學困生幫教記錄表

1、齊賢學?！皩W習困難學生”幫教情況記錄表齊賢學?！皩W習困難學生”幫教情況記錄表年級五班2幫教老師張峰學科：語文“幫教時間”2016.9姓名陳穎性別男出生年月2006.02籍貫江蘇聯系地址（電話）品社語文數學英語體育美術音樂自然行為測評學習習慣上學期末成績51基礎差學習習慣差品德表現差智商偏低家庭環(huán)境其它類別（注明原因）造成原因（√）√√√√該生情況簡要分析該學生頑皮好動，上課不認真聽講，父親整天不管他，加上叛逆，使他在學習上不積極，而且很

2、大程度上不太愿意學習，回家作業(yè)都不做。學習效果差，完成作業(yè)困難，上課聽不懂或不聽，對學習產生了厭煩。對策與措施1、成立幫教小組，由教師和一名思想品德好的隊干部共同負責，從學習、生活各方面加以引導，堅持正面教育，不歧視、不嫌棄。2、每月必須對問題生進行一次談話，做好每一階段的總結工作，肯定成績，總結經驗。3、爭取家長的配合。齊賢學校“學習困難學生”幫教情況記錄表齊賢學?！皩W習困難學生”幫教情況記錄表年級五班2幫教老師張峰學科：語文“幫教時

3、間”2017.03姓名蔡靜雯性別女出生年月2006.06籍貫江蘇聯系地址（電話）品社語文數學英語體育美術音樂自然行為測評學習習慣上學期末成績48基礎差學習習慣差品德表現差智商偏低家庭環(huán)境其它類別（注明原因）造成原因（√）√√√該生情況簡要分析該生雖是一個外向，熱情的女孩子，有些方面還表現得很成熟，但她有點懶惰，學習欠缺積極性，課堂上沒有好好參與學習，不認真聽講，愛發(fā)呆。課堂練習時，總是慢一拍拿出練習本，也不愿意拿筆或動手，很多時候要在老