原因。 最主要的原因是領導班子總覺得我們地處偏遠鄉(xiāng)村、單位又小、學生又少，沒有那么多的事情，對建立網(wǎng)站的重大意義認識不夠。,三 、今后的打算,在信息化程度越來越高的今天，若不建立自己學校的網(wǎng)站，那么，提升本校教師

4、整體素質(zhì)和信息技術應用能力、專業(yè)自主發(fā)展能力，轉(zhuǎn)變教師教學方式，促進信息技術與教育教學的深度融合將無從談起，教育教學質(zhì)量的提高也必將成為一句空話。,不進步就是倒退，進步慢也是倒退，教育教學質(zhì)量進步緩慢就是誤人子弟。那樣的話，領導、家長、社會都不會原諒我們。 下一學期，我們保證一定要以只爭朝夕的緊迫感、求真務實的責任心和克難攻關的進取精神盡快把我校的網(wǎng)站建好、管好、用好，讓我們的網(wǎng)站很好的為全校師生服務，向社會宣傳、推薦我們的

5、學校，展示我們師生的精神風貌，促使我們學校全體師生自覺地內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。以達到提高我校教育教學質(zhì)量的、推動學校各項工作向前發(fā)展的目標。 鄭州市第五十五中學

6、 韓會廣