蘇教版四年級語文上冊全冊教案

1、宋樓鎮(zhèn)田樓小學電子備課設計宋樓鎮(zhèn)田樓小學電子備課設計年級：四年級：四學科：語文學科：語文主備人：蔣淑平主備人：蔣淑平課題培養(yǎng)良好的學習習慣（7）課型新授第1教時總第1教時教學目標指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習慣。重點難點幫助學生初步掌握選擇課外讀物的方法。教學器材一排用書夾夾好的書。（約15本左右，并分成三至四類擺放作業(yè)設計課后，去書店

2、或圖書館選擇自己需要的書。教學過程和教學策略教學過程和教學策略二次修訂二次修訂（一）導入新課同學們知道的關于書籍的名言一定不少吧，誰想來說說？教師補充：德國著名作家歌德曾說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！贝_實，一部好的作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，叫人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書要

3、有選擇）今天我們就來學習如何選擇我們所需要的書籍。（二）、指導學生選擇圖書1、了解選擇圖書的渠道（1）過渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書呢？（2）指導學生看第1頁上面的插圖，說說這些同學在哪兒選擇圖書。你們平時又是怎樣得到自己所需要的圖書的呢？（指名說）2、指導學生應如何選擇圖書（1）過渡：應該如何選擇圖書呢？我們來看第1頁最上面的圖，這位同學是根據(jù)什么選擇圖書的呢？（2）教師講述：為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分

4、類擺放的，比如《學生辭?！肪褪恰白值洹⑥o典”類的，《故事大王》就是“故事”類的，《十萬個為什么》就宋樓鎮(zhèn)田樓小學電子備課設計宋樓鎮(zhèn)田樓小學電子備課設計年級：四年級：四學科：學科：語文語文主備人：蔣淑平主備人：蔣淑平課題培養(yǎng)良好的學習習慣（7）課型新授第2教時總第2教時教學目標指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習慣。重點難點幫助學生初步掌握讀書作記號的

5、方法教學器材多媒體作業(yè)設計讀一本好書，練習做記號。教學過程和教學策略教學過程和教學策略二次修訂二次修訂（一）、導入上一堂課，我們學習了該如何選擇圖書。讀書不但要有選擇，而且要認真讀，怎樣認真讀書呢？要做到“四到”：眼到、口到、手到、心到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號，做到“不動筆墨不讀書”。（板書課題：讀書要做記號）（二）、訓練姿勢1、請同學們看第3頁上面的圖，說說這位女同學在干什么，這位同學是怎樣坐的，怎樣拿筆的，書擺放在什么位置，文

6、具盒放在什么地方。（指名說）小結(jié)：讀書做記號的坐姿、執(zhí)筆、放書的位置與寫字時的姿勢完全相同，讀書做記號要有正確的姿勢。2、指導觀察圓形特寫圖。教師講述：這是一位同學在一邊讀報一邊做記號，誰來說說這位同學是怎樣握筆的，左手在干什么？（指名說）3、請同學們拿起筆和語文書，翻到第3頁，我們一起來向這位同學學習，像她那樣有正確的讀書（報）做記號的姿勢。學生擺姿勢，教師巡視，及時糾正錯誤姿勢。（三）、指導學生讀書做記號1、過渡：讀書時為什么要做記