《發(fā)現(xiàn)趣味》優(yōu)秀作文

1、1覓趣初三（3）班趙行誰(shuí)言人生苦短？我道：“趣而輝煌?！甭L(zhǎng)的人生旅程中若有趣味相伴，必為甜不堪言。人生就圖一個(gè)字：趣。書(shū)中覓趣，且行且智慧。民主德國(guó)人在柏林墻被推倒前所看的書(shū)都是其國(guó)內(nèi)出版的書(shū)，大多意義不大，因此許多人常從國(guó)外偷帶“禁書(shū)”入關(guān)：藏在廁所的水箱中、孩子的行李箱內(nèi)等等。人們冒著生命危險(xiǎn)樂(lè)此不疲地做這些，只因?yàn)槟切?shū)中的思想的火花更為耀眼。這些人們?cè)竭^(guò)了生死的藩籬，汲取書(shū)中的精神補(bǔ)品。平民渴求知識(shí)，渴求文化，這就是“趣”之所

2、在。有了趣，平民變成先驅(qū)，苦難變?yōu)槊厶??？嘀幸捜?，且行且高雅。莫言小時(shí)候生長(zhǎng)在農(nóng)村，還曾遇過(guò)饑荒，苔蘚的清香甚至都是他尋找食物的辦法。然而他并沒(méi)有只為食物而碌碌終生。他觀察身邊所有的物品進(jìn)行寫(xiě)作，一片葉子落下也是素材，莫言找到了“趣”之所在。猶如寓言《海鷗喬那坦》，莫言為了生活而不是生存。碌碌無(wú)為不僅是對(duì)自己人生的浪費(fèi)還是對(duì)國(guó)家的浪費(fèi)。細(xì)心觀察再困苦再無(wú)味的生活中也總會(huì)有一絲趣味。趣也許就是改變你一生的魔法。換言之，趣助你成功。莫言做到

3、了這一點(diǎn)，也使他成為中國(guó)第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。學(xué)中覓趣，且行且灑脫。不久前一位女大學(xué)畢業(yè)生曬了自己的畢業(yè)照，照片中僅一個(gè)人，因?yàn)樗诘墓派飳W(xué)只有她一個(gè)學(xué)生。該學(xué)生能持之以恒攻完四年無(wú)人陪伴的專(zhuān)業(yè)課，必定是有什么吸引著它，那就是“趣”。這趣或是古生物的神秘，或是對(duì)遠(yuǎn)古的好奇……她的“趣”使她成功。使她的笑容定格在那特殊的一個(gè)人的畢業(yè)照內(nèi)。趣，總是要尋覓的。我們覓趣是為了自己；我們覓趣是為了未來(lái)；我們覓趣是為了快樂(lè)。誰(shuí)言人生苦短？

4、我道趣而輝煌！3做任何事情都要在當(dāng)中找到趣味，有的人很幸運(yùn)，所得到的正是自己興趣所至的；有的人無(wú)法得到自己意趣所向的工作，甚至是困難的境遇，那么要在當(dāng)中找到興趣所在，這樣，無(wú)論你在何地，你都會(huì)取得成功。苦與趣初三（3）朱依貝苦與趣是對(duì)立的統(tǒng)一。相互矛盾卻又相互聯(lián)系?？嗍侨さ脑搭^，趣是苦的歸結(jié)。幼時(shí)不喜上學(xué)，因?yàn)橛刑嗟臇|西我不懂，害怕被老師“重點(diǎn)關(guān)注”，被同學(xué)嘲弄。在無(wú)窮無(wú)盡望不見(jiàn)頭的苦海之中只得瘋一般的汲取知識(shí)，最終我在一次次拓寬知識(shí)

5、面的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣——那么多聞所未聞的故事、知識(shí)，原來(lái)與生活連接得如此緊密。于是學(xué)習(xí)不再苦澀，而有了快樂(lè)，有了趣味。書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟?？嗯c趣相互對(duì)立，卻又相互融合?？嗍侨さ挠白樱な强嗟奶?yáng)。后來(lái)學(xué)了長(zhǎng)笛，一開(kāi)始斗志昂揚(yáng)，每日每夜恨不得捧著笛子入睡。之后卻被枯燥的聯(lián)系和煩悶的樂(lè)譜所征服，練習(xí)時(shí)覺(jué)得連本無(wú)色無(wú)味的空氣都成了濃郁的黑色，吸一口氣便是澀到舌根的苦。但不久，完整地吹奏完一首曲子，收獲到他人肯定時(shí)的樂(lè)，在五

6、線譜中肆意跳躍的趣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那澀到心尖的苦。于是吹笛不再苦澀，而有了快樂(lè)，有了趣味。身前有影子，身后必有太陽(yáng)。陰影越濃重，太陽(yáng)越耀眼?？嗯c趣相互對(duì)立，卻又相互包容?？嗍侨さ耐寥溃な强嗟幕ǘ?。最近一次四月回鄉(xiāng)祭祖，泥濘的路不好走，一步下去鞋便臟了個(gè)大半，我苦了臉望著坑坑洼洼的泥路，慢吞吞地挪動(dòng)著。但是在行走的途中，我卻發(fā)現(xiàn)了一種不知名的花朵，一路走一路看，不知不覺(jué)便忘記了腳下的泥濘。于是行走不再苦澀，而有了快樂(lè)，有了趣味?；ㄟ呌心啵?/p>