辯論賽“知識比能力重要”的材料

1、能力很重要，知識更重要能力很重要，知識更重要1試問對方辯友，你們憑什么來進行這次辯論賽？難道僅僅憑所謂的能力就能獲得比賽的勝利嗎？不，是知識！所以，知識比能力重要！2我們生活在一個知識經(jīng)濟的時代，建立在知識和信息的基礎上3中國乃至整個世界為什么要有大學呢？為什么要有大學生呢？4《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣注釋的：“知識”是指人們在改造世界的實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和5知識就是力量，知識就是金錢，知識就是生命，知識是人類進步的階梯，知識是文

2、明傳承的工具，知識是人類開啟靈智的鑰匙。我方認為知識比能力重要，表現(xiàn)在知識是培養(yǎng)興趣的基礎，能力是學習知識的延伸6請你看看你身上的衣著、鞋襪，或者你現(xiàn)在正在使用的電腦！它們不都是知識的產(chǎn)物嗎？在原始社會中，他們沒有知識，所以他們過著茹毛飲血的生活，難道你們現(xiàn)在還是很向往嗎？積累了許多知識經(jīng)驗后，他們學會了鉆木取火、學會了制造工具，然后逐漸發(fā)明了語言、文字等越來越先進的文明。沒有知識，你們現(xiàn)在可能還穿不上漂亮的衣服、舒適的鞋襪，更別說神奇

3、的電腦7好比語言，它也是一種知識，如果你沒有這方面的知識，那么你連話都說不好，還談何能力呢？如果你跟本就不懂英語，讓你用英語去和外國人進行交流你可以嗎？8能力不能離開知識而獨立存在，離開了知識它只是知識無須有的能力，只能被定義為空談，我們無法想象，假如沒有知識，這個世界，這個世界上的人，又會用怎樣一種方式展現(xiàn)自我，演繹歷史。9知識可以轉化為能力1021世紀有三大通行證：英語、電腦、駕照。不懂英語，你有口難言；不懂電腦，你等于是瞎子和聾子

4、，不懂駕駛，你有腿難行！那么，英語、電腦和駕照從何而來？不學習，不通過這方面知識的積累，你會說英語嗎？會用電腦嗎？駕得了汽車嗎？11請你看看我們周圍吧！那些外地來的打工者累死累活地搬磚，賣勞力，他們也很有吃苦耐勞的能力啊，一個月才賺幾百塊錢的工資！而那些有知識、有學歷的大學生輕輕松松就能賺幾千塊一個月！這不正說明了只有將能力建立在知識的基礎上才能獲得更大的成功嗎？12當然是知識比能力重要，你就算有能力，是個百萬富翁，朋友聚會的時候，由于

5、你沒有知識，別人談些什么，你聽不懂，那樣豈不是很丟臉！慧、深厚的專業(yè)知識的人?；邸⑸詈竦膶I(yè)知識的人。24即便是在其它領域，如經(jīng)濟領域的智腦級人物，政壇中對世界有偉大貢獻的領袖，哲學或者說人文界的康德、佛洛依德，再如蘇格拉底、達芬奇等等等等，誰又不是引導世界發(fā)展，啟發(fā)人類智慧的頂尖人物呢？如果沒有足夠的知識積累和創(chuàng)造力，這個世界會有我們看到的這么精彩紛呈，豐富多樣嘛？正是他們在各個領域和各個方向上的杰出成就，才為整個世界開拓出一個做夠大

6、的空間（就像一個多邊形，這些人和其專注的領域就是多邊形的點，這些點越向外擴張，形成的多邊形面積就越大，那么人類的發(fā)揮空間也越大讓那些讓那些所謂的有所謂的有“能力能力“的人才有足夠發(fā)揮自我的空間！的人才有足夠發(fā)揮自我的空間！25即便是那些我們認為有能力的人，如果沒有足夠的知識積累，他能發(fā)揮的空間太有限了，而且對于世界不會產(chǎn)生影響。所以說，能力只能成就自己，知識才能引導世能力只能成就自己，知識才能引導世界！界！26如：蟑螂的頭斷了，還可以生

7、活一星期，這是蟑螂的能力，而蟑螂的能力可以傳導給我們?nèi)藛幔匡@然不能，但是蟑螂斷頭的能力，我們可以從中了解到很多知識，而傳導的本體是知識，而不是能力27知識積累是教會你知識積累是教會你11=2，而能力培養(yǎng)則是從，而能力培養(yǎng)則是從11=2，推斷出，推斷出1010=20。似。似乎是這么個道理。那就是說，能力培養(yǎng)是以知識積累為基礎的。乎是這么個道理。那就是說，能力培養(yǎng)是以知識積累為基礎的。知識積累是走的能力，而能力培養(yǎng)是跳的能力，走好了，走扎實

8、了，跳的才好。如果將能力培養(yǎng)視為比知識積累更重要，那就是拔苗助長，就是違反規(guī)律辦事。28人的能力大小固然重要。但知識是發(fā)揮能力的基礎。有好多人，也許很有能力，卻因為文憑被好工作拒之門外。有好多人，很有能力，卻因為知識的局限，無法發(fā)揮最大的能力。知識的積累和能力都重要，但如果非要選個更加重要的，那當然是知識。知識的積累和能力都重要，但如果非要選個更加重要的，那當然是知識。29培養(yǎng)能力，你的能力從哪里來？當然是你從書本上學到的知識，從生活中

9、學到的知識，從別人身上學到的知識。俗話說不學無術不學無術，沒有知識哪里來的能力？知識和能力兩者間沒有知識哪里來的能力？知識和能力兩者間是母子關系，不能光看兒子，重要的是因為這個兒子有他媽。是母子關系，不能光看兒子，重要的是因為這個兒子有他媽。大學生，凡是上課，試驗，實習等等，那都是知識積累，不是能力培養(yǎng)或者說能力培養(yǎng)只大學生，凡是上課，試驗，實習等等，那都是知識積累，不是能力培養(yǎng)或者說能力培養(yǎng)只占了一部分占了一部分問題：問題：從我們?nèi)粘?/p>

10、生活中的一個慣性思維來說，一般都是說總結知識，請問對方辯友有沒有聽說過總結能力？當然，還有就是總結經(jīng)驗，請問對方辯友，經(jīng)驗是一個系統(tǒng)的知識儲備呢？還是一種或是幾種能力的體現(xiàn)呢？（這里是一個圈套）如果經(jīng)驗是一個系統(tǒng)的知識儲備，那么我們今天就不需要繼續(xù)在辯論下去了如果對方辯友覺得是一種能力的體現(xiàn)，那好，能力的體現(xiàn)，那也就是說，知識才是一個本體，而能力，只是一個外在，如果本體不見了，那外在還會在么？很明顯，對方辯友還是站在我方的觀點上的所謂萬