小學六年級作文輔導課教案

1、小學六年級作文輔導課教案教學目的：1、讓學生能通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格，寫一個給自己留下深刻印象的人。2、讓學生所寫的文章內(nèi)容具體，敘述有條理，語句通順連貫。教學重難點：怎樣將要給你留下深刻印象的人寫好，并能同時給讀者也留下深刻印象。教學安排：一、游戲：1、教師先講明游戲規(guī)則，全班同學分三組搶答，請在老師的描述中搶答出所描述的人物身份。如：老師、醫(yī)生、作家、警察、男同學、老爺爺?shù)?，競猜之?/p>

2、老師將手中的卡片隨意飛向教室的任意角落。例（1）周老師是我們班的數(shù)學老師。她中等個子，身材略胖，40歲模樣。和藹可親的面龐，一雙大大的眼睛里盛滿了笑意，從那眼鏡后透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她聲音特別好聽，清脆響亮，那張小巧的嘴巴能將分數(shù)、小數(shù)講得那么生動有趣，能將批評勸誡說得那么真誠親切，她的語言讓人聽起來總是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，總讓人覺得心里暖暖的。例（2）這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是

3、紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。

4、例（3）班上張明同學、在體育運動會上100米短跑項目中飛快地沖過終點，獲得了第一名）。請用一段話，對張明沖過終點后的外貌進行描寫，注意表情要寫生動。例（4）一會兒，英語早讀開始了。英語課代表胡珂在前面領(lǐng)讀。我偷偷瞥了張老師一眼，只見張老師慢慢踱到教室后面的板報前。他一走過去，全班同學一下都回過頭去，口里雖然仍舊在讀英語，那只不過是做做樣子罷了，心可像繃緊了弦，說不定什么時候就要斷的！我們的注意力都集中在張老師的一舉一動上。過了好一會，他

5、轉(zhuǎn)過身來，我們的頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了回來。讀書聲音也一下子“洪亮”起來了。我不禁為我們的動作如此整齊而感到好笑。張老師走到前面來，使勁盯著我們，像要從我們每個人的臉上找到什么答案。我急忙用書擋住了臉。過了一會兒，只見他慢慢走到門外，然后站定了。透過玻璃窗，看見他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么。再看看同學們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知是怎樣是好。2、游戲小結(jié)：請同學們回答：為什么大家能迅速搶答出我所描述的人物的身份或

6、職業(yè)？請拾到卡片的同學依次將卡片上的語句朗讀一遍，仔細體會描繪人物外貌，動作神態(tài)的描寫方法。二、過渡：明確課的要示大家猜一猜，這節(jié)作文課我們將輔導什么內(nèi)容呢？（寫人）寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學、好朋友，也可以寫和你有過一面之卻給你留下深刻印象的人。但我們今天的課上是要幫大家回憶一下，在我們小學六年的我們說內(nèi)心世界更能展示文章中人物的思想動態(tài)和性格。文中的心理活動分兩種：一種是文中的人物的心