如何進行一對一教學(1)

1、如何進行“一對一”教學如何進行“一對一”教學一“一對一”教學模式的內涵（一）“一對一”教學的定義1.“一對一”教學的概念人們常說的“一對一”教學全稱是“一對一”個性化教學，包括一對一咨詢、一對一定制、一對一管理，是由專門的個性化教育輔導機構針對每個孩子不同的學習情況和心理情況，有針對性的制定出一套獨特的、行之有效的教學輔導方案和心理輔導策略，并由每個學生所配備的教學團隊加以實施，通過全方位、策略性的輔導使學生掌握一種切合自身的學習方法，

2、改善不良的學習習慣，鞏固提升學科知識、樹立自信、完善人格。2.“一對一”教學的定位“一對一”教學從根本上而言，是學校課堂教學的補充，所以這就要求教師在一對一教學過程中能夠查漏補缺，將學生在校課程的薄弱知識環(huán)節(jié)補齊，進行有針對性的輔導。除此之外，讓學生形成有效的學習方法，并改變不良的學習習慣和不良心理等非智力因素。修為，獨特的人格魅力，對學生起到言傳身教的作用。讓學生在教師的一言一行、一舉一動中受到熏陶和感染，樹立正確的世界觀、人生觀、價

3、值觀，使學生學會學習、學會生活。2.“一對一”教學要求教師具備良好的溝通能力，即在短時間內了解學生的整體學習狀況和心理狀態(tài)，并在具體的教學過程中注重學習細節(jié)，通過觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，制定個性化的教學方案，同時根據學習進程進行及時調整，提高輔導的針對性和有效性。3.“一對一”教學要求教師在教學過程中起到引導作用，指導學生總結學習方法，為學生提供多種感官參與學習的機會，充分讓學生動腦、動手、動口，并通過學習實踐，邊做邊想，邊說邊感