籃球(高低手運球)教案

1、體育與健康任課教師朱杰任課班級高2013級11班班級人數(shù)上課時間2011年3月10日第8節(jié)上課地點籃球場課次1教材內容籃球—原地運球（高低手運球）教學目標認知目標：學習與了解籃球高低手運球，能簡單的講述動作的重點和難點。技能目標：通過學習讓學生初步掌握籃球高低手運球，使80%的同學能較好的完成整個動作。情感目標：培養(yǎng)學生對籃球的學習興趣，增強學生的球感，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質以及團隊協(xié)作精神。教學重點運球時，要目視前方教學難點運球時

2、，用手腕發(fā)力，手指不能用力過度。組織與教法練習階段階段教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間開始部分準備部分一、一、課堂常規(guī)課堂常規(guī)1.整隊集合，清點人數(shù)。2.師生問好。3.宣布本節(jié)課內容。4.安排見習生。二、二、熱身運動熱身運動1.圍繞籃球場地慢跑4圈。2.徒手操頭部運動（48）擴胸運動（48）體轉運動（48）弓步壓腿（48）側壓腿（48）球性練習球性練習1.指尖撥動球2.繞身雙手傳接球3“8”胯下傳接球4.雙手拋接練習5.單手拋接

3、練習6.拋球擊掌1.師到位觀察。2.教師宣布課的內容、目標、做好學習的動員、激發(fā)興趣、調動積極性。二、熱身運動1.教師下口令組織學生跑步熱身。2.教師示范徒手操球性練習：球性練習：1.練習手和球之間的感覺2.在練習中，控制好球，避免球掉落的現(xiàn)象。3.持球時，注意不要運球，積極練習。1.注意集中、精神飽滿。2.要求集合時，做到快、靜、齊。二、1.學生按老師的要求跑步。2.學生積極做徒手操。球性練習：球性練習：1.看老師示范，積極參與。2.

4、練習過程中，手和球控制得當，避免球掉落現(xiàn)象。3.練習過程，有序的練習。組織：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲二、組織：以排頭為基準，兩手側平舉以體操隊形散開。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲1127籃球運動籃球運動高低手運球高低手運球教學設計一、指導思想一、指導思想堅持“健康第一”的指導思想，提高學生的參與意識，激發(fā)學生的學練興趣，養(yǎng)成堅持從事體育鍛煉的習慣；提

5、高學生的終身體育能力、實踐能力、創(chuàng)新能力；讓學生在和諧、平等、友愛的學練環(huán)境中感受集體的溫暖、情感的愉悅；體驗成功與進步的喜悅，提高他們抗挫折能力和情緒調節(jié)能力；理解對自我、群體和社會的責任感，形成現(xiàn)代社會所必需的合作精神與競爭意識；培養(yǎng)學生互幫互助和團結協(xié)作的優(yōu)良品質。二、教材分析二、教材分析籃球是深受學生歡迎和喜愛的體育運動項目之一。本節(jié)課的學練內容從學生的興趣和愛好出發(fā)，體現(xiàn)了教材有利于激發(fā)學生學練興趣，使學生養(yǎng)成堅持從事體育鍛煉

6、的習慣，達到提高學生終身體育能力的目的。同時在本節(jié)課中本人注重學法、練法的多樣性，使每個學生能夠根據(jù)自身興趣、愛好和身體條件，選擇適合自己的練習內容，確保每一名學生受益。三、三、教學目標和重、難點教學目標和重、難點根據(jù)教材和學生特點及認知目標、運動參與、運動技能、身體健康、情感目標、社會適應、確立如下教學目標和重、難點。教學目標：1、學習高低手運球，掌握按球時注意手腕的力量，目視前方。2、提高學生籃球運動技能和終身體育能力。3、培養(yǎng)學生

7、自評和互評能力、理論與實踐相結合的能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)學生的合作精神、善于交流、互幫互助、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。重點：運球時，目視前方。難點：手腕的用力協(xié)調，手指不能用力過度，學生在學練中通過教師的點撥、自評和互評，實踐能力的提高及創(chuàng)新。四、教具四、教具籃球場2塊，籃球50個，標桶6個。五、五、教法和學法的運用教法和學法的運用教法：根據(jù)教材和學生特點及《體育與健康》課程標準的要求，主要運用了示范點撥、引導啟發(fā)等教學方法。六、