議論文論證方法訓練用(精)

1、1議論文寫作訓練議論文寫作訓練——教你展開分析論證教你展開分析論證[學習目標]掌握分析例分析例證的常見方法：1.因果分析因果分析2.假設分析分析[方法方法導引]1、因果分析法、因果分析法在敘述事例之后，分析在敘述事例之后，分析論據行據行為存在或存在或結果產生的的原因，即生的的原因，即對事例中的行事例中的行為或結果，沿著果，沿著“為什么什么”的思路究其根源，探其本的思路究其根源，探其本質，使內容逐步深化，，使內容逐步深化，說明事例的原因明

2、事例的原因或結果與果與論點的關系。當事例點的關系。當事例帶有結論結論性時，就分析其根源，即由果溯因；當事例，就分析其根源，即由果溯因；當事例帶有緣由性由性時，就分析其，就分析其結果，即由因求果。果，即由因求果。范例：范例：法國著名數學家法國著名數學家費爾馬費爾馬一生的大部分一生的大部分時間時間都陪伴著會都陪伴著會議廳議廳，研究數學只是他的，研究數學只是他的業(yè)余愛好。但他卻在數好。但他卻在數論、概率、概率論、解析幾何等多方面取得了很大的成

3、就、解析幾何等多方面取得了很大的成就……為什么什么費爾馬費爾馬在政在政壇勤奮一生，卻沒能一生，卻沒能結出碩果，而在數學方面成果，而在數學方面成績斐然呢？斐然呢？這是由于由于他沒他沒有搞政治的天有搞政治的天賦和特和特長，在數學方面卻具，在數學方面卻具備非凡的思非凡的思維能力和能力和創(chuàng)新精神。新精神。由此看來由此看來，門捷列夫所捷列夫所說的“終生努力，便成天才生努力，便成天才”并不是放之四海而皆準的。并不是放之四海而皆準的。（《努力與成功》

4、）（《努力與成功》）方法：方法：列舉事例事例——分析原因分析原因——得出得出結論結論語言標志：志：為什么什么…………因為…………正因正因為如此如此…………所以所以…………之所以之所以…………是因是因為…………隨堂隨堂練習練習：3語言標志：志：倘使倘使…………就…………假如假如…………就…………如果如果……不是不是…………那么那么…………試想隨堂隨堂練習練習：論點：點：頑強頑強的意志是成功的保障的意志是成功的保障貝多芬多芬28歲那年得了耳

5、病，到那年得了耳病，到57歲逝世，中逝世，中間20多年的多年的歲月，都是在與可怕月，都是在與可怕的聾疾苦疾苦戰(zhàn)。但是。但是貝多芬沒有向命運屈服，他憑著多芬沒有向命運屈服，他憑著頑強頑強的意志與病魔做斗爭，的意志與病魔做斗爭，終于在于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。斗力的作品《第九交響曲》。[實戰(zhàn)實戰(zhàn)演練]以“責任”或“堅持”為話題為話題，運用，運用鑒真東渡（早渡（早讀學案