用愛開啟學生的心靈

1、用愛開啟學生的心靈————班主任德育工作淺談張繼軍明珠學校班級管理是學校工作的重中之重，涉及到課堂紀律、教學質(zhì)量、師生關系、學生思想動態(tài)、安全問題、養(yǎng)成教育……等多方面的工作，作為班級管理工作的一員，深感自己所處崗位的壓力和責任之大，要讓他們健康成長，必需花大力氣，下苦功夫，反反復復地進行良好行為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這并不是一件容易的事情。我校大力提倡班主任要保護孩子的自尊心，著眼于學生思想和

2、行為習慣的培養(yǎng)，我也希望把班級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”班風的班集體，同時，一個班關起門來就是一個大家庭，如果這個家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的、溫暖的，為此，我主要從以下幾方面做抓起：一、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象。班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。因而，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚民主精神，特別是小學高年級

3、的班主任，保持在學生心目中的良好形象，顯得更為重要。在活動時，努力走進孩子們的內(nèi)心世界，適當?shù)赝秾W生所好，與學生談論他們感興趣的人和事，與學生尋找共同語言。比如，在語文閱讀課上，與同學們一起討論文章中的角色；在陽光體育時，與同學們一起做各種體育技巧動作；雖然我做的明顯不好，但是同學們很為我的精神鼓舞，他們覺得老師很棒，特別是女同學，他們看到我如此笨拙的動作，都敢在別人面前做，很是鼓舞他們的信心。我認為這樣不僅拉近了學生與老師間的距離，縮

4、小了學生與老師間的代溝，還激發(fā)了學生的興趣。同時也讓同學們感到我是他們的朋友。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面“；其三，培養(yǎng)

5、團結協(xié)作的精神，要能夠通過對班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。3、常規(guī)工作緊抓不放良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為

6、規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。4、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