宇宙的未來教案1

1、《宇宙的未來》教案 教學目標 1．掌握本文重要字詞的音、形、義。 2．了解有關(guān)作者的相關(guān)知識；了解有關(guān)宇宙學的一些知識。 3、理清文章的思路，把握文章的主旨。 4、掌握鑒賞文章表達技巧的方法及對作品進行個化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的技巧。 5、學會分析說明方法及語言特色。 6、學霍金面對人生挫折不屈不撓的奮斗精神，理解他嚴謹求實的科學精神，增強科學素養(yǎng)。 課時安排：3 課時 第一課時 一、導入： 他的命運如破舊

2、的花架， 但因為他的堅強意志， 而變得繁花似錦、 光艷奪目； 他的命運如漆黑的夜空，但因為他的堅強意志，而變得繁星閃爍、熠熠生輝；他的命運如貧瘠的土地，但因為他的堅強意志，而變得蔥蔥郁郁、生機勃勃。他不僅是現(xiàn)代科學界的泰山北斗，還是一位戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰？他就是史蒂芬·霍金。 二、作者簡介 史蒂芬·霍金，1942 年出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學和劍橋大學，并獲劍橋大學哲學博士學位。在大學學習后期，開始患“肌肉

3、萎縮癥” ，半身不遂。他克服身患殘疾的種種困難，于 1965 年進入劍橋大學岡維爾和凱厄斯學院任研究員。1969 年起任岡維爾和凱厄斯學院科學杰出成就研究員。1972—1975 年先后在劍橋大學天文研究所、應(yīng)用數(shù)學和理論物理學部進行研究工作，1974 年當選為皇家學會最年輕的會員。1978 年獲世界理論物理研究的最高獎愛因斯坦獎?；艚鸬某擅加趯诙吹难芯砍晒?。1988 年獲沃爾夫物理學獎。 作品： 《空間—時間的大比例結(jié)構(gòu)》 《廣義相

4、對論：愛因斯坦百年評論》 《超空間和超重力》 《宇宙之始》《時間簡史》 。 評價：英國物理學家，繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家，20 世紀享有國際盛譽的偉人之一。 三、聽故事 1． “宇宙主宰者”的可愛 霍金來中國訪問時，一位記者問他： “您認為下個世紀最偉大的發(fā)現(xiàn)將是什么？” 霍金回答說： “如果我知道的話，我就已經(jīng)把它做出來了。 ”他一面說，一面向翻譯露出孩子般頑皮的笑容，一副十分得意的樣子。 “

5、您認為世界上最大的奇跡是什么？”霍金答道： “我還活著！ ” 即便在學術(shù)報告會上，霍金有時也會開一個玩笑，讓大家樂一樂。每次學術(shù)報告后聽眾可以提問，回答問題時由于操作需要時間，聽眾一般至少得等十來分鐘，這時霍金就會告訴大家： “在我準備答案的這段時間里，請你們看看報紙，相互交談，放松一下。 ”可是，有時問題很簡單，只需要回答“是”或“不是”的時候，為了逗樂，他也會故意讓聽眾等上五分鐘，這時聽眾會不由自主地爆發(fā)出笑聲?？梢姡艚鹣矚g搗蛋

6、的天性絲毫沒有改變。有一次，他得意地說： “實際上我比失聲之前更加能說會道了。 ” 四、基礎(chǔ)積累： (1)坍縮(tān)(2)耶穌(sū) (3)逾越(yú)(4)恍惚(huǎnɡ)( hū )(5)關(guān)隘(ài) (6)沮喪(jǔ) (7)拯救(zhěnɡ) (8)膨脹(zhànɡ) (9)迄今(qì )(10)尷尬(ɡān)( ɡà) (11)模棱兩可(lénɡ) (12)

7、臭名昭著(zhāo) (13)諳熟(ān) (14)蒙昧(mèi)(15)哺乳(bǔ) (16)解剖(pōu) 17)殆盡(dài) (18)確鑿(záo) (19)腦髓(suǐ) (20)輻射(fú) 2．多音字 ①在紀委正式立案之前，李華主動交代了自己的經(jīng)濟問題。 ②在審理過程中，楊彥明一直拒不 其貪污、挪用公款的下落。 辨析： “交代” ：①把經(jīng)手的事務(wù)移交給接替的人。②囑咐。③把

