學校領導包靠制度

1、學校領導包靠制度學校領導包靠制度一、包靠人員服從領導，自覺遵守執(zhí)行有關制度及職責。二、深入開展實際工作，每個禮拜里進行一次與所包學生的班主任和所包學生之間的交談。有詳細記錄（包括家訪工作），內(nèi)容要具體，符合實際。三、每學期必須達到轉化一名后進生的工作，做好詳細記錄。四、包班領導每學期給所包的班級開一次專題班會，內(nèi)容自選。五、每位教師利用好包靠學生記錄。認真記錄各項工作及學生基本情況。六、包班包生工作是今年我校制定的亮點工作，學校主要領導

2、親自負責實施。學情會商工作實施細則學情會商工作實施細則一、目的要求一、目的要求了解每一位學生學生的個性特點和興趣愛好，了解學生的家庭背景和交往背景，了解學生的學習狀態(tài)，有針對性的開展教育教學活動，做到有的放矢的，因材施教，全面提升學校教育教學質(zhì)量，讓每一個學生成功，辦人民滿意的教育。二、基本原則二、基本原則1.堅持以人為本的原則，尊重學生的個體差異，因材施教，量身定制育人方案；要把教育管理與關心愛護結合起來，把解決思想問題同解決實際問題

3、結合起來，把重點解決學業(yè)困難與解決其他困難結合起來。2堅持公平對待的原則，學校要把促進和保證每一位學生健康成長的責任具體落實到全體教師身上，公平對待每一位學生的學習和生活，不讓一位學生掉隊，全面提升學校管理水平。三、實施步驟三、實施步驟1學期開始，要以班級為單位建立“學情臺賬”，內(nèi)容包含學生的優(yōu)點、弱點、個性特點、興趣愛好、家庭情況等，由班主任牽頭對本班學生情況進行全面深入分析和評估判斷，加以分類，從而有針對性地制定詳細的個案育人計劃。

4、2每周班主任與學生成長導師研究一次“學情”，使每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學生的思想、學習、家庭背景狀況，學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何、成績?nèi)绾蔚龋嗅槍π缘刈龊霉ぷ鳌?每月校長主持召開一次專題研究學生工作的辦公會議，研究學生教育措施，指出教育、教學工作中存在的問題和不足，指導以班主任為組長的會商小組的工作開展。定期對班主任進行工作培訓。4認真落實“八類特殊群體學生”導師包靠制度，定期談心，密切關注他們的成長，

5、建立好“八類特殊群體學生”成長檔案。5教育學生學會自我反思，自我管理。結合實際，對自己的學習、表現(xiàn)提出具體的要求。每學期至少自行組織兩次學法交流會，促成每個學生形成適合自己的良好學習方法；根據(jù)學校安排適時舉行主題班會，幫助每個學生樹立正確的世界觀，人生觀。四、工作要點四、工作要點1關注每一位學生，形成班級合力。關注的實質(zhì)關心、尊重、牽掛，關注本身就是最好的教育。教師的教育理念應是：班內(nèi)所有學生都是自己應關注的對象。2充分利用好家長學校開