2018年新人教版部編本小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃

1、20182018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度一、學(xué)情分析這學(xué)期，我擔(dān)任了三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班人數(shù)是XX人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生XX人，女生XX人。本班中等學(xué)生占班級(jí)學(xué)生的大部分，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分。本班由我從一年級(jí)帶上來(lái)，所以，對(duì)他們較為了解，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生們的識(shí)字能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都是不

2、錯(cuò)的，特別是像：章滿、鄭旭陽(yáng)、鄭詩(shī)諾、劉泉等這些學(xué)生。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低、學(xué)生多動(dòng)記憶力容易渙散，所以很多知識(shí)點(diǎn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是需要比常人多點(diǎn)時(shí)間去識(shí)記的，所以對(duì)于他們的閱讀能力的培養(yǎng)，我會(huì)適當(dāng)降低難度，對(duì)他們的寫(xiě)話，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c(diǎn)東西出來(lái)，這樣的學(xué)生如沈盈盈、汪詩(shī)蒙、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學(xué)生，由于父母的過(guò)于溺愛(ài)和父母對(duì)孩子作業(yè)的不夠關(guān)注，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣較差，這部分學(xué)生如：XXX等，

3、對(duì)于他們這些習(xí)慣的糾正，還是成為本學(xué)期的重點(diǎn)。往的教材都不同的地方，只有七個(gè)“語(yǔ)文園地”，其中在第五單元的課文后，沒(méi)有安排語(yǔ)文園地。只安排了“習(xí)作例文”“習(xí)作：我們眼中的繽紛世界”。其余七個(gè)語(yǔ)文園地均由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“習(xí)作”“交流平臺(tái)”“字詞句運(yùn)用”“日積月累”；第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，為“口語(yǔ)交際”“書(shū)寫(xiě)提示”“快樂(lè)讀書(shū)吧”或“初試身手”。本冊(cè)教材初次在教材中安排了“習(xí)作例文”，這是第一次在習(xí)作教學(xué)時(shí)安排例文進(jìn)教材

4、。三、教材的特點(diǎn)1、圍繞專(zhuān)題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性以專(zhuān)題組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)整合，這一編寫(xiě)思想在教學(xué)實(shí)踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊(cè)教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面(1)強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語(yǔ)編寫(xiě)更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專(zhuān)題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力。(2)每一單元教材從導(dǎo)語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地，不僅圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排，