8、事情或意見向有關(guān)的人說明；把錯誤或罪行坦白出來。 “交待”①同“交代” 。②動詞，完結(jié)(指結(jié)局不如意的，含詼諧意)。指情調(diào)趣味。 4.以至、以致 ①從沿海城市以至廣大農(nóng)村，到處是一片欣欣向榮的動人景象。 ②在舊社會，勞動人民生活非常艱苦， 連肚子都填不飽。 辨析： “以至” ，連詞。①表示時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。②用在下半句開頭，表示由于上文所說的動機、情況的程度很深而形成的結(jié)果。 “以致” ，連詞。用在下半句開頭

9、，表示下文是由上述原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。 下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?B) A．這些戰(zhàn)士雖然遠離家鄉(xiāng)，遠離繁華，每天過著艱苦單調(diào)的生活，但是他們一個個甘之若飴，毫無怨言。 B．近年來，新聞學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。 C．故鄉(xiāng)變化真大，高樓拔地起，小路變通衢，不毛的小山被夷為平地，建成了現(xiàn)代化的開發(fā)區(qū)，真是滄海桑田??！ D．我國的智力殘疾人已有 100

10、0 萬，其中相當一部分是因缺碘造成的，所以堅持食用含碘鹽并不是一件無足輕重的小事。 解析：B 項感情色彩不對， 貶義詞當褒義詞用。 “蠢蠢欲動”指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動，屬貶義詞。而且“欲動”與“已動”(紛紛選學這一專業(yè))的時態(tài)也有矛盾。A 項“甘之若飴”表示甘愿承受艱難、痛苦。C 項“滄海桑田”比喻世事變化很大。D 項“無足輕重”指無關(guān)緊要。 第二課時 一、行文脈絡(luò): 整體閱讀全文，理清文章思路，完成下面的表格。 部分

11、 段落 內(nèi)容 段解 第一部分 1～6 1 段：預(yù)言是十分困難的 2～6 段：(1)考查預(yù)言的歷史 說明預(yù)言是困難的 第二部分 7 ～25 14～25 段：預(yù)言宇宙的未來，關(guān)鍵看平均密度，但其未來有“膨脹”和“坍縮”兩種可能 預(yù)測宇宙的未來 第三部分 26 宇宙未來的可能性 重申預(yù)測結(jié)論 二、文章要點： 本文是史蒂芬?霍金 1991 年 1 月在劍橋大學的一次演講錄。這篇演講，從古代巫師的預(yù)言，談到近代

12、宗教的預(yù)言，然后過渡到自己對宇宙未來的預(yù)言，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。作者運用天體物理學理論，對宇宙未來作出了兩種預(yù)測，一是繼續(xù)膨脹下去；二是收縮以至坍縮成一個點。是膨脹還是收縮，取決于宇宙的平均密度?！叭绻扰R界值小，宇宙就將永遠膨脹。但是如果它比臨界值大，宇宙就會坍縮，而時間就會在大擠壓處終結(jié)。 ”可“現(xiàn)在密度似乎非常接近于把坍縮和無限膨脹區(qū)分開來的臨界密度”， 所以兩種結(jié)果都有可能。 科學家有信心預(yù)言未來。②巫師的預(yù)言模棱兩可，宗教的

13、預(yù)言屢測屢敗。③物理方程、制約大腦的方程具有混沌性，因此我們不能預(yù)言人類；而宇宙的行為在非常大尺度下卻是簡單的，而不是混沌的，因此我們可以預(yù)言宇宙遙遠的未來。④宇宙的未來有兩種可能，一是繼續(xù)膨脹下去，二是收縮以至坍縮成一個點。是膨脹還是坍縮，取決于宇宙的平均密度。⑤宇宙現(xiàn)在的密度非常接近于把坍縮和膨脹區(qū)分開來的臨界點上，所以兩種可能都會發(fā)生。 三、語段分析 一、閱讀文本第 8～13 段，完成下列問題 1、作者在第 8 段中為什么說“即