國防教育與素質(zhì)教育

1、加強大學生國防教育，積極推進素質(zhì)教育加強大學生國防教育，積極推進素質(zhì)教育摘要：摘要：國防教育是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分。在高校開展國防教育不僅有利于增強大學生的國防觀念而且有利于提高大學生的政治素質(zhì)、身心素質(zhì)和科學文化素質(zhì)對培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具有積極的促進作用。高校必須以育人為本，從加強國防教育的實效性、系統(tǒng)性、針對性、感染性入手，增強大學生的國防意識積極開展軍事訓練不斷提高大學生綜

2、合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：高校；國防教育；素質(zhì)教育；大學生高校國防教育是為適應國家安全和發(fā)展的需要而進行的增強全民國防觀念的全社會性國民思想教育，是高等教育不可分割的部分。加強高校的國防教育，對于培養(yǎng)大學生嚴謹?shù)淖黠L紀律、良好的道德風尚和頑強的意志品格，增強大學生的綜合素質(zhì)，具有重要意義。深入探索高校國防教育與素質(zhì)教育之間的關(guān)系充分發(fā)揮國防教育“雙重功能”的作用對于開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面獲得“國防效益”和“育人效益”的雙重成果，培養(yǎng)全面發(fā)展合

3、格人才具有深遠的戰(zhàn)略意義。一、國防教育與素質(zhì)教育的關(guān)系一、國防教育與素質(zhì)教育的關(guān)系素質(zhì)教育是指全面貫徹黨的教育方針以提高國民素質(zhì)為根本宗旨以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、科學文化素質(zhì)教育、專業(yè)素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育等。國防教育，就是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅

4、，主要針對大學生進行有組織、有計劃的國防理論、國防精神、國防知識、國防歷史、國防道德、國防動員、國防法規(guī)和國防技能等諸方面的教育活動。以愛國主義為重點，深入進行民族精神、國防知識和軍事技能培育的國防教育，3生的民族自豪感和愛國熱情，使學生進一步增強革命英雄主義、集體主義、為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神把民族的共同利益放在至高無上的地位和全國人民團結(jié)一心共同抵御外來侵略顛覆的威脅。以愛國主義為核心的

5、國防教育以其強烈的思想性和特有的教育方式使學生在增強國防觀念的同時進一步增強民族的凝聚力和向心力，思想政治素質(zhì)也有明顯提高為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ)。(二)國防教育是增強“智”國防教育是增強“智”——豐富大學生科學文化素質(zhì)的有豐富大學生科學文化素質(zhì)的有效途徑效途徑按照教育部制定的《普通高校學生軍事訓練大綱》規(guī)定高校軍事理論課教學內(nèi)容包括:軍事思想、世界軍事、中國國防、軍事高科技、高技術(shù)戰(zhàn)爭等國防教育所依托的學科體系是軍

6、事科學。現(xiàn)代軍事科學是一門范圍廣博內(nèi)容豐富的綜合性科學，涉及社會科學和自然科學等諸方面的知識。大學生學習軍事科學知識掌握基本的軍事技能擴大了知識面，開闊了視野國防教育具有廣泛的滲透性和貫穿性也有助于大學生學習和掌握其他學科，打破專業(yè)學習的思維定勢進一步提高學生的創(chuàng)造力和綜合思維能力同時通過學習軍事科技可以了解最新科學技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應用了解本專業(yè)在軍事上的應用激發(fā)大學生學習科技、學習專業(yè)知識的熱情，促進智育的發(fā)展。（三）國防教育是強健“

7、體”（三）國防教育是強健“體”——增強大學生身體素質(zhì)心理素增強大學生身體素質(zhì)心理素質(zhì)的有效途徑質(zhì)的有效途徑身體素質(zhì)的好壞是大學生們能否順利完成學業(yè)的基礎(chǔ)條件當代大學生多為獨生子女，依賴性強沒有經(jīng)過多少艱難困苦的磨礪，普遍存在著心理脆弱身體素質(zhì)不強等問題。通過嚴格的軍訓可以鍛煉和培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅定的信心培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)和良好的素質(zhì)。軍訓從學習解放軍條令條例入手，從規(guī)范養(yǎng)成抓起，讓學生在緊張艱苦的訓練中強健體魄，通過體能訓練意志