如何打造班級(jí)文化

1、如何打造班級(jí)文化如何打造班級(jí)文化摘要摘要：班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。良好健康的班級(jí)文化的形成，對(duì)班集體有著教育、凝聚、激勵(lì)和規(guī)范的作用。班級(jí)文化的建設(shè)分為三個(gè)部分：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：班級(jí)文化、物質(zhì)、制度、精神一、班級(jí)文化的內(nèi)涵所謂班級(jí)文化，即一個(gè)班集體內(nèi)教師和學(xué)生共同承認(rèn)并遵守的積極向上的價(jià)值取向、言行舉止、制度風(fēng)氣等的集合體。班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分是凝聚班

2、級(jí)力量的精神支柱是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分。班級(jí)文化的建設(shè)分為三個(gè)部分：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。二、班級(jí)文化的作用班級(jí)文化中的積極因素對(duì)學(xué)生的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用：1、教育性：優(yōu)質(zhì)的班級(jí)文化形成的良好氛圍對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和各方面素質(zhì)的提高有引導(dǎo)教育的作用；2、凝聚性：班級(jí)文化將班級(jí)成員的個(gè)人發(fā)展與班集體的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，每個(gè)人的小目標(biāo)匯聚成班級(jí)發(fā)展的大目標(biāo)；3、激勵(lì)性：班級(jí)文化中的各項(xiàng)

3、活動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生以積極樂(lè)觀的情緒投入學(xué)習(xí)和生活中；4、規(guī)范性：班級(jí)文化中形成的各項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)大的規(guī)范力量，讓班級(jí)成員嚴(yán)于律己。三、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)杜威指出：“學(xué)校是一種特別的環(huán)境，它用專門(mén)的設(shè)備來(lái)教育孩子?！碧K霍姆林斯基也說(shuō)：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果。無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功

4、能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師傳道、授業(yè)、解惑的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育，另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。在班級(jí)環(huán)境布置中，我們充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們并不是一3、辦優(yōu)質(zhì)黑板報(bào)。黑板報(bào)作為班級(jí)物質(zhì)文化的重要組成部分，能夠是學(xué)生記得到知識(shí)的熏陶，又培養(yǎng)實(shí)踐的能力。板報(bào)內(nèi)容豐富、色彩斑斕，定期更版。文

5、字編輯、板報(bào)內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)等應(yīng)大膽放手，鼓勵(lì)學(xué)生八仙過(guò)海，各顯神通，共同辦好。墻報(bào)的內(nèi)容從語(yǔ)數(shù)外等各科的學(xué)習(xí)到思想品德教育，從知識(shí)積累到興趣愛(ài)好的發(fā)揮，從安全意識(shí)到守紀(jì)守法，使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)舞臺(tái)。4、每周寄語(yǔ)。每周一我會(huì)在黑板上板書(shū)一句每周寄語(yǔ)送給學(xué)生，這一話剪短明了，且具有激勵(lì)人心的教育意義。每天早讀前讓學(xué)生大聲朗讀寄語(yǔ)，并牢記在心。例如：“TobeNo.1”、“Nevergiveup”、“做個(gè)讓別人

6、感到幸福的人”、“知識(shí)改變命運(yùn)”等等。5、整理圖書(shū)柜。書(shū)是學(xué)生最好的老師，也是最好的朋友。書(shū)是知識(shí)的海洋，我們給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿情趣的書(shū)香班級(jí)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愿望，讓書(shū)籍伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生看書(shū)，看好書(shū)，讓每一位學(xué)生都熱愛(ài)看書(shū)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生共享圖書(shū)資料，學(xué)生個(gè)人認(rèn)為好的書(shū)籍也可以放在圖書(shū)柜中，與他人分享。我們開(kāi)展了一系列的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)：讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì)、課外知識(shí)大比拼等等，通過(guò)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生的閱讀充滿生機(jī)。

7、四、班級(jí)精神文化建設(shè)班級(jí)精神文化建設(shè)是班級(jí)的靈魂所在。班級(jí)精神文化對(duì)人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一個(gè)學(xué)生都感到一種無(wú)形力量和高尚精神的存在，影響、支配著學(xué)生的行為，陶冶著學(xué)生的情操。要構(gòu)建良好的班級(jí)精神文化，就必須重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，教會(huì)學(xué)生如何構(gòu)建良好的人際關(guān)系，構(gòu)陷良好的學(xué)習(xí)輿論氛圍。1、通過(guò)開(kāi)展多樣化的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力。抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)這一有利的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，并讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前練習(xí)所參

8、加的項(xiàng)目，其余沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)的同學(xué)作為拉拉隊(duì)吶喊助威，不管輸贏；積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)（朗誦比賽、文藝演出、講故事比賽等等），在班級(jí)中公開(kāi)公正的選舉人才，在參賽前，讓選手在班里彩排，其余同學(xué)做觀眾并提意見(jiàn)，幫助選手積極備戰(zhàn)；利用班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)的管理暢所欲言，提意見(jiàn)，想辦法大家共同管理班級(jí)。2、構(gòu)造良好的學(xué)習(xí)輿論氛圍，讓積極向上的陽(yáng)光普照班級(jí)的每一位成員。作為班主任，應(yīng)該多關(guān)注班級(jí)的動(dòng)向，學(xué)生的行為，了解他們的內(nèi)心，用自己