幼兒美術欣賞教育活動——名畫賞析《向日葵》

1、名畫賞析梵高的《向日葵》名畫賞析梵高的《向日葵》一、一、作品分析及欣賞定位作品分析及欣賞定位梵高曾多次描繪以向日葵為主題的靜物，他認為黃色代表太陽的顏色，而向日葵金黃色的花瓣，給人一種溫暖的感覺，使人內心充滿激情，畫面以黃色和橙色為主調，綠色與藍色的細膩筆觸，勾勒出花瓣和花莖，籽粒的濃重色點，具有醒目的效果。那大膽恣肆，堅實有力的筆觸，以不同的走勢，在明亮燦爛的底色上找尋不同的結構與色調，把朵朵向日葵表現(xiàn)的光彩奪目，動人心弦。作品以飽滿

2、而純凈的黃色調，展示了畫家內心中，似乎永遠沸騰著的熱情與活力，那一團團如火焰般的向日葵，不僅散發(fā)著秋天的成熟，而且更狂放地表現(xiàn)出畫家對生活的熱烈渴望與頑強追求，那一塊塊熾熱的黃色，不僅融集著自然的光彩，而且宣泄著畫家對生命的盡情體驗與永久激動。由此，我們把這次欣賞活動定位在對色彩的欣賞上。二、二、活動目標活動目標1、感受黃色調的熱烈與對比調和，欣賞生活中的色彩美。2、引導幼兒根據(jù)自己的理解重新組織色彩進行創(chuàng)作。三、三、活動準備活動準備1

3、、本作品及梵高其他的向日葵作品2、繪畫紙、暖色彩紙、彩色水筆、油畫棒、水粉顏料。四、四、活動重點、難點活動重點、難點重點：觀察黃顏色的對比與調和，了解色彩搭配的規(guī)律，體會色彩樣、一朵向日葵的花頭是藍色的）（4）師：說一說這樣的顏色的顏色搭配在一起帶給你什么感覺？（幼：黃顏色和綠顏色在一起很漂亮、有深顏色的地方看黃色的花會更好看）3、對比不同色調的向日葵作品，引導幼兒感受色調的變化帶給人的情感差異。（1）師：這幅黑白色的向日葵給你什么感覺

4、？（幼：心情特別的不好感覺花都要謝了）（2）師：這幅藍色的向日葵給你什么感覺？（感覺特別冷、深藍色像黑夜里的海水、冷冷的）（3）師：深紅色的這幅向日葵給你什么感覺？（幼：感覺像夏天的太陽熱熱的）（二）創(chuàng)作過程創(chuàng)作過程1.創(chuàng)作引導，鼓勵幼兒根據(jù)自己貴作品色島的理解進行個性化的創(chuàng)作。（1）師：現(xiàn)在我們也學著畫家的樣子用一種色調話一副向日葵。（2）師：說說你們都想畫什么樣的向日葵。詢問個別孩子，幫助其建立自己的想法，鼓勵幼兒按照自己的想法畫出